一、指导思想。
我们学校此阶段的复习指导思想是：巩固、完善、综合、提高。就大多数同学而言，巩固，即巩固第一轮单元复习的成果，把巩固三基(基础知识、基本方法、基本技能)放在首位，强化知识的系统与记忆；完善，就是通过此轮复习，查漏补缺，进一步建立数学思想、知识规律、方法运用等体系并不断总结完善；综合，就是在课堂做题与课外训练上，减少单一知识点的试题，增强知识点之间的衔接，增强试题的综合性和灵活性；提高，就是进一步培养和提高对数学问题的阅读与概括能力、分析问题和解决问题的能力。
二、教学原则。
1、认真研读数学考试大纲及广东卷考试说明的说明，做到宏观把握，微观掌握，注意高考热点，特别注意高考的信息。
2、不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的体系结构中，在比较、辨析的过程中寻求其内在联系，达到理解层次，注意知识块的复习，构建知识网络。
3、立足基础，不做数学考试大纲以外的东西。精心选做基础训练题目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏离教材内容和考试大纲的范围和要求。三、高三下学期备考安排。
年3月下旬——2023年4月下旬底进行第二轮复习，大约一个月的时间，老师主要讲述“选择题的解法、填空题的解法、解答题的解法、**性命题的解法、综合题的解法、创新性题的解法”，教给同学们一些解题的特殊方法，特殊技巧，以提高同学们的解题速度和应对策略为目的。要求同学们应做到：
解题时，会从多种方法中选择最省时、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考问题，逐渐适应高考对“减缩思维”的要求。
培养学生自己的解题速度，审题要慢，思维要全，下笔要准，答题要快。③养成在解题过程中分析命题者的意图的习惯，思考命题者是怎样将考查的知识点有机的结合起来的，有那些思想方法被复合在其中，对命题者想要考我什么，我应该会什么，做到心知肚明。
具体措施：1）、选用教材：出好专题讲义和试卷，要求专题选取综合性强，有代表性。（除广一模外选取如深一模、惠州一模、汕一模、韶关一模等各地试题让学生练）。
2）、一周两测训练（分两个时间段测试：一个是考选择和填空的小题，时间为一节课，一个是考前三道大题，时间为一节课）。
3）、检测：各个地区的模拟测试，每周一套综合训练，旨在提高学生运用所学知识解决问题的能力，提升学生综合运用能力和应试技巧。
年5月——2023年5月底进行第三轮复习，对于冲刺阶段，将复习的主动权交给学生。以前，学习的重点、难点、方法、思路都是以老师的意志为主线，但是，这阶段要求学生直接、主动的研读《考试说明》，分析自身对知识的掌握程度和对知识点的缺失，才能及时查缺补漏，并要求学生做到：
检索自己的知识系统，紧抓薄弱点，并针对性地做专门的训练和突击措施（可请老师专门为你拎一拎）；锁定重中之重，掌握最重要的知识到炉火纯青的地步。②抓思维易错点，注重典型题型。
浏览自己以前做过的习题、试卷，回忆自己学习相关知识的历程，做好“再”纠错工作。
注重基础，加强练习，注意那些知识具有代表性的问题。⑤不做难题、偏题、怪题，保持情绪稳定，充满信心，准备应考。具体措施：
1）、选用广东各地区二模、三模的试卷，再根据自己实际加强查漏补缺和模拟训练。（2）、针对薄弱环节，进行每日一题训练。（3）、每周进行二次测试。
4）、检测：广东各地区二模、三模的试卷，加强考试时间对各题的合理分配，细化时间，提高实战能力。
年5月底——高考前，在目前"高考资料满天飞，教辅用书遍地是"的情况下，在高考最后冲刺阶段一定要回归课本。把课本再细过一遍，建立以课本知识为主题的知识体系，并且查漏补缺；课本例题不要轻视，课本例题虽然基础，但无疑是最有代表性的，可以适当的自己去深化一些例题，一定要吃透它们；寻找结合点，看书的过程中，每看完一个考点，就想想那些自己做过的题使用到这个考点的，尤其是做错的题，你可以把以前做过的质量高的练习题找出来，随时对应寻找题源比较有效；你可以充分利用大纲，用大纲指导你看书，用大纲上的考点指导你寻找要看的知识，知道你重点看一部分内容，按条目从课本找相应知识可以提高针对性与命中率。
**中学高三数学备课组2014-3-20
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八多八少备高考 2011年高三英语复习策略。txt 我羡慕内些老人羡慕他们手牵手一直走到最后。交话费的时候，才发现自己的话那么值钱。一 多听老师的，少自作主张。虽然同学们之前经历过很多考试，但高考对于我们来讲还是有些陌生。就算有些学生在高。一 高二已经做过高考题，对于自己的知识缺陷到底有哪些，高考的...
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