德育渗透计划。
学校：涛雒镇润田小学
班级： 一年级。
学科： 数学
制定人： 牟善富。
执行时间： 2011--2012学年第一学期。
制定时间： 2011 年 9 月
一、德育渗透总体目标。
1、在教学过程中，有机地向学生进行爱祖国、爱科学、爱劳动、爱自然的教育。
2、培养学生认真做练习的良好学习习惯，积极动脑思考的学习品质，以及合作互助、创新意识和评价意识。
3、使学生养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。
4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
5、通过时间活动体验数学与日常生活的密切联系。
二、德育渗透教育总体目标实施措施。
教学内容实施措施。
一、数一数。
1、学生了解学校生活，激发学生学习数学的积极性。
2、通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力。
1、利用多**课件激发观察兴趣。
2、数出课本图中的数量。
3、数教室里的实物。
二、比一比。
比多少。对学生进行互相帮助、乐于助人的思想品德教育。
1、设置引人入胜的故事情境，引出学习内容。
2、提供充分的教学资源。
比长短。培养学生爱护学具的好习惯。
教师提供物品、 选取身边的题材让学生操作、比较。
三、1~5的认识和加减法。
第几。通过教学，培养学生遵守公共秩序、文明守纪的良好品德。
创设动画情境，引导学生观察，激发学生学习兴趣。
5以内数的组成。
培养学生认真做练习的良好学习习惯，积极动脑思考的学习品质，以及合作互助、创新意识和评价意识。
创设游戏情境，以小组为单位学习5的组成，培养学生的合作意识和合作精神。
5以内的减法。
结合课堂教学渗透环保教育和遵守公共秩序的思想教育。
自主**、合作交流的学习方式掌握计算方法。
四、认识物体和图形。
认识立体图形。
1、培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间概念。
2、通过数学活动，培养学生用数学进行交流、合作**和创新的意识。
1、给学生提供充分的动手操作的机会，让学生通过拼、摆、画各种图形，直观感知各种图形的特征。
2、鼓励学生积极探索，教师要为学生创造"最近发展区"，让学生利用已有知识，主动探索和发现新知识。
认识平面图形。
1、让学生在具体的情境中去。
2、思考、想象在创造，培养学生的创新意识。
3、激发学生的学习兴趣。
五、分类。培养学生合作交流的意识。
1、录像：商场外景镜头，激发学生**欲望。
2、让学生利用手中的学具动手操作，在实践活动中找出分类的标准。
六、6~10的认识和加减法。
的认识和加减法。
1、在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育。
2、感受数学存在于我们的生活中，培养学生的环保意识。
1、加强操作和观察活动。
2、充分发挥主题图的作用。
3、引导学生全面感受数概念的形成过程。
4、引导学生通过多种途径掌握加减法的计算方法。
5、加强学生"用数学"活动过程的指导。
6、引导学生感受学数学、用数学的乐趣。
同上的认识和加、减法。
1、结合8和9的学习，向学生渗透环保教育和劳动教育。
2、在学习中激发学生爱美、爱家乡的感情。
10的认识和加减法。
1、在活动中培养学生的交流意识和对学习数学的兴趣和信心。
2、结合数概念的学习，感受热爱自然、保护环境和爱科学的教育。
充分利用主题图所提供的资源，引导学生多角度地认真观察，抽象出数10。
连加、连减、加减混合。
1、培养学生的合作意识和人际交流的能力。
2、加强学生的小组合作意识，培养学生团结互助精神。
自主**、合作交流的学习方式掌握计算方法。
数学乐园。1、学习多角度思考问题、多途径的探索解决问题的方法，感受解决问题方法的多样性。
2、通过活动培养学生的合作交流意识，使学生养成良好的学习习惯。
创设游戏活动：送信游戏、起立游戏、投掷游戏，激发学生的学习兴趣。
七、11~20各数的认识。
11~20各数的认识。
能积极主动探索，参与数学。
学习活动，培养学生合作交流的意识，初步体会数学知识与日常生活紧密联系。
通过动手操作感知数位。
10加几及相应的减法。
1、培养学生自主探索、合作学习的能力。
2、培养学生的观察能力、归纳能力、想象能力和判断能力。
自主**、合作交流的学习方式掌握计算方法。
八、认识钟表。
认识钟表。1、培养学生的观察能力。
2、使学生养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。
引导学生感知一分钟、一秒钟有多长，可以做多少事情，培养学生珍惜时间的良好习惯。
九、20以内的进位加法。
9加几。1、培养学生的观察、合作交流和动手操作能力，以及初步的提出问题、解决问题的能力，发散学生思维，培养创新意识。
2、在学习活动中激发学生学习数学的兴趣。
1、创设情境、引入问题，给学生自主学习的空间。
2、动手操作，帮助学生理解和掌握"凑十法"。
加几。1、培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。
2、初步感受数学在日常生活中的作用。培养学生热爱自然的美好情感。
1、出重点，培养学生的思维能力。
2、培养学生从多角度思考问题。
3、组织数学游戏，激发学习兴趣。
加几。培养学生用加几技能，学习加几的计算，从而提高学生学习学习知识的迁移能力和计算能力。
1、注重培养学生的分析概括能力。
2、充分利用20以内进位加法表进行练习。
我们的校园。
1、让学生在实践活动中，感受到生活中处处有数学，体验用数学知识解决问题的能力。
2、培养学生合作交流的意识和创新的意识。
1、联系学生的爱好，引入"活动"。
2、鼓励学生用不同的方法解决问题。
3、帮助学生获得成功，发挥学生学习的主动性。
4、引导学生完成统计图，让学生感受统计图的用处和优越性。
十总复习。1、培养学生应用数学的意识和自觉性。
2、培养学生灵活运用知识解决问题的能力。
一年级数学德育渗透计划
一年级数学。德育渗透计划。学校 徐福小学 班级 1.3 1.4 学科 数学 制定人 丁东慧。执行时间 2015 2016学年第一学期。制定时间 2015 年 9 月 一年级数学德育渗透计划。一 德育渗透总体目标。1 利用数学课，对全体学生进行德育教育是数学教学的一个重要环节。2 为了使学生具有良好的...
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结合教学内容对学生进行思想品德教育是 义务教育课程标准实验教材 数学 一年级数学上册教育教学的任务之一。教材在设计教学活动时重视了这一点。内容紧紧围绕爱祖国 爱科学 爱专研等良好思想品质的培养提供了丰富的，符合儿童年龄特点的素材。我抓住契机适时在教育教学中对学生进行思想品德教育。一 在 数一数 这一...