学生双休日自主学习方案

南向店一中学生双休日。

自主学习方案。

随着教育形势的变化，一系列教育政策的落实，目前全县中小学实行了五天工作制，相对而言，学生在校的时间减少，而在家的时间则明显增多。由此引发的学生上网、游戏、闲逛、惹事生非等现象日益严重。那么，如何引导学生在双休日期间既休息好，又有收获，则是广大教育工作者面临的一大难题。

为了营造良好的环境，规范学生双休日行为，特制定学生双休日自主学习方案。

一、指导思想。

以调整学生双休日行为为主，以提高教育质量为主，充分发挥学生自主学习优势，通过完成适量的双休日作业和培优试卷，锻炼学生能力，提高学习成绩，切实培养学生自主学习习惯，为全面提高学生成绩而努力奋斗。

二、工作目标。

1、非培优生通过完成适量的作业，以巩固一周所学知识，夯实学生基础，切实提高人均成绩。

2、培优生则主要完成老师精心设计的培优试卷，再经老。

师的面批指点，培养能力，提高“尖子生”成绩。

三、工作措施（一）非培优生。

1、各课任教师要在周五下午放学前，给学生布置适量双休日作业，作业内容侧重于一周所学，以巩固知识为主，以基础题为主，作业形式以作业本为主，也可适当打印、摘抄、练习活页等。

2、周日下午学生到校后，必须将双休日作业收交老师查阅。

3、周三前，教导处对老师查阅情况进行检查（制定检查标准），并将检查情况在当周教学简报上公布。

4、定期或不定期召开学生座谈会，了解双休日学生作业情况、教师布置、检查情况，发现问题，及时通报，及时整改。

二）培优生。

1、召开会议，统一认识。学校要通过召开校委会、全体教师会、班主任会及学生会，充分认识目前学校面临的难题和紧迫的形势，充分认识提高教育质量要创新工作机制，大胆改革，充分认识开展双休日作业练习及培优生自主学习活。

动的必要性和紧迫性。

2、谨慎操作，取得支持。要通过召开家长会或给学生家长一封信的方式，积极向学生家长宣传现在的教育形势和竞争的激烈程度，争取家长们的大力支持。并本着自愿的原则，成立“学生家长委员会”，让他们共同参与整个培优的管理，并有监督建议的权力。

3、培优形式。周五放学前，由培优教师给每位参加培优的学生下发四套试卷（其中语、数、英三科每周一套，另外一套题由理、化、政、史等四科轮流），在家长的共同管理下，学生利用双休日自主完成。周日下午到校后由教师组织学生面批，或解难，或答疑，或讨论，让每套试卷发挥最好效果。

4、培优时间。周五夜至周日上午为学生自主学习时间，地点在学生家庭；周日下午4：00以后到周日夜自习为教师组织学生解决疑难时间，地点在学校。

5、教师选聘。培优教师的选聘由各集备组成员共同推举并结合学校意见确定。原则上以培优经验丰富、工作认真负责、近几年教学取得优异成绩的教师优先。视其工作的任务和绩效予以适当的补助。

6、试题要求。要结合所学，本着培养能力，挖掘潜力， 3 -

提高成绩之目的，试卷形式、题型、分值以中招样卷为准，以打印为主，卷首应有“××学科双休日培优试卷（第×期）”的字样，并在每周五上午将打印好的试卷交一套给教导处备查。

7、建立检查评价机制。对选聘为培优的教师学校将按一定的标准对其工作情况进行检查和评估，对工作认真，效果显著的教师予以表彰或奖励；对不能按时完成培优任务，工作懈怠或效果不明显者，将取消其培优教师的资格。对参加培优的学生定期进行考核，对不认真完成学习任务的学生，劝其退出培优班。

8、建立培优长效机制。不定期召开学生座谈会和学生家长座谈会，了解他们对培优的看法，听取他们的建议，及时对培优的一些做法进行调整与优化。