本学期继续坚持竞赛与研讨相结合，专题研讨、2009届青年教师会课等活动力求与学期研讨主题相结合，评价标准突显目标、内容、方法、能力、习惯、兴趣等关键词。引导教师明确语文教学应该做语文该做的事，每个年段的语文教学种好自己的责任田，用语文的方式教语文，重视语文学习方法、规律、阅读策略等的指导，重视激发学生语文学习兴趣，追求“扎实灵动、简约有效” 的小学语文课堂教学境界，有序有效地培养学生的语文能力与习惯，使学生会学、善学且乐学。
二、加强小学语文教师队伍建设。
教师是课标理念的落实者，是学生学习与发展的引导者，提高教师的专业素养是实现有效教学的关键。
加强教师培训工作。进一步增强学习意识，倡导各市区以多种形式、方式组织教师细致深入地学习、解读《语文课程标准》（2023年版），与实验稿进行比照，对课标精神有清晰准确的把握与了解；组织教师学习教学内容研制方面的学术文章、著作，更新教学理念；继续提倡教师广采博收，多阅读名著、时文、美文、文学鉴赏作品等，丰厚学科专业素养，提高解读、把握、处理教材的能力；组织相关教师培训活动，对不同层面教师进行学科专业素养培训，促进教师专业素养的提升与发展。
重视骨干教师培养。继续深入推进“用人树人”活动，秉承“树一个人带动一批人”的宗旨，继续开展“名师导航”活动，充分发挥特级教师、名教师、学科带头人的示范辐射作用；继续抓好学科中心组和青年教师协作组活动，让骨干教师更多地参与教研，引领区域、校本教研与教学；组织不同形式的专题研讨和竞赛活动，使不同层面的青年教师得到锻炼成长。
本学期进一步做好两项工作：一是建立本学科骨干教师发展档案，从各市、区选拔部分有潜质的骨干教师，跟踪关注其专业发展状况，多途径多方式促进其专业成长；二是精选一些有一定课堂教学经验，勤于阅读、善于思考并具备长远发展潜质的优秀教师，筹备成立小学语文骨干教师读书会，请专家指导，系统学习教育教学、文学等论著，为其长远发展奠基。
关注教师均衡发展。继续关注农村小学、相对薄弱学校教师的发展，做好学科带头人与农村及相对薄弱学校骨干教师协作发展的工作，提升这些学校骨干教师的专业素养。请各市区继续发现、推荐优秀协作组经验，合适的时候再进行展示。
适度关注外来民工子弟学校语文教师现状，如有可能，适当给予关注与扶持。
三、努力提升小学语文教研质量。
营造良好的教研氛围。努力打造务实、求真、创新的教研氛围，增强责任意识、质量意识、创新意识、服务意识，研究语文教学规律和教师成长发展规律，改进、创新教研方式，推行跟进式教研，努力实现教研活动效益的最大化和最优化，真正为不同层面的小学语文教师专业素养发展、为学科发展提供切实有效的服务。
着力培植特色教研组。发现、推广小学语文特色教研组，在减负增效、培养学生阅读能力与兴趣等方面有独到研究与成效的特色教研组，适当时机组织展示。
发挥网络教研优势。充分利用苏州网上教师学校等网络平台，组织更多教师通过网络参与教研，进行教材研读、教学设计、教学思想的交流碰撞，实现资源共享，有效推动教学研究。
活动初步安排：
9月 1） 昆山市2009届小学语文青年教师说课比赛。
地点：柏庐实小，时间：9月中旬））
主题：基于文本和学情，准确研制第一课时教学内容。
准备时间：30分钟；说课时间：10分钟。
2） 苏州市2009届小学语文青年教师会课。
主题：基于文本和学情，准确研制第一课时教学内容。
9月27日、28日（周。
五、周六） 承办区域：常熟、姑苏区。
3） 昆山市学科带头人展示活动。
（地点：实验小学时间：9月下旬）
10月。1） 学科中心组成立并活动。
地点；高科园小学，时间：10月中旬）
2） 苏州市小学语文“名师导航”活动。
主题：基于文体特征和学情研制合宜的阅读教学内容。
10月23日（周三）（地点待定）
拟请特级、名教师、学科带头人层面的教师讲座、上示范课。
11月 1） 全国素养大赛观摩活动。
地点：南京，时间：11月上旬）
2）苏州市小学语文专题教学研讨活动。
主题：基于文体特征和学情研制合宜的阅读教学内容。
11月13日（周三） （地点待定）
拟请特级、名教师、学科带头人层面的教师研究示范。
3） 昆山市学科带头人展示活动。
地点：蓬朗中心校，时间：11月下旬）
12月 1） 苏州市课改观摩活动
2） 昆山市学科中心组活动。
地点：周市中心校，时间：12月中旬）
3）昆山市四年级学生钢笔字比赛、小学“阅读之星”评比 （12月20日前）
1月。1）苏州市四年级学生钢笔字比赛、小学“阅读之星”评比 （1月5日）
小学语文教研计划
5 课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。四 活动安排 二月份 1 各年级教材分析。2 各语文科任制定学期教学计划。3 配合教导处检查教案及学生作业。三月份 1 检查学生语文学科作业。2 检查本学科教案。3 学期中知识形成性评价。四月份 学生作业评比 优秀作业展览。2 科...
小学语文教研计划
小学语文教研组工作计划。一 指导思想 在学校校长和教导处的正确领导下，以学校工作计划为核心，以 小学语文新课程标准 为引领，立足我校学生学习的实际情况，充分发挥教研组 小 活 新 实 的活动特点，坚持面向全体，打好基础，围绕 真实 有效 的教研主题，继续以古诗文辅读 作文教学 写字教学为突破口，加强...
小学语文教研计划
2 着力抓好学生的课堂常规教育，积极营造勤学 善思的良好学风。继续做好学生良好学习习惯的培养，加强对学生课前预习 课堂坐姿 听课 发言 作业格式 写字 课后复习等习惯的指导与培养。并对学生的写字教学进行有效地评价，继续将写字纳入到期末教学质量考评之中，鼓励学生认真写字 端正写字。3 深入课堂，加大随...