二、 卷面分析。
全班参加考试的45人。总分为3827.5分，平均85.
1分。 优秀人数为36人，优秀率为80％。其中90分以上的11人，80——89分的25人，70——79分的8人，60分的1人。
三、失分情况及存在的问题。
1、看拼音，写词语一题平均失分1分。主要表现在积累少、记得不牢靠，加上写错别字扣分。
2、选词填空中“机会和机遇”选错的有22人，平均失1分。这主要是学生不理解两词的含义和所用的场景。
3、按要求写句子共12分。写对一句得2分。其中写把字句、被字句、扩句学生掌握的好，没失分。
失分多的是：缩句，一般句改拟人句、比喻句 ，修改病句。总失分118分平均2.
7分。究其原因：题比较灵活，此类题训练少。
缩句学生抓不住主干，缩不到最简。拟人句学生知道把物当人来写，可遇到具体的就不知怎么写，大部分学生写成比喻句。
4、按课文内容填空，出错较多，平均失分1.6分。一是课文没背熟，二是写错别字，有些将课文中的人名写错，这很不应该。
5、阅读题型单一，平时训练过，学生答的好。但也有学生审题不细心，漏做了“划出文中两处比喻句”，这一题，平均失2分。
6、作文题是以“××的自述”形式，写一个物。虽然是写过的，而且复习了，但仍然存在以下问题：
1）审题不清，习作要求不明确。有些学生被“习作乐园我喜欢”所迷惑，没仔细读下面的要求 ，写背了题：写成《我喜欢读书》《我喜欢老师》 。
还有的题目写对了，却没理解“自述”的含义写成了第三人称。这样背题的有6人。
2）个别学生还达不到本年级段习作的基本要求：习作内容不充实，三言两语极其简单的完成习作，语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。
3）个别学生语文基础知识不扎实，错字率高，标点应用不正确。作文平均失分3.9分。
四、努力方向及措施。
1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。
2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础 。对缩句、改比喻句、拟人句除多读懂的方法，还要多练习，多巩固。
3、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。
4、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。
针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。
试卷分析四年级英语试卷分析
优选精品资源欢迎 选用。四年级英语试卷分析。中心校举行的四年级英语竞赛已经告一段落，学生的成绩已经揭晓。学生考试，其实就是对老师教育教学的一种考察。对于这次考试，我们的学生成绩不是很理想，我觉得这里面有多方面的原因 一个是学生方面的原因，一个是老师方面的原因。对于这次试卷的难易程度，我个人认为 卷子...
四年级语文上册期中试卷分析与反思
张马小学吴娟。一 基本情况。四年级一班应参考35人，实参考35人，总均分74.5。其中优秀4人，80分以上13人，70分以上4人，60分以上7人，60分以下7人。二 试卷分析。本套试题考题覆盖面广，重视基础知识的学习，课内外的积累。现代教育注重学生知识的储备积累。本次试卷试题类型及所占分值 基础知识...
四年级英语试卷分析
6 情景对话 这些句子都是日常交际用语，由于学生们掌握的不错，所以，得分率较高。7 选择正确的答语，写在括号里 本道大题简单，平时练习这样的题型较多，所以，中上等学生做得不错，得分率高。8.把下面每组词排列成一句话。出错较多的是 第4句。其他句子简单常见，等分较高。9.阅读理解 锻炼了学生们的认知能...