小学一年级上册渗透环保教育的数学教案（一）
主备：邓长玉辅备：舒所珍尙琼英。
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级上册第46页及练习十第 6题。
设计意图：本节的“用数学”是让学生能寻找出解决问题的方法并计算出结果，侧重通过计算得出，而不是去数未知数的数量，这是学生第一次接触**应用题。所以，本节课力图基于传统教学手段，体现“尊重学生，注重发展”的教学理念，培养和发展学生的思维，为学生提供经历用的加减法解决问题的过和时空，着力指导学生运用所获知识，看**决问题，找出求“一共有几只兔？
”用加法解决，而求“剩下几只青蛙？”用减法解决，让学生初步知道求整体，用加法计算，求部分，用减法计算。以“一同去郊游”为主线，创造性地拆分情景图，努力做到情景图动态化，弥补传统教学手段的不足，使学生思维活跃，兴趣盎然，引领学生体验学数学、用数学的乐趣。
教学目标。1. 让学生学会观察图画，理解图画内容，知道图上加括号和问号的用意，能从图中看清告诉了什么，要求什么，能选择合适的方法进行计算，学会用数学知识解决简单的实际问题。
2. 创设亲身经历用的加减法解决问题的时空，初步感受数学与日常生活的密切联系，感受数学就在我们的生活之中。
3. 引领学生体验数学的魅力，体验学数学、用数学的乐趣，激发学生学习数学的兴趣。
4. 培养学生善于观察，勤于思考的良好学习习惯。
5. 渗透环保教育，使学生热爱我们的大自然，热爱我们的生活，促进学生在情感、态度等方面的健康发展。
教学关键：知道图上“大括号”和“？”表示的意思。
教学重点、难点：
理解画面内容表达的意思，根据条件和问题之间的关系选择适当的方法算出要求的问题。
教具、学具准备：
活动式的情景图、小黑板、《一同去郊游》乐曲、录音机、图卡、口算卡片。
教学过程：一、激情引题。
1、谈话：小朋友知道现在是什么季节吗？（秋季）对了，秋天的天是那么高，那么蓝。
森林学校组织大家到郊外去游玩，你想参加吗？（想）但有个条件，就是必须闯过两个数学大关，你们敢闯关吗？（敢）那就来吧！
第一关：快速抢答。（卡片出示）
第二关：方框再现。（小黑板出示）
3、师：好，大家都闯过了关，我们现在就出发吧！请闭上你的小眼睛，拍起你的小手掌，摇起你的小脑袋，不一会儿，我们就会到达目的地的，走吧！
4、**《一同去郊游》的歌曲并出示挂图——美丽的郊外秋天景色。
5、师：睁开眼睛，多美的乡村风光，你们看到了什么？（生答略）
6、揭示课题。
师：现在，老师带大家到草地上玩儿，不过要请大家用数学帮助老师解决实际问题，你们能做到吗？（能）（出示课题：用数学）
二、**新知。
（一）引导学生学习加法**应用题。
（1）师：我们先看一下草坪上的小朋友给我们带来了哪些数学信息？( 草地上有4只小白兔，又来了2只。
（2）师：根据这两个数学信息，你能提出什么数学问题？（一共有几只小白兔？）
（3）引出大括号、问号并解决问题。
1这个问题在图上怎样直观地表示出来呢？我们的数学家找到了一种简洁明了的方法，你们想知道吗？（想）好，我们就一起来认识两个新的数学朋友吧！
2出示、粘贴大括号：我们的这个新朋友叫大括号，它表示把两部分小朋友合在一起。
3出示、粘贴“？个”：这是我们认识的第二个新朋友，它表示我们提出来的问题。
4师：现在，请同学们自己先想出解决问题的方法。然后，同桌说一说自己的想法。最后，大家把答案写在自己的本子上。（师巡视）
5生交流，师板书：4+2=6（个）。
（二）引导学生学习减法**应用题。
（1）师：同学们真聪明，这么快就帮老师解决了一个问题，而且认识了两个新朋友。现在，老师带你们去一位叔叔家，他有东西送给大家。快猜猜他会送什么呢？（向日葵）
（2）师：对了，他要送向日葵。为了保护环境，老师先替你们收下，待回校再分，师边说边从图上摘下3个向日葵。
（3）师：此时，你们找到了哪些数学信息？想到了什么数学问题？快说出来大家一起来分享吧！（地里一共有7个向日葵，老师摘下了3个向日葵，还剩下几个向日葵？）
（4）师：那怎样表示？怎样解决呢？
（5）小组讨论。
（6）汇报交流。师适时粘贴图画，并让学生说清楚采用了什么方法，为什么要这样解决？
（7）小结：比较异同。
提问：这两幅图在表示上有哪些相同的地方和不同的地方？（相同的地方：
都用到了“大括号”和“问号”；不同的地方：第一幅图的“？”表示把两部分小朋友合起来作为一个整体，求一共有几人。
第二幅图的“？”表示两部分中的一部分，求还剩几个。）解法又有什么不同呢？
（求整体，用加法计算，求部分，用减法计算。）
（三）应用新知，解决问题。
师：小朋友们真棒，这么快就帮老师解决了这个问题。下面，叔叔还有东西送给大家，是什么呢？请看这儿。
1、师出示、粘贴石榴、大括号和问号图卡，先让学生看图独立完成，再集体订正。
2、师出示、粘贴蝴蝶、大括号和问号图卡，先让学生看图自己解决，然后集体订正。
三、巩固新知，拓展延伸。
1、师：你们还想到其它地方玩玩，继续用数学知识解决问题吗？（想）那还请小朋友闭上小眼睛，拍起小手掌，摇起小脑袋，一同出发吧！
2、**《一同去郊游》伴奏乐，生课间休息，师出示美丽的大池塘图。
让学生打开课本第49页，看图独立完成后，再集体订正。（选一小题让生说说想法。）
4、拓展延伸。让学生寻找周围的数学信息，提出数学问题，并应用所学知识解决，有困难的可以请教老师或同学。
四、课堂小结。
1、师：通过今天的郊游，你学会了什么？（学生随意说，教师适时对学生进行环保教育。
如不乱扔废纸，不用一次性塑料袋，不乱涂口痰，不到处乱画乱写，随手拣地上的垃圾，不乱丢废旧电池，**一次性塑料等。） 2、师讲述：小朋友真聪明，这次郊游大家发现了许多数学信息，提出了很多数学问题，并解决了它们。
数学知识很重要，它能帮助我们解决很多实际问题，我们要善于用好数学知识并用心学好它。
环保教育教案（二）
主备：邓长玉辅备：尙琼英舒所珍。
教学目标：1.让学生认识到环保的重要性2.培养学生爱护环境的意识，要求学生从身边小事做起。教学重点：关于环保的倡议及如何写倡议书。
课前准备：要求学生调查学校的卫生环境状况，找出需要改进的地方，并提出对应的措施。
教学过程：一、主持：教师：
为使同学们了解学校的环境情况，增强同学们的环保意识和社会责任心，增强同学们绿色环保的意识，为学校的环境问题出谋献策，培养主人翁意识，明确校园环保的重要性，今天我们上一堂环保活动课，请同学们积极参与。
二、分组讲解不同的环保知识。
环保知识讲解，增强学生的环保意识；
三、讨论学校环保问题，拟出问题及对策。
1、我校有"绿色校园"之称，学校做了不少工作，我们学生也要认真做好校园环境卫生的打扫工作；
2、要求清扫校园周围的垃圾及清理卫生死角；
3、为学校添绿，向学校捐花木，班级认领学校花木；
4、认真搞好“除四害”活动；
5、制订了一些有关环保的行为准则，如节水，节电等。
四：认识环保重要性及做好宣传：（倡议书）
1、认识环境保护的重要性。我希望大家能树立良好的环保意识，从身边小事做起，做一个文明学生。只有我们自己对社会负责，对环境负责，我们才能获得舒适的环境，美丽的校园。
当我们漫步于绿树环绕，鲜花盛开的校园，大家就会感受到，播种绿色就是播种希望。让我们携起手来，共创一个美丽的绿色校园。走进我们可爱的学校，我们每个人都能感受到她的洁净和美丽，一株株绿树为我们提供新鲜的空气，一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园。
但近来我们的草坪在哭泣，小花在落泪，地板和墙壁在**！因为有的同学往地上乱丢果皮纸屑，有的同学摘花摇树，有的同学践踏草坪，有的同学在墙上乱涂乱画，往校园的路上，地上，墙上乱吐口香糖……我们每个人都希望在一个清洁，舒适的环境中学习生活，健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。
2、在此，我们向全体同学发出如下倡议：
不乱丢果皮纸屑及废弃物，"世界上本来没有垃圾，只有放错了地方的财富。"**废纸可以使我们的大片森林免遭砍伐，**藏易拉罐等物品我们可以用来制作工艺品，装点我们的生活环境。建议在各班教室设立一个废纸**箱，在生活区设立可利用物品**箱。
在校园内不乱吐口香糖，不随地吐痰，主动清理地面和墙壁上的污垢。
不践蹋草坪，不摘花摇树。
主动捡拾别人丢在地上的垃圾。养成"文明清洁"的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。
3、打印并在校园分发倡议书，在校园内进行环保宣传。
五、课堂小结。
环保手抄报】利用每一个绿色纪念日宣传环境意识。
小品表演：《动物的控诉》
小学一年级渗透环保教育教案
就清楚地知道了大象带来了好多客人的情况。这些客人还给大象带来了好多五颜六色的鲜花作为生日礼物呢！你们也能用这样的方法帮他统计。一下吗？学生在 声中把学具鲜花 分类统计在课本第69页例图上，然后相互交流，学生可以在小组内交流，也可以走下座位与别的小组学生交流。教师选择有代表性的一些学生作品通过实物投影...
一年级下册语文环保渗透计划
观音小学一年级语文学科开展环境保护渗透教育计划。赵祖梅。当今，环境问题已成为影响人类生存与发展的一项重要问题。森林滥伐 水土流失 地球变暖 臭氧层空洞，时时刻刻威胁着人类的生存环境，更危害着我们的子孙后代。因此，作为一名教师在教学中对学生渗透环保教育，自觉养成环保的良好习惯，是我们在语文教学中不可缺...
一年级环保教育总结
流渡镇中心小学环保教育总结。保护环境，人人有责 我们要教育从小爱护环境。课堂是环境教育的主阵地。在课堂教学中有效渗透有关环保知识的内容，适时地渗透环境教育，相关内容在教育中要有所凸现。孩子是未来的主人，对他们的环保教育意义深远，它将直接关系到我们的 今天 和 明天 能否成为真正的绿色家园。现将本学期...