信息技术教学案。
第2课网上信息可保存。
教学目标：1、能够有选择地将因特网上的**信息复制到word中并保存，掌握利用word初步整理**信息的方法，了解在word中将**转换成文本的方法。
2、让学生在交流中发现问题，在合作学习的过程中**解决问题的方法，选择恰当的信息技术工具存储信息。
3、体验获取信息、甄选信息的需求，培养学生合理利用因特网的意识和兴趣。
教学重点：1、把**复制到word。
2、复制无格式文本。
教学难点：将网页上的信息复制到word，学会有选择地保存信息。
教学方法：任务驱动、讲解示范、小组合作**。
教学过程：一、故事导入。
三人一起讨论家人关于饮食与健康的观点，产生困惑，小丽提出合理膳食对健康有利，大强决定查查怎样吃才是合理的，能能也表示赞同。如何保存来自网页中的适合的信息呢？
二、有选择地保存网页信息。
1、选择有价值的信息。
打开“家庭营养配餐知识”网页——浏览信息——确定自己感兴趣的信息——选择有价值的信息。
2、保存**信息到word
师：网页上的信息有选择地保存到word中能方便编辑、节约存储空间。如何将自己感兴趣的部分信息保存到word？（复制——粘贴）
合作**：学生尝试操作，师巡视指导。
三、无格式文本巧粘贴。
示范、讲解：通过“编辑”——选择性粘贴”完成文本粘贴，学生分组尝试，相互学习借鉴。
四、探索。1、你知道吗，有些水果老年人是不能吃的，上网查一查，给家人一个科学选择水果的建议。
2、有的国家禁止吃口香糖，嚼口香糖有哪些危害呢？整理一下与他人交流。
3、去掉**。
将网页上的信息保存到word中，有时会将用于网页布局的**信息同时复制过来，可以通过word中“**转换成文字”去掉这些无用信息。
五、知识卡——少吃糖。
同学们，喜欢吃糖吗？喜欢吃甜食，危害很大，你想知道吗？介绍经常吃甜食的危害，改变自己和家人的不良饮食习惯。
板书设计：第2课网上信息可保存。
1、把**复制到word。
2、复制无格式文本。
3、少吃糖。
第3课制作一周食谱表。
教学目标：1、认识用**规划信息的必要性，能够根据需求制作简单的**，掌握**的基本修改技术。
2、学会制作**、调整**。
3、体验用**呈现信息的必要性，培养学生在生活中合理运用**进行条理化思维的意识。
教学重点：1、创建**。
2、调整**。
教学难点：调整**，插入行、列。
教学方法：任务驱动、讲解示范、小组合作**。
教学过程：一、故事导入。
三人聊起家里的食谱，大强介绍起自己的早餐，能能则为周末的膳食安排提建议，由柜子得到启发，小丽提议用**制作家庭一周食谱。如何制作食谱表呢？我们一起来**。
二、建立一周食谱。
1、引导规划**。
要做多少个才放得下一周的食谱呀？一周有7天，一日有3餐……一个8行4列的**刚刚好！
2、插入**。
示范、讲解。
**”菜单中的“插入”——**”，在插入**对话框中输入“列数”
和“行数”，单击“确定”
3、输入**内容。
单击单元格，输入内容，先填好表头：早餐、午餐、晚餐。
三、增加一栏“我监督”
家人要严格按照这个食谱合理饮食，监督员不能缺少！增加一栏做记录。方法是：
1、把光标移动到最右一列任意一格。
2、“**”——插入”——列”
3、填写“我来监督”
四、调整列宽。
爸爸说：“早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐要吃少。”这样的话，午餐是够丰盛的，就是感觉**有点儿窄！可以跟早餐“借”点儿地方！如何调整列宽呢？
将鼠标停放在竖线上，按住左键出现“‖”标志时向左拖动。）
五、探索、实践。
1、调查本组同学的视力情况，用**把这些信息整理出来。根据提示自己尝试绘制**。
2、了解家人最爱吃的食物，制作如下图所示的**，给大家一个合理的饮食建议。
六、画龙点睛添标题——拆分**。
**做好了，好像没有放标题的地方了呀！怎么办？用“拆分**”可以腾出地方写标题。
1、将光标定位在**的第1行第一列。
2、执行“**”——拆分**”
3、输入标题。
七、知识卡：慎重补充人体所需的各种元素。
学生阅读知识卡，了解集中元素对人体的影响。树立健康饮食的生活理念。
八、板书设计。
第3课制作一周食谱表。
1、创建**。
2、调整**。
3、健康饮食。
第4课网上戏曲快**。
教学目标：1、认识**工具，掌握以迅雷为代表的**工具的使用。
2、初步应用**工具，培养学生运用工具提高**效率的意识。
3、加深对京剧这一国粹艺术的了解，提高学生对祖国传统文化的认识。
教学重点：1、认识和使用**工具。
2、批量**和断点续传。
教学难点：批量**和断点续传。
教学准备：安装迅雷等**软件。
教学方法：任务驱动、讲解示范、小组合作**。
教学过程：一、导入。
大家**过***歌曲吗？说说你是怎么**的。
阅读漫画：大强戴着耳麦坐在电脑前听**，能能好奇地凑过来，发现大强在帮爷爷**京剧***，小丽提议大家一起来帮忙。对于**比较大或者较多的文件时应该怎样操作会更快些？
二、让**变得更快。
1、了解计算机安装了哪些**工具。
先使用学过的“目标另存为”方式进行**，观察**用时，认识直接**速度慢。然后查看计算机安装了什么**工具。认识迅雷图标。
2、使用迅雷**。
参考教材操作步骤，启动迅雷软件。
右击“**”——执行“使用迅雷**”——在“建立新的**任务”对话框中设置存储位置、修改文件名，单击“立即**”。观察**用时。
讨论：与“目标另存为”方式相比，借助迅雷工具**有什么不同？
小结：使用工具软件**如此方便，我们是不是就可以随心所欲地**各种资源？回答是不可以。尊重他人的版权。
三、网络掉线不用慌——断点续传。
使用网络**时会遇到网络掉线、电脑死机等**被迫中止的情况，**工具可以将未**完的任务保留下来，以便网络通畅后继续**。
四、**、尝试。
1、借助计算机中安装的**工具**你喜欢的歌曲。
2、评书吧有很多免费的相声、评书资源，把他们**下来好好欣赏！欣赏的过程中体验中国的传统艺术。
五、成批**效率高。
多任务**：在页面上右击鼠标，执行“使用迅雷**全部链接”——单击“筛选”，在“扩展名”窗格中勾选“.***”和“.wma”，单击确定。
六、知识卡：票友、京剧旦行。
学生自读知识卡，了解“票友”“京剧旦行”两个京剧相关名称，开阔视野，了解国粹——京剧。
1、认识和使用**工具。
2、批量**和断点续传。
3、票友、京剧旦行。
第5课图像调整好上传。
五年级上册信息教案
第一单元演讲好帮手。第1课认识powerpoint2003 教学目标 1 启动 退出powerpoint2003系统。2 认识powerpoint2003窗口。教学重点 难点 认识powerpoint2003并提高学生兴趣。教具 powerpoint2003系统。教学过程 一 导入。谈话 今天我们学...
小学信息技术教案 五年级上册
小学信息技术教案。五年级 上册 学校。姓名。教学进度表。本册教学计划。本册教材内容是用powerpoint制作电脑幻灯片。教材处处可以让你领略到人文的气息，使你倍感亲切。你将乘坐 做一做 说一说 评一评 等栏目的小舟，从实际需要出发，在信息的海洋里乘风破浪。通过探索 浓度相信你的聪明才智会得到充分的...
小学信息技术五年级上册教案
课题第1课我的第一张幻灯片 教学时间 1课时 教学目标 1 完成活动任务。2 激发学生学习幻灯片的兴趣。3 鼓励学生自主探索学习和小组协作学习的能力。教学内容 1 认识powerpoint,了解powerpoint界面。2 通过欣赏 国宝大熊猫 演示文稿，激发学习兴趣。3 制作一张标题幻灯片。重 难...