一、指导思想。
围绕本学期学校的工作计划，继续坚持以教学质量为中心，以教育科研为抓手，全面提高教师的综合教育能力，努力培养学生的创新精神和实践能力，提升学校的办学水平和品位。
二、工作目标。
1、做学习型教师，努力实践“用欣赏的眼光看待每一位师生”教育理念，培养研究型、智慧型的教师。
2、走校本研修之路，教师带着课题走进课堂，将科研与教研紧密结合起来，以理论指导实践，在实践中总结理论，力求使教师的教学理论与实践水平上一个新台阶。
3、提高学生听、说、读、写能力，以语言运用能力为重点，抓好学生的常规训练。
1) 听：能听词语识别或指认**或实物，能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；根据**的提示听懂简单的小故事，并做出简单的反应，并能回答问题；能根据指令做事情。
2）说：能根据录音模仿说英语，能相互致以简单问候，能交流简单的校园生活信息，表达简单的情感和感觉，能唱歌曲和歌谣，能根据表演猜测意思说词语，根据**说单词、短句和对话。
3）读：能够认读所学词语，能熟练朗读课文，能认读小歌谣、歌曲的歌词，能根据对拼读的理解，读出简单的单词；能读懂简单小故事，并能回答相应问题。
4）写：能够正确书写英文字母和表内单词及每模块的功能句。
三、工作内容及措施。
一）校本研究。
紧密开展英语学科的专题研究，研究学习方式在课堂中的运用，重点研究学生预习的方法，对一种课型行为设计进一步**，重点对每个每个模块的一单元进行教研、备课、说课、上课，继续学习《英语课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，努力使每位学生成为善学习、能创造的人才。定期学习教育刊物，教育教学专著，扩大学习范围，提高业务水平，努力向专业化方向发展。
每次教材研究时都要进行①课型分析：教材分析、课型特点、学情特点、学习方法，②教学行为设计。
每次教研内容要责任到人，每次教研前要做好充分的准备，保证时间，教研中人人发言，勇于发表自己的见解、意见、建议，相互交流学习。教研记录要记录每个人的发言重点。教研重点放在教学行为设计的研究和对教材的深入分析上。
具体安排：
1） 开学后进行一次大教研，通览教材制定教研计划和教学进度计划。并且进行全册书的分析研究。整理全册书的知识点内容；单词、词组、句子、主要知识点。
2） 每次教研，内容为教材研究、新授课、说课、诊断课、问题研究。
教研要求。1） 每次教研由教研组长负责主持、记录。教研前做好准备，有主讲人，教研内容。
2） 保证时间，教研中每个人都要发言。
二）常规教学。
加强教学常规工作，提高英语课堂质量，从而提高英语学科教学质量。
1、备课。强化备好课是上好课的前提的认识，重点放在三个方面：（1）提高学习兴趣的方法，设计一定的教学情境（2）对课文的理解，重点知识的讲解，掌握学习英语的方法（3）练习题的设计，要有训练点和训练方法，检查教案，一并检查教参，每次听完课，随时检查教案。
认真做好反思，克服应付心理，反思自己在课堂上的思想、教学理念、组织教学、习惯培养、教学方法及教学基本功等方面的问题与经验，让反思成为检验自己教学行为，提高自己教学效果的良好手段。
2、说课。每次教研活动，新教师要背着说课，要注重理论储备，说课包括：说教材、学情分析、运用理论、重难点、教具准备等，在保证说课各项都不落的基础上突出四个方面：
（1）透彻分析教材。（2）要讲训练点，训练方式、方法，学生的学法。（3）说教学行为设计，教学环节以及依据。
（4）要具体说学生所达到的目标责任制。
3、课堂教学。
全面提高英语课堂质量，注重学科的综合性和现代科技手段的运用，使学生开阔视野，提高学习效率。课堂中要使用课件，给学生呈现多种视听材料，加强学生的形象记忆。
认真上好每堂课，课堂中讲求实效，要关注中上生，培养他们的能力，提高中上生的成绩，全体学生做到每天知识“日日清”。
注重听说能力的训练，加强听力的练习，课堂练习时必须听录音机进行，听音要讲究速度和次数。
设计宽松的课堂气氛，课堂中要针对学生学习的过程，进行鼓励，采用多种方式来进行，目的是让学生有信心坚持下去，提问也要分层次进行，调动积极性。
4、辅导及作业批改。
要加大辅导力度。把辅导作为课堂教学的辅助活动。辅导要有目的性、计划性，讲求实效，是对学困生运用赏识教育的理论，主要给他们树立自信的心理，多鼓励，教方法，让他们掌握所落下的课程。
教师要舍得时间和精力，进行面对面辅导，提高成绩。
1） 作业的设计。
精心选择作业，控制作业量，做到高质量，轻负担。
2） 作业本设置及批改要求：
三~六年级：一个作业本，每堂课以此作业作业。每次作业的格式要统一，每次作业要有日期。
作业要全批全改，随时抽查，每个模块学完后，作业和练习册在一周内批改完，并要进行反馈，设批改记录本，每周记录一次作业本批改情况，记录内容：批改日期、典型错例、人数，改进措施等。
3） 各年级强化书写训练，严格要求，培养写字习惯。书写规范，字母写斜体并要饱满。
第二学期小学英语教学计划
1 指导思维。以全国教导会议为指针，以迷信开展不美观为管辖，继续深化贯彻xx年年具体任务要点，以深化本质教导为中间，保持以德育为首，教导为中间，提高教导质量为基本，坚持不懈地抓好教授教化任务，重视惯例教授教化，求真务虚，单方面提高我校教授教化质量，使我校教导教授教化迈向一个新台阶。2 整体目标。1 ...
第二学期英语教学计划
2010 2011第二学期英语教学工作计划。龙小李建怡。第二学期开始了，本学期工作依然延续上学期的，对于所任教的科目及年级我制定了新的教学计划，进一步的完善从前的不足之处。一 学生情况分析。我校三到六年级的学生都已有一定的英语学习基础。他们思维活跃，模仿能力，所以应针对不同的学生进行分层次教学，会达...
2019第二学期英语教学计划
2 智育目标 期评及格率达到 优良率达到 3 基本技能 1 听 能够根据听到的单词 短语或主要句子选出相应的图画。2 说 能够模仿示范提出和回答简单的问题。3 读 能够辨认字母 大写和小写 和主要单词。4 写 能够描摹字母 大写和小写 和主要单词。4 单元考试 次。5 作业批改 详批次，查次。详略主...