国培学习总结

发布 2022-06-16 20:31:28 阅读 7946

学习总结。

我带着一颗渴望而又真诚的心来参加“国培计划”河北省农村中小学语文骨干教师培训。这次培训虽然时间很短,但培训内容丰富,形式多样,有专家的专题讲座、专家示范课、优秀教师示范课、课堂教学研讨交流、优秀教师教学经验交流等。从中我学到了很多很多,不仅充实了理论知识,还开拓了我课堂教学的新思路。

这次培训为我们搭建了好的一个学习、交流平台,这将对我今后的教育教学工作起到积极的作用和深远影响。下面是我通过培训获得的点滴体会:

一、要有职业幸福感。

通过培训学习,我也深深的懂得了作为一名人民教师首先必须应该热爱这个职业,具有良好的职业道德和一定的专业知识。但是道德可以是永远的,而知识却是广阔的、无限的,是我们无法能够全部获取的,因此对于我们教师而言应该树立终身学习的理念。“活到老,学到老”,我们的学习不是一般的学习,而是基于一个教育者的学习,是为“育人”而学习的。

我们应当积极参加上级组织的各种培训,我们只有不断的修正自己的精神家园,丰富理想,才能寻求教师成长的兴奋点,才能在教书育人的平凡工作岗位上发现自己的伟大,找到教师职业的幸福。作为教师,我们确实平凡,但往往只有平凡的人才能感受生活的苦辣酸甜。没有人给我们鲜花,但每日里却有学生生动灿烂的笑脸相伴;没有人把我们崇拜,但在某个时候却会有一封信,一张贺卡把真情祝福送入心田;谈不上有什么贡献,但看着树苗儿一天天长高,一朵一朵花儿绽开笑颜,成功的喜悦,能回想若干年……让我们享受为师的阳光吧,你会发现一切都变得那么美好!

二、要注重专业发展,有精气神。

作为一名语文老师,要使课堂充满情感,我们的教师先要对每篇教材,每一位学生,每一个方案,甚至教室的每一块墙壁充满情感。同时,更重要的是怀着一份诚惶诚恐之心对待自己所从事的这份职业,从热爱这份职业,理解这一职业的美好做起,把语文教师的工作看作自己的终生享受并为之努力奋斗的事业,投入自己的情感去做,而不仅仅是为了完成教学任务。专业意识中最重要的是责任意识,语文教师应当承担起引领学生向往美好,走进美好,建设美好的责任。

当学生具有了发现美的眼力后,他们就能乐观向上,珍惜并享受身边点滴的美好。

课程改革对教师专业发展提出了新的要求,以学生为本,保护学生的自尊与自信,关注学生的需求与感受,尊重不同的见解,鼓励质疑,有意识地给学生创设情感表达的机会。教师需要提升创造性实施课程的能力,对教材要灵活运用。让孩子们感受到学习的奇妙与乐趣,理解学习的意义比单纯的掌握知识更为重要。

语文课更重要的是让学生获得正确的表达,丰富的思维和独立的思考能力。当我们在课堂中把自己的阳光与温暖传递给孩子们的时候,我们的“精气神”便辐射到一个个幼小的心灵,并在他们内心扎根、生长了。

三、做好角色转化,关心爱护每一学生。

兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来,体现了价值引导,同时又注重学生快乐的学习,不强迫学生去被动的接受,而是满足学生的需求,努力创造一个学生想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。

学生不但主动快乐的学习了知识,而且其他各方面的能力也得到提高。因此,教师必须转变自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习,鼓励学生大胆去学,真正让学生成为主宰学习的主人,学习活动的参与者、探索者与研究者。

只有这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

我们每天面对的是一个个有着鲜活生活,一个个正在茁壮成长的学生,我们要把他当作一个能动的人,给他们一个自由的空间,尊重平等地对待他们、关心他们,和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,让学生感到温暖,增强自信,这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃,才会使教学工作收到事半功倍的效果。

四、要及时反思自己的教学

优秀教师之所以优秀,其特点之一,就是每节课后及时反思自己的教学,不断改进教学,以增加课堂教学的魅力,达到及时调控学生的情绪,引导学生积极参与课堂教学的目的,使学生获得更好的发展。一位教授说:一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思,就有可能成为名师;若能坚持,成不了名师也能是成功之师,但是如果一个教师仅仅满足于获得而不对经验进行深入的思考。

他可能永远只停留在一个新手型教师的水准上,可以说,反思是教师自身发展的基础和前提,也是教师成长的新起点。

教师进行教学反思后要及时做好记录。教师必须记住,教学的探索创新不是一天两天就能完成的,要做到常思常想,常想才能常新,善于捕捉灵感的火花,勤于动笔,善于动笔。在教学中反思,再反思中提高要求。

同时还要经常查阅、翻看有关教育理论的书籍,以便更好地指导自己的教学实践,从点点滴滴的小收获里悟出教育理论的大道理,形成从实践到理论的升华,再回到实践的过程。只要我们坚持不断地总结学习,不仅能积累大量的教学资料,而且能逐步把自己磨练成适应新课程改革的科研型的教师。

五、今后的工作目标。

在今后的教育教学中,我要慢慢摸索经验,使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己,解放思想,更新观念,确立创新意识,善于动脑,勤于思考,开拓进取,始终站在时代的前头,不断研究新情况,解决新问题,使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际情况,及时地为学校的建设和发展出谋划策,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作能力,加强平时的学习、充电。

我一定学以致用,将学到的知识运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。

总之,培训只是一个手段,一个开端。对于培训给我的清泉,我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气,焕发出无限生机。

思考背后,我感到更多的是责任,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任。

我将时刻牢记自己的职责,处处以身示范,积极主动承担各种教学任务,与学校其它教师共同学习,共同进步。

国培学习总结国培学习心得

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