语文教研计划

2015－2016学年度第一学期。

小学语文教研工作计划

一、指导思想。

以科学发展观为指导，以落实课程标准为重点，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，增强立德树人、德育为首的教育理念，进一步加强学科德育渗透，努力践行“夯实宽厚基础，激发学习兴趣，培养良好习惯，促进全面发展”的研究方向。

课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。

二、工作思路

1.持续开展语文学科德育微渗透研究，积极探索有效的方法途径，充分发挥语文学科的德育功能，促进学生的全面发展。

2.围绕语文课程核心理念，结合教学实际，积极开展课堂教学研究，努力探索体现这一核心理念的“生本高效”的教学方法策略和“识字写字”“阅读”“口语交际”等五种课型的教学基本模式。

3.强化备课研究，以整体观念、系统思想为指导，在解读文本、钻研吃透教材、把握编者意图上下功夫，力求做到懂、透、化。尤其是在把握年段目标体系和单元教学重点上，做到清楚明白，即“教什么、在什么起点上教、教到什么程度、怎样教、为什么这样教、教得怎样”这六个方面清清楚楚，提高教师语文备课功底。

4. 以学生为本，以培养学生良好学习习惯和提高语文综合素养为目的，在引导学生学会学习上下功夫。重视写字指导和课外阅读积累。

5.增强问题转换意识，及时发现教学中的问题，把“问题”作为教研目标，明确研究方向，努力转化为教研成果。教研组围绕。

一、两个问题，组织开展研究，并准备研究成果的汇报交流。

三、工作措施。

1. 优化教学过程，注重教学细节，关注学生学科核心素养培养，探索学科能力评价办法。

2. 结合校本教研，加大集体备课研究力度，努力构建“生本高效”课堂；规范作业设计与批阅、检查，提高作业质量，减轻学生负担。

3.从实际出发，对内以课例评比、一师一优课活动为依托，打造骨干教师集体备课团队；对外积极参加校际、城乡之间的课堂教学及网上交流活动，促进教学研究均衡发展，实现教研水平的整体提升。

4.认真贯彻落实“市小学德育渗透指导意见”“市学科教学指导意见”“济南市小学语文课堂作业规范指导意见”“县教研计划工作要点”，探索语文学科德育渗透的有效方式和不同课型教学的规范操作。

5.教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

6.以培养读书兴趣和读书习惯为目的，开展好阅读课程，以及晨诵午读活动。

四、主要活动安排。