小学语文五年级学科总结

发布 2022-05-14 17:50:28 阅读 4928

杨家镇土塘小学六年级语文学科总结。

曾越聪。本学期我担任六(1)班语文科教学工作。本班共有学生38人,其中男生18人,女生20人。

这个班学生的总体水平一般,成绩较好的有8人,较差的有6人。工作中,具有强烈的事业心和责任感。教风端正,作风正派,团结协作,严于律已,品德行为堪为学生的表率,关心、爱护学生,有良好的职业道德。

服从工作安排,积极完成领导交给的各项任务。

一、 狠抓基础知识和基本技能。

由于我班学生都是来自不同的村庄,学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性(如:

钢笔或签名笔书写比赛),要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字(如:布置“查找错别字比赛”活动,要求:不管是自己的还是别人经常犯的或者最容易犯的)。

对修辞手法的判断运用,对各种句式的变换,对病句的修改,都予以专题系统性的解析训练。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解及强调。据我接触后进生,让我惊讶的是我付出那么大的代价他们竟然没大的变化,使我沉思找根子,后来在早读中发现后进生根本连读都很困难何况其他呢!

后来我在课堂上多给机会鼓励他们站起来大声宣读让优秀生评一评,就此他们掀起读书热潮。就这样逐渐提高学生的基本技能和语文能力。

二、 灵活机动处理教学方法。

根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、**、合作。因些我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自己的**,真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头,教师也必须对自己的教学方法加以**,不断更新自己的教学思想和教学观念,真正做到与时俱进。

在教学中,我时而以读代讲,自主感悟:时而鼓励学生各抒已见,尽情发表自己的看法;时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到了显著的教学效果。

三、 做好学习方法的指导。

俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。

有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们要强调课一定要预习提高自学能力,上课时专心听讲,踊跃发言,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考,这是一方面的,朱熹说“读书有三到,谓心到、眼到、口到”。

这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。心理学里关键“遗忘规律”有机复习,学会追忆,形式多样化,方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。

四、 做好扶优转差工作,样样普及。

学习基础较好的学生,在学习中往往感到“吃不饱”,而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题,必须保证优生够吃,且想吃。差生能吃,善吃。

不然,都会有意见的。我常常用的方法,在作业中使用“自助餐”的形式,要求必须全面完成的基础上,优秀生可以自选一些操作实践题,使之能够有所为。我还感觉到不管优差生要有一定的学习气愤下才能实践目标。

通过这学期的实践,我觉得这方法行之有效。

五、 突出章节过关且推动学习兴趣。

本期教学内容,分为八组。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行测试,针对学生生存在的知识难点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用。

由于抓好了章节过关,本学期学生的学习成绩普遍有了提高。

六、 拓展知识视野联系实例深受感悟。

语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后,才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。如:

“猜字谜、歇后语链接”活动;如:“小小推销员”活动,介绍物品的性质特征,作用,自主设计广告图,广告语;如:“书法竞赛”活动,让他们查阅有关祖国古代汉字演变资料,感受名人作品;如:

优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。进行各种词汇收集。

如aabb式,abb式,abab式,abac式等,以及符合各种要求的词汇,在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。开展各种语文游戏。如词语转换,如“大海”——学校”,学生可通过“大海——上海——上学——学校”的两次转换来达到目的;如同音词组“攻击——公鸡”,“隶书——律师”,“人民——人名”等,在限时比赛中,比的是学生的反应和机灵,学生在活动中既增长了知识,又训练了动脑筋的能力。

进行讲演比赛中,鼓励学生大胆,提出自己的观点,时间不在长短,关键是要勇于参与。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,经常开展语文活动这种学生喜闻乐见的形式是有直接关系的。

在本期的教学中,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文能力得到了增强,但同时也有不足之处,如学生中有的连汉语拼音都不会认读,有个别学生作文枯燥无味,觉得无话可说等等。在以后的语文教学工作中还应该再转化后进生方面加大力度,力求让每一个学生都有所进步,每一个家长都得到满意感。

五年级语文学科总结

五年级第二学期语文学科总结。由于教学经验尚浅。因此,在本学期中我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一学期的努力和其他教师的指点,自身的教学水平和教研能力都得到了一定的提高,回想这学期以来的教学工作,感觉很累,但也伴随着收获的快乐。以下是我在本学期的教学情况总结。一 备课...

五年级语文学科总结

作为一名新上任的语文教师,我以高度的责任感和满腔的热情投入到这场改革的潮流中,在新课改的道路上,我虚心请教,不断 致力于让课堂教学焕发出生命的活力。怎样才能让每一个学生都能够积极参与课堂教学活动,有丰富的情感体验,在交流中善于倾听,长于合作,不断地发表自己的观点和意见,虚心地接受批评,正视自己的错误...

五年级语文学科总结

作为一名新上任的语文教师,我以高度的责任感和满腔的热情投入到这场改革的潮流中,在新课改的道路上,我虚心请教,不断 致力于让课堂教学焕发出生命的活力。怎样才能让每一个学生都能够积极参与课堂教学活动,有丰富的情感体验,在交流中善于倾听,长于合作,不断地发表自己的观点和意见,虚心地接受批评,正视自己的错误...