2018—2019学年度第一学期六年级英语教学计划。
马家塄小学仇小瑜。
一、学情分析。
本期六年级共有25名学生，其中女生10名，男生15名。经过一年的学习，我对学生有了更深的了解。本班女生都有厚实的基础，而且学习积极性高，兴趣浓厚，学习主动性强，能独立完成作业，书写认真。
男生多数和女生一样，但还有几名学生如：宋小喜、宋凯因为基础薄弱，英语的认知水平太过于低下。加之，这几名学生英语学习未入门，没有浓厚的兴趣，积极性不强，长期懒惰导致英语成绩低下，严重的影响了六年级英语整体质量的提升。
总之，这一学期的教学任务依然很大，但我相信通过我们不懈地努力学生的英语成绩一定会有所提高。
二、教材分析。
一）教学内容。
本学期要完成六年级上册教材中的内容。一共有6个单元，每个单元都围绕一个话题展开，呈现一些常用的单词和句型。单词表上的带符号的单词是上一学期学过的，占单词总量的三分之一。
每一单元分为a、b、c三个部分。a、b部分是基础内容，重点学习单词和句型，c部分围绕本单元的话题呈现一个很有趣味性的小故事，c部分还能让学生了解一些国内外的文化知识，通过灵活的形式检查学生对本单元知识的掌握情况。还有具有童趣的英语歌曲，能大大激发学生学习英语的兴趣。
1、有关话题：
我怎么到达某地、去学校的方式、我的周末计划、我的笔友、职业、身体健康情况的询问等等。
2、语法项目：
1）、名词的单、复数形式
2）、形容词（表特征）、反义词、近义词、同音词。
3）、一般将来时（第。
一、二人称的肯定句、一般疑问句）、动词单数第三人称的用法及动词变名词的方法等。
二）、教材重、难点。
重点：1、每个单元的黑体单词。
2、名词单复数的变化及近、反义词。
3、与地点、方位、职业、路线等话题有关的日常用语。
4、初步的写作练习，如去某地的路线，我的周末计划、我的笔友等。
难点：1、动名词的变化规律。
2、单数第三人称及一般将来时的运用。
3、英语写作练习。
4、be going to句型的灵活运用。
三、方法措施。
教师方面：一）注重情感教学，激发学习欲望
1.重视师生间的情感交流，使学生对教师有亲近感。
1)每次进课堂都注意自己的仪表。
2)每次进课堂都面带笑容。
3)让自己成为一个风趣、幽默的人。
4)经常在课堂上使用鼓励学生的话语。
5)经常给学生讲一些英文笑话、国外趣闻。
2.建立朋友般的师生情。
1)从自身做起，以较高的业务素质和较强的基本功来赢得学生的尊敬和认可，带动学生共同营造愉快的课堂氛围，充分调动学生的积极性和主动性。
2)发挥爱的力量去激励学生。教师应该用爱去抚慰学生的心灵，用爱激发学生学习的信心和求知的欲望。
二）注重情境教学，营造学习氛围。
1.运用各种教具，激发学生学习欲望。
演示生动、形象的**或实物，缩短知识与生活的距离。
2.运用简笔画，激起学习兴趣。
简笔画的特点是形象、直观、生动、活泼，能够把机械乏味的练习变成有实在意义的训练，同时增加学习的趣味性，达到事半功倍的效果。
3.运用多**，激活学生思维。
1)利用录音机的录音、放音功能，用声音为学生创设情景。
2)利用录像机，用声音和动画为学生创设情景，激发兴趣。除了在课堂上**所学课本的有关内容外，还可以利用课外时间**一些课外的英语动画。这样既培养了学生学习英语的兴趣，又丰富了学生的课外生活。
3)利用多**课件，创设全方位最佳情景，达到音像、动静结合的效果。
三）鼓励学生大胆交流，积极主动参与学习。
1.运用身体语言，激发学生表达欲望。
1)教师运用体态语言（手势、动作、表情）营造轻松、充满洋味的课堂氛围。例如：对初学者下指令时，可用手势比划，帮助学生理解，轻松接受英语课堂用语。
如：listento mecarefully!可先指指耳朵，指指自己，再指指心，学生就很容易明白你的意思。
2)运用tpr教学法(total physical response)，刺激学生学习热情。例1：在学习借物用语时，可让两个学生表演哑剧，其他学生猜测其内容，给他们配音。
2.充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染机会。
3.开展各种活动，鼓励学生交际。
1)游戏教学：把游戏融入课堂，对教学会起到事半功倍的效果。例如在教学食物名称时，可以把各种食物放入一个布袋内，让学生摸一摸，猜一猜，说一说。
2)比赛教学。
竞赛能激起学生的进取心，进而提高学生的学习积极性。小学生大都不甘落后，教师可以充分利用这种好胜心理，进行各种形式的比赛活动，培养学生的参与精神。如：
英文歌曲比赛，小组**车比赛，角色朗读比赛，表演比赛，英语书法比赛等。通过人人赛记忆，个个比能力，组组赛互动，小组、个人活动相结合，可以大大提高学生的学习热情。
（四）学抓全面，讲抓重点，练抓考点，教求效率。
1、鼓励并指导学生自学。对学困生适当降低要求，是他们在学习上取得自信心，稳中求进；支持学生的个性发展，不可一刀切，提倡优秀学生在知识领域和学习方法上取得突破，以带动其他学生共同进步，真正实现教学面向全体学生。
2、课堂讲解突出重点，所讲内容具有总结性、点拨性、起到点睛到妙用，使学生听了真正有所收获有所提高。
3、优化作业习题设计，围绕重点紧抓考点。题型分类，学生分组，一类题对应一组学生，确保练一道会一道，记一句，熟一句。
4、合理安排教学时间，以学生的学、识、记、练为主，提高课堂教学时间。
四、学困生名单： 梁佳妮岳雅雯宋小喜。
特困生）宋凯王俐俊。
学困生分析：
1、缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课爱搞小动作。
2、学习态度不端正，消极学习，无所谓的态度很突出。
3、没有基本的学习英语的方法，对基础知识没有基本掌握。
4、多数不能完成作业。
5、对不懂的知识不理睬，对知识的运用较差。
具体措施：1、对书本基础知识点进行过关。
2、上课多提问，抓住差生的注意力，培养他们学习英语的兴趣。
3、抓反复，反复抓，注意出现更糟糕的学困生。
4、要对他们课后及时辅导，并过关检查。
5、努力培养他们学习英语的兴趣和学习方法。
6、多沟通，多鼓励，多关心，多辅导。
五、奋斗目标。
希望通过师生的共同努力，在学区组织的考试中能使六年级的英语成绩进入全学区前三位。
六、教学进度表。
英语教学计划
八年级英语教学计划。周亚平。一 指导思想。高举 理论伟大旗帜，深入学习科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持教育创新理念，深化教育改革，促进学生全面发展，全面提高学生学习能力你，交际能力和适应社会能力。二 教材分析。人教版新目标八年级英语上册教材紧紧围绕 英语课程标准 实验稿 的要求与目标设计和编排...
英语教学计划
三年级英语教学计划。一 学生情况分析。我校共有两个三年级教学班，一班共有46名学生，二班共有46名学生，两个班的学生通过一个学期的英语学习，大部分对英语产生了比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师...
英语教学计划
2 口语任务 通过情景对话 用英语表演短剧 做采访 与他人进行讨论的训练，使学生的口语技能达到语音标准 语调自然 恰当 并进行得体的交际。3 阅读任务 从提供大量简短的段落描述开始，发展到以故事和短文为主的阅读材料，提出明确的阅读目的和要求，通过阅读训练提高诸如推断 理解生词的含义，找出文章的主题，...