10．垃圾处理的方法有。
11是从源头上解决垃圾问题的办法是指用另一种方法使用已经用过的东西，是减少垃圾数量的重要方法。对于垃圾处理之前我们必须和。
12．物质的化学变化常常便随着一些现象，比如：改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀物。下列的各种变化属于哪种将序号填入下表。
①水变成水蒸气②铁生锈③沼气燃烧④普通灯泡的灯丝发光⑤硫酸铜与铁钉的反应后留下的溶液⑥小苏打与白醋的反应。、
13．减少排放是控制大气污染最根本的办法。近年来我国积极推广“无车日”活动，有利于和保护环境。
14淡水在自来水厂中除了和之外，还要加入药物进行这样才能符合我们使用标准。
15．微生物是具有同其他生物一样的共同特征。
16是远近不同，没有联系的在天空中的如果从不同角度观察，形状不同。
二、选择题。（下面各小题的供选答案中，只有一个是正确的，请将正确答案的字母填在后面的括号内。每小题1分，共10分）
17．把简易显微镜的制作步骤按照先后顺序排列，正确的是（ ）
将调整好的距离的两个放大镜固定 ②准备两个放大镜
找到物体最清晰的图像调整两个放大镜之间的距离。
abc、②④
18．在观察水中微生物时，常常在载玻片上放一些棉花纤维，目的是（ ）
a、固定微生物 b、控制微生物的运动 c、增加水的营养。
19．像易拉罐压扁、木头碎裂、玻璃破碎、折纸等这样的变化是（ ）
a、产生新的物质 b、形态发生了改变 c、没有什么变化。
20．月食不会出现（ ）
a、月全食b、月偏食c、月环食。
21．织女星属于（ ）星座。
a、天鹅b、天琴c、天鹰。
22．由于人口迅速增长，环境污染和全球气候变暖，目前（ ）大陆面临淡水资源不足。
a、60b、70c、80%
23．现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的（ ）倍。
a、1000b、100c、10
24、在放大镜下看到的食盐、白糖、味精等物质的晶体的情况是（ ）
a、都是相同的几何形体。
b、同种物质的颗粒都是相同的几何形体。
c、同一种物质的颗粒不是相同的几何形体。
25．农历下半月的月相变化规律是（ ）
a、由圆变缺b、由缺变圆c、由圆变缺，由缺变圆。
26．导致全球气候变暖其中一个重要原因是（ ）含量的增加。
a、氧气b、二氧化碳c、氮气。
三、判断题。。（下列各小题真确的在题后的括号里打“√”错误的打“ⅹ”每小题1分，共10分。）
27．月球在圆缺变化过程**现的各种形状叫月食。（
28．用放大镜可以观察到手上的细菌。(
29．为了便于观察，制作的植物切片标本要求薄而透明。（
30．生成气体的物质变化一定是化学变化。（
31．我们每天吃的食物，进入我们的体内，要经过许许多多的化学变化，才能成为身体所需要的营养物质。（
32．水星是自转周期最短的一颗行星。（
33．缺水是少数国家的事情，和我们无关。（
34．用洗衣粉洗衣服不会造成水污染。（
35．在同一天有时会出现月食和日食。（
36．地球上生物很多，灭绝几种没关系。（
四、综合题。（简要回答下列问题第37小题每空0.5分，共5分，第39题5分，40题5分，共20分）
37．铁生锈是生活中的常见现象，全世界每年由于生锈造成损坏的钢铁约占世界年产量的四分之一。某科学小组进行了这样一次实验，如图所示：
甲乙丙 上图所示是用于研究铁生锈和水与空气关系的一个实验装置。
甲试管中铁钉，能够和水与空气充分接触； 乙试管中铁钉，只能和接触，水面上的植物油能很好的防止溶解到水中；丙试管中铁钉，只能和接触，因为试管中的干燥剂很好的吸收空气中的。
一星期后观察发现， 试管中的铁钉锈蚀比较严重，而和。
两个试管中的铁钉基本上没有生锈的现象。
该实验证明，铁钉的生锈与这两个因素都有关系。
通过上述对铁钉生锈原因的**，请写两个生活中常见的防锈方法。
38．说说日食的形成过程，并画出简单示意图加以说明。
1）形成过程：（2.5分）
2）简单示意图：（2.5分）
39．举例说明哪些农产品中含有淀粉。（至少5种）
40．日本**引起的核电站机组**，引发了许多的环境问题，请举例说说它引发了哪些环境问题？（5种）
2019曾宜华六年级语文试卷
2014年六年级语文试题。一 书写 3分 二 基础知识 45分 1 根据音节将词语填完整。5分 ji o 带 触y 力 制 立。k n 测 称 yu 犹 富 忧 2 将词语按要求归类 6 分 行色匆匆悬崖峭壁食不下咽左冲右撞狂风怒号寝不安席。碧空如洗心潮澎湃接腰截断思潮起伏波涛起伏蹦来跳去。1 描写...
六年级下册美术 8《装饰柱》
8 装饰柱 教案。教学目标 1.知识与技能 了解装饰柱的历史 文化和装饰功能，学习立柱造型装饰的构成形式和装饰方法，能够运用多种形式 方法和材料设计制作装饰柱。2.过程与方法 运用剪 刻 画 贴等装饰技能设计一个有主题的柱子，以小组合作的形式完成。3.情感 态度与价值观 学生在愉快的实践过程中，感受...
六年级美术下册课件 《装饰柱》
六年级美术下册课件 装饰柱 篇一 教材分析 本课属于 设计 应用 领域。编辑本课的目的旨在引导学生了解装饰柱在生活中的使用。理解美的设计来自于生活中的需要。了解建筑中柱形装饰的功能 和其文化 历史渊源。学会用所学知识装扮生活，陶冶情操。教学目标 显性目标 1 了解装饰柱的功能与作用，学习装饰柱的设计...