总分：66.00，做题时间：90分钟)
一、 单选题(总题数：25，分数：50.00)
1.单项选择题（分数：2.00）
解析：2.个体有意识地收集有关经验，用以完成当前任务的记忆属于( )
分数：2.00）
a.感觉记忆。
b.工作记忆。
c.内隐记忆。
d.外显记忆√
解析：解析：本题考查考生对记忆分类以及各种记忆特征的了解。
按信息保留的时间长短和信息的多少可分为感觉(瞬时)记忆、短时记忆和长时记忆。按意识参与的程度可分为内隐记忆和外显记忆。内隐记忆是指在个体无法意识的情况下，过去经验对当前作业产生的无意识的影响，有时也叫自动的无意识记忆。
一般没有意识的参与。它具有自动的和无意识的特点，其形成和提取不依赖于有意识的认知过程，一般不能用语言表达。外显记忆是指在意识的控制下，过去经验对当前作业产生的有意识的影响。
它对行为的影响是个体能够意识到的，因此又叫受意识控制的记忆。因此选d。
3.短时记忆的容量为( )
分数：2.00）
a.8±2b.7±2√
c.6±2d.容量几乎无限。
解析：4.记忆过程包括下列基本环节( )
分数：2.00）
a.保持和遗忘。
b.识记、保持和遗忘。
c.再认和回忆。
d.识记、保持、再认和回忆√
解析：解析：本题考查考生对记忆过程的理解和掌握。
记忆包括三个过程：识记、保持、再现。再现的方式又分为再认和回忆。
从信息加工的观点讲，这三个过程就是编码、存储和提取的过程。故本题答案为d。
5.受( )的影响，学习较长的系列材料时，开端和末尾部分一般遗忘得较少，而中间遗忘得较多。
分数：2.00）
a.倒摄抑制。
b.外抑制和超限抑制。
c.前摄抑制和倒摄抑制√
d.前摄抑制。
解析：6.过去经验过的事物或对象虽然不在面前，但能够在头脑中被反映叫( )
分数：2.00）
a.识记。b.保持。
c.再认。d.回忆√
解析：7.人们根据时空关系对某个事件的记忆叫( )
分数：2.00）
a.情景记忆√
b.语义记忆。
c.程序性记忆。
d.陈述性记忆。
解析：解析：本题考查考生对几种不同记忆的理解和掌握。
按照内容特点，记忆可以分为以下四种： ①情景记忆(episodicmemory)，是指人们根据时空关系对某个事件的记忆，与个人亲身的经历分不开的。 ②语义记忆(semanticmemory)，是指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的地点、时间无关。
它表现在记忆单词、符号、公式、规则、概念这样的形式中。 ③陈述性记忆(declar-ativememory)，是指对有关事实和事件的记忆，它可以通过语言传授而一次性获得，它的提取往往需要意识的参与。如我们在课堂上学习的各种课本知识和日常生活常识都属于这种记忆。
④程序性记忆(procedurfllmemory)，是指如何做事情的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆，这类记忆往往需要通过多次尝试才逐渐获得，在利用这类记忆时往往不需要意识的参与。如学习某种动作，掌握动作要领的记忆就是陈述性记忆。而经过练习把知识变成运动技能的记忆就是程序性记忆。
故本题的答案为a。
8.形成和提取不依赖于有意识的认知过程，一般不能用语言表达的记忆是( )
分数：2.00）
a.情景记忆。
b.语义记忆。
c.内隐记忆√
d.外显记忆。
解析：9.学习某种动作，掌握动作要领的记忆就是( )
分数：2.00）
a.陈述性记忆√
b.程序性记忆。
c.情景记忆。
d.语义记忆。
解析：10.2023年，法国医生( )提出了脑机能定位的观点。
分数：2.00）
a.拉什利。
b.布洛卡√
c.图尔文。
d.艾克尔斯。
解析：解析：2023年，法国医生布洛卡提出了脑机能定位的观点。
11.试图将记忆系统和记忆过程的概念统一到一个更综合的框架中的记忆理论是( )
分数：2.00）
a.整合说或非定位说。
b.定位说。
理论√d.突触结构说。
解析：解析：各种不同记忆分属于记忆的不同系统；而编码、存储和提取分属于记忆的不同过程。
图尔文(1995)提出的spi理论，就是试图将记忆系统和记忆过程的概念统一到一个更综合的框架中。
12.( 能够比较好地解释短时记忆的生理基础。
分数：2.00）
a.反响回路说√
b.定位说。
理论。d.突触结构说。
解析：解析：反响回路指神经系统中皮层和皮层下组织之间存在的某种闭合的神经环路。
当外界刺激作用于神经环路的某部分时，回路便产生神经冲动，刺激停止后，冲动并不随即停止，而是继续在回路中往返传递并持续一段时间。反响回路可能是短时记忆的生理基础，心理学家用电休克白鼠破坏其记忆的实验证明了这一观点。
13.对短时记忆中的信息进行不断的简单重复称为( )
分数：2.00）
a.机械复述√
b.精细复述。
c.联想。d.回忆。
解析：解析：复述分为两种：一种是机械复述或保持性复述，即将短时记忆中的信息不断地简单重复；另一种是精细复述，即将短时记忆中的信息进行分析，使之与已有的经验建立起联系。
14.具有加工信息与存储信息的双重功能的记忆叫( )
分数：2.00）
a.感觉记忆。
b.短时记忆。
c.工作记忆√
d.长时记忆。
解析：解析：工作记忆有助于我们保持心理上的现在，它为新的事件设置背景，将分离的情节连接起来成为一个连贯的故事。
它使我们保持和不断更新我们对变化情景的表征。工作记忆还起着信息进入长时记忆的导管作用。
15.( 认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后消失的结果。
分数：2.00）
a.衰退说√
b.干扰说。
c.压抑说。
d.提取失败说。
解析：解析：衰退说认为，对材料的识记会在大脑皮层上留下痕迹。遗忘是由于这些痕迹得不到强化而逐渐减弱以致消失所致。
16.( 认为，存储在长时记忆中的信息是永远不会丢失的。
分数：2.00）
a.衰退说。
b.干扰说。
c.压抑说。
d.提取失败说√
解析：解析：提取失败说认为，储存在长时记忆中的信息是永远不会丢失的，我们之所以对一些事情想不起来，是因为我们在提取有关信息的时候没有找到适当的提取线索。
17.在路上遇见小时候的同伴，虽然叫不出他(她)的姓名，但确定是认识的，此时的心理活动是( )
分数：2.00）
a.重现。b.保持。
c.回忆。d.再认√
解析：解析：本题考查考生对记忆提取的两种方式的理解和掌握。
提取通常分为再认和回忆，再认是指人们感知过、思考过或体验过的事物再次出现时仍能识别出来；回忆是指人们过去经历过的事物以形象或概念的形式在头脑中重新出现的过程。认出是自己的伙伴就是识别，而不能叫出名来，就是不能回忆，所以是再认。
18.客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来的记忆是( )
分数：2.00）
a.感觉记忆√
b.短时记忆。
c.长时记忆。
d.内隐记忆。
解析：解析：本题考查考生对感觉记忆概念的理解。感觉记忆是指当客观刺激停止作用后，在一个极短的时间内保存下来的感觉信息。
19.在刺激物作用下，大脑皮层上过去形成的暂时神经联系痕迹就会恢复，这种生理机制一般用来解释( )
分数：2.00）
a.想象。b.表象。
c.记忆√d.思维。
解析：解析：衰退理论认为，对材料的识记会在大脑皮层上留下痕迹，这就是记忆。遗忘是由于这些痕迹得不到强化而逐渐减弱以致消失所致。
20.头脑中呈现当年老师做实验来说明油比水轻时的样子是( )
分数：2.00）
a.情绪记忆。
b.情景记忆√
c.动作记忆。
d.语义记忆。
解析：21.在陈述性知识的提取过程中，最重要的提取线索是( )
分数：2.00）
a.学习情境。
b.主体状态。
c.知识的层次组织√
d.他人的提示。
解析：解析：长时记忆在大脑的储存是动态的，这种储存就是人的知识组织。
一般我们将陈述性知识以概念等有意义的组织形式进行储存。知识组织层次是稳定的、有逻辑的，这是我们提取过程中，最重要的提取线索。
22.对遗忘原因的一种最古老的解释理论是( )
分数：2.00）
a.衰退说√
b.干扰说。
c.同化说。
d.动机说。
解析：23.现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是( )
分数：2.00）
a.无适当提取线索√
b.信息相互干扰。
c.痕迹消退。
d.压抑。解析：
24.一般地说，学习程度在( )时，记忆效果最好。
分数：2.00）
a.1b.1.25
c.1.5√
d.2解析：
25.让被试进行自由回忆实验时，被试在反复多次的回忆中，有以相同回忆单词的倾向。这表明被试采用了( )的编码方式。
分数：2.00）
a.按语义类别编码。
b.以语言的特点为中介进行编码。
c.主观组织√
d.分类法。
解析：解析：在自由回忆的实验中，为了排除无关变量的影响，选取的单词都是无关联的，被试在反复多次的回忆中，有以相同回忆单词的倾向。这表明被试在头脑中把词表中的项目进行了主观组织。
二、 多选题(总题数：4，分数：8.00)
26.记忆作为一种心理活动，其基本环节构成包括( )
分数：2.00）
a.识记√b.保持√
c.再认或回忆√
d.遗忘。解析：
27.影响短时记忆信息编码的因素主要有( )
分数：2.00）
a.觉醒状态√
b.组块√c.加工深度√
d.情绪状态。
解析：解析：影响短时记忆信息编码的因素主要有：
①觉醒状态，即大脑皮层的兴奋水平。它直接影响到记忆编码的效果。 ②组块，短时记忆的容量7±2，是以单元来计算的。
一个单元可以是一个字母、数字、音节、单词、短语或句子。单元的大小随个人的经验组织而有所不同。在编码过程中，将几种水平的**归并成一个高水平的、单一**的编码过程叫组块。
③加工深度，认知加工深度也是影响短时记忆编码的因素。加工深度越大，短时记忆的效果也越好。情绪状态也会影响短时记忆信息编码的效果，但不是主要因素。
28.关于内隐记忆与外显记忆的关系，下列表述正确的有( )
分数：2.00）
考研心理学统考心理学专业基础综合 心理学概述 试卷
总分 64.00，做题时间 90分钟 一 单选题 总题数 26，分数 52.00 1.单项选择题 分数 2.00 2.俗话说 饿时吃糠甜如蜜，饱时吃蜜蜜不甜。这说明心理对行为具有 作用 分数 2.00 a.决定。b.依存。c.能动。d.调节。3.当需要对人们的一些隐秘行为进行研究时，一般采用 分数 ...
考研心理学统考心理学专业基础综合 心理学导论 模拟试卷
总分 56.00，做题时间 90分钟 一 单选题 总题数 22，分数 44.00 1.单项选择题 分数 2.00 2.用所谓内省的方法研究心理现象，试图找出构 的心理的基本元素的心理学派别是 分数 2.00 a.认知心理学。b.社会心理学。c.构造心理学。d.神经心理学。3.脑内神经元信号传递的主要...
考研心理学统考心理学专业基础综合 心理学导论 模拟试卷
总分 56.00，做题时间 90分钟 一 单选题 总题数 22，分数 44.00 1.单项选择题 分数 2.00 解析 2.用所谓内省的方法研究心理现象，试图找出构 的心理的基本元素的心理学派别是 分数 2.00 a.认知心理学。b.社会心理学。c.构造心理学 d.神经心理学。解析 解析 构造主义学...