五题:情景搭配,共10小题。此题并不难,主要考查学生对于疑问词的区分能力。
如果学生做题时能够认真一些,采用“排除法”的形式,我想那些做错的同学是完全可以避免的,希望他们以后在做题的过程中能够再认真一些。当然,老师还需要加强方法上的引导。
六题:根据所给语境,选择适当答案。该题考查知识较全面,给出选项,供学生选择。
本题不是太难,考查学生对句子的理解和运用能力。其中小题丢分较多,作为老师,在以后的学习中,一定要督促学生养成仔细审题、找准答案以及检查的好习惯。
七题:阅读理解判断句子正误。我认为该题中两个阅读理解都比较有难度,得满分的同学特别少,个别同学得4-6分。说明在以后学习中,教师还要加强对阅读理解题的学习和训练。
八题:开心作文。用英语写几句话,介绍家人爱好。
该题学生审题不认真,有些学生用的现在时态描述句子,而没有用动词likes。该题基础差一些的同学能得1-3分,好的学生能得到5分。
五、反映问题和改进措施。
本次学生考试成绩很不理想,通过查看试卷,我发现学生存在问题如下:
反映问题:1、 学生对基础知识掌握不牢固。
2、 对于每个单元中的重点句子,介词的使用、时态的用法,主格和宾格的用法,学生不是太熟悉。
3、 学生做题审题不认真,没有养成检查的好习惯。
改进措施:1、在课堂教学中,尽量多给学生一些听、读和说的机会,让学生以小组为单位,在组长带领下围绕所学内容进行练习,并给结合自己生活实际进行对话练习,使他们能够由“要我学”变成“我要学”,让学生成为课堂的主人,从而达到灵活运用的目的。
2、合理地进行“培优补差”的工作。充分挖掘学生的潜力,针对个别有困难的孩子进行补习,让他们对学习有兴趣,乐于学习。
3、作为老师要认真研读教材,把握好教材,并超越教材,加强学生对语言点的掌握。教师还要在平时课堂中,加强学生对学习方法的指导。
4、作为教师,要加强对学生做题方法和学习方法的指导,更好的应对考试。
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