语文教研计划

发布 2023-06-17 19:30:28 阅读 6669

奉化市实验小学语文教研大组研修计划。

2023年度第二学期)

一、指导思想。

参照市教师进修学校2010学年的语文研修工作要求,结合学校工作计划和教导处的工作要点,本学期语文大组的研修工作将紧密结合我校“小学语文文本核心价值的开发与研究”这一宁波市规划课题,以“破解疑难问题”为抓手,以校本研修为平台,以“开发文本核心价值,有效落实本体目标”这一主题研修活动为途径,促进教师对语文教学的深入思考,提高教学的有效性,从而实现研修活动的终端目标——发展学生。

二、校语文中心教研组成员构成。

中心组组长:杨雨。

高段组长:陈慧低段组长:沃彭飞。

中心组成员:张维素、吕龙飞、卓超波、竺意芳、卓尔、周艳、周惠芬、邬燕娜、王纯朴、王琼芳 、胡优辉、蒋增裕。

三、重点工作和措施。

一)、扎实开展校本研修活动。

(1)、主题研修,有序开展。

秉承“以校本研修为总抓手,以课堂教学为主阵地,以教育科研为先导,以教学质量为根本”的研修理念,本学期的主题研修活动将紧密结合由卓超波老师主持的“小学语文文本核心价值的开发与研究”这一宁波市规划课题,实实在在开展以“开发文本核心价值,有效落实本体目标”为主题的研修活动,本课题预设“精心解读教材,准确制定目标——有效落实目标,呈现精彩策略——直面教学问题,后续解决跟进”这样几个阶段。本学期的主题研训主要致力于“精心解读教材,准确制定目标”这一阶段的有效落实。借助学校开展的常规课堂检查、听课展示及与“江口、方桥、萧王庙、大堰”等协作教研组的现场教材分析比赛和教学展示系列活动,引领老师们深度解读教材,**教学目标取舍标准,凸显教材的本体特点,追寻文本的核心价值。

(2)、读懂教材,读懂课堂。

在继上学期交流提取新课程教学疑难问题的基础上,本学期,我们将结合“小学语文文本核心价值的开发与研究”这一课题,着力从“读懂教材、读懂课堂”这方面开展一系列的研修活动,通过相关内容的理论学习、每月一次的集体备课、各级各类的集体磨课、议课和协作组的现场教学分析比赛等方式,深化每位教师的教材解读意识,提高教材解读能力,提炼破解疑难问题的方法和策略。

(3)、协作交流,共同提高。

1、结合校教学常规督查,继续开展“上好一节家常课,评好六节联系课”的听课评课活动,加强各备课小组内老师的协作交流,促进教师日常教学的优化。

2、组织与江口、方桥、萧王庙、大堰协作教研组的校际联谊活动,积极参与和“江东实验、镇海”三校的联谊活动,通过校际协作,实现“互惠双赢”。

(二)、切实加强教学常规建设。

1、规范备课、夯实技能。

本学期,我们语文组将着力利用“单元集体备课”和“日常个体备课”相结合的方式,进一步规范教师的备课活动,从而最大程度上保证每节课的教学质量。其中单元集体备课要求组内老师能走在一起共同**,明确单元目标,整合单元内容,共议教学策略。而日常个体备课则要求教师能精读教材(包括文本、习题等,注意与单元内其他教学内容的联系),科学使用《备课手册》,结合文本,合理定位《备课手册》中的教学目标,调整教学方案,加强有价值的反思。

本学期将在期中与期末重点对《备课手册》中的教学目标调整情况做调查与整理。

2、合理作业,减负提质。

根据各学段特点,精化课内书面作业的设计与布置,强化语言积累与实践,作业的布置能尽可能的多考虑层次性与适切性,有意识地按不同学生学习水平布置弹性作业、趣味性作业,合理地有选择地使用各类教辅用书。同时,重视批改反馈的及时性和有效性,平时年段内老师多虽强作业布置与批改方面的交流、沟通,相互吸纳。期中将根据各年段特点安排相应的学科小竞赛,以赛促能。

其中,三、六年级将根据教导处的统一安排进行一次诊断性前测,其余学科小竞赛具体安排见后。

2)双管齐下,蕴育书香。

一方面,通过各班期初制订并在日常教学活动中落实切实可行的阅读计划,充分利用校图书室与班级图书角,以中午静心阅读时间为落脚点,多种路径开展读书活动。另一方面,结合本学期的校第十四届读书节活动,浓郁阅读氛围,浓厚阅读兴趣,双管齐下,使阅读活动成为每位孩子的生活常态。活动结束,将组织相关的交流学习活动,推广先进经验,以更好地指导老师开展班级课外阅读活动。

三)稳步提高教师专业素养。

1)、本学期将以“第十一届教坛新秀评比”和“协作组教材分析现场赛”为契机,重点配合师训处做好市“教坛新秀评比”的培训工作,充分发挥组内语文学科名师、学科骨干及教研组长的引领作用,鼓励每位老师参与活动,更大程度地发挥教研组团体智慧,实现以比赛促研修、以研修促质量的活动目标,力求在各类比赛中取得优异的成绩。

2)、为进一步提升校中心教研组成员的专业素养,更好地发挥核心引领作用,本学期要求每位中心组成员能定期到教工阅览室借阅相关教学杂志,领略先进教学理念,并择取其中一份复印,供老师们学习。

四、分月工作安排。

三月份:1、制定本学期教研大组研修工作计划(杨雨)和主题研训计划(陈慧)。

2、沃彭飞老师送教莼湖镇校,杨雨老师讲座。

3、各小组第一次集体备课。(开展一次以整册教材梳理为单位的集体备课,制定教学计划及习作与课外阅读指导计划各备课小组长)

4、各年段备课组长及六年级组全体老师参加市“新课程疑难问题”专项培训活动暨六下年级教材解读培训活动。

5、三月底,04—07级新教师参加由市组织的“做一名优秀的语文老师”的主题论坛活动。 (周妩芳)

6、开展主题研修第一阶段活动——学习思辨教研组长及各备课组长)

7、做好《语文报》的寒假读报知识竞赛参赛活动。

8、三月份教学、研修工作自查。(集体备课、教学计划跟贴、反思活动跟随贴杨雨沃彭飞陈慧)

9、制定校第十四届读书节活动方案沃彭飞)

10、课题中心组成员第一次例会卓超波老师)

四月份:1、校第十四届读书节活动。

2、协作组现场教材分析比赛周妩芳。

3、开展主题化研修第二阶段活动——**交流。

4、校青年教师命题比赛35周岁以下教师)

5. 第二次集体备课活动备课组长)

6、期中教学检查。三、六年级进行教学诊断性前测,其余年段举行小型多样的学科小竞赛。(活动安排详见后面)

7、与江东实验、镇海的三校的教学展示活动另定)

8、校网络研修平台材料上传检查反馈(二陈慧、沃彭飞)

9、《备课手册》使用情况检查反馈杨雨、陈慧、沃彭飞。

10、协作组进行教学展示活动另定)

11、李金娜、王琼芳两位老师做好参评宁波学科**的修改工作。

五月份:1、开展主题化研修第三阶段活动——实践研讨。 (李凌、王纯朴、李燕明三位教师进行教学展示)

2、参加奉化市学科教坛新秀评比活动蒋增裕、周妩芳)

3、第三次集体备课活动年段备课组长)

4、校网络研修平台材料上传情况检查(三陈慧、沃彭飞)

六月份:1、开展主题化研修第四阶段活动——总结提升。

2、第四次集体备课活动各年段备课组长)

3、三年级参加由市里组织的教学质量分析活动,六年级毕业考。

4、校网络研修平台材料上传情况检查(四陈慧、沃彭飞)

5、学科主题研修工作总结,研修材料整理归档杨雨、陈慧、沃彭飞)

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