一年级上学期德育工作计划。
德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对孩子们的身心健康发展和学校的整体工作起着重要作用，作为学校的起始年级，一年级的德育工作是我们本学期教育教学工作的重点，现结合政教处的要求，具体计划如下：
1、注重学生行为习惯的培养，狠抓“四不”教育。
1.从走路站队基础行为入手，加强对学生的思想教育。
2.加强学生班干部队伍建设，尤其注重培养优秀小体委。由袁会霞老师负责，班主任配合，进行小体委的人员选定、培训等工作。
3.设立“小红帽”监督检查制度。由赵雪静老师负责，每班选出一名“小红帽”，并对其进行培训。检查结果以量化形式呈现，每周对优秀班集体给予流动红旗的奖励。
4.注重日常行为规范。由李逢霖老师负责，对学生在教室，楼道，餐厅，宿舍等地点提出具体要求，六个班做到统一规范。
5.利用班会，夕会，大课间点评等时间年级内进行行为习惯点评，并开展“列队比赛”等实践活动。
二、注重个人卫生和环境卫生。
1.个人卫生：学习讲卫生儿歌；班主任重视并落实晨检工作；第一周放假时，确保学生衣物及皮箱整洁。
2.环境卫生：由教师负责办公室及教室的卫生清扫工作。由王丽丽老师负责每天的卫生检查工作。
三、文明礼仪方面，培养学生懂礼貌和如何正确与人相处。
1.有礼貌地问好。离校返校时做到礼貌地跟家长及老师告别和问好；见到老师、同学，根据场合的不同，用适合的方式问好。
2.积极主动与人交流。开学初鼓励每一个孩子主动交朋友，并慢慢培养孩子怎样正确地和同伴相处。
在学生德育教育的同时，也要提升教师的素质和修养，争做学生最喜欢的老师，现根据一年级实际情况，主要针对开学初怎样减少哭闹现象，让孩子第二周高高兴兴返校，通过热爱学校生活，进而喜爱老师，做出具体实施方案：
1.给予学生零食、小贴画等物质奖励。
2.第一周开展野餐活动，让学生通过野餐，游戏等增强对校园生活的喜爱。
3.每位老师积极准备故事、寓言。
附：一年级学生德育质量目标。
一、生活习惯。
1按时起床，自己穿衣、整床铺。
2早晚刷牙，手脸保持干净。
3不挑食，不剩饭。
4饭前便后洗手，便后冲水。
5学会收拾自己的书包、房间，物品摆放整齐。
6学会扫地、擦桌椅、擦黑板。
7每天至少喝四次水。
二、学习习惯。
1、按时上学，不迟到，有事请假。
2、带齐用具，做好课前准备。
3、遵守课堂纪律，上好每一节课。
4、按时认真完成作业，.主动改错，提高学习效率。
5、积极参加课外小组活动，努力发展特长。
三、行为习惯。
交往礼仪。1、奏国歌时肃立，升降国旗时行礼。
2、见到老师主动问好，放学离校时说再见，听从老师的教导。
3、学习使用“您”、“请”、“谢谢”、“您好”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。
4、见客人主动问好，右行礼让。
5、和同学做朋友，讲谦让。
6、学会与人打招呼。
秩序纪律，使学生了解保护自己应从遵守纪律做起。.
1、在楼内慢步轻声靠右行，不追跑打闹。
2、集体活动守时守纪，集合站队快、静、齐。
3、铃响立刻回教室安静坐好。
4、上下楼梯、出入楼门不拥挤，不推搡。
5、遵守游戏规则。活动有秩序。
6、发现同学做危险游戏要主动劝阻，保护自己和同学的人身安全。
7、不私自离校，不跟生人走。
9、室外活动听从指挥，注意安全。
10、不攀爬窗台、栏杆。
集体观念。1、知道本班班规、班训的内容并努力去做。
2、了解集体生活的一般要求，初步学会在集体中生活。
3、懂得自己是小组中的一员，并用行动为小组争光。
身心健康。一、心理品质。
1、诚实守信，不说谎话。
2、意志顽强，不怕困难。
3、乐观向上，.积极进取。
4、刻苦锻炼，自我健身。
二、体育卫生。
1、班级环境整洁、美观、安全。
2、认真上好两操，积极参加体育锻炼。
3、读写姿势正确，做到“三个一”。
一年级德育工作计划一 3 班德育工作计划
一 3 班德育工作计划。20xx 20xx学年度第一学期。一 3 班德育工作计划。本班有48位学生，大部分学生思想纯洁，能严格遵守学校的各项规章制度。针对本班新生的特点，确定本学期重点为从熟悉校园生活入手，紧抓常规教育，帮助孩子尽快从幼儿园的小朋友成长为一名真正真正的小学生。尊敬老师，团结同学，尊师...
一年级德育工作计划
4.积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。5.健全班委会，明确分工，提高小干部的管理能力。发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。6 加强安全教育...
一年级德育工作计划
作者 王佩玉阅读 154 时间 2010 12 30 0 28 04 2010年本人教授一年级，学生大都在六七岁之间。他们感觉的情绪性和无意性很明显，对自己感兴趣的知识能记得很牢，反之，则很快忘却。他们的有意注意的持续时间短，常常对学习过程 学习的外部活动和学习的形式感兴趣。例如，喜欢做游戏，喜欢玩...