小学语文教研组计划

2、优化服务，规范语文教学常规管理。

1）备课：教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。备课环节要符合新课标要求，目标明确，过程规范简洁。

要求必须先备课、再上课。（每一个课题要求要有教学要求、重点难点、教学课时、教学过程和板书设计。其中教学过程要求要有导入语、过渡语、总结语（老教师可适当降低要求）。

教研组将于每月初检查教师备课情况。通过各种活动、力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬。

2）上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教**，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。提倡让学生多读课外书，增长知识、眼界。

3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担；作业批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。（要求每月至少8次、三至六年级作文每至少2次）。

教研组将于每月初检查教师批改作业情况。

4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。（要求要有辅导记录每月至少一次）。

5）及时反思、总结、反馈：组织各种语文教学活动，促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学案例、**、反思，总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。

学期结束时每位教师交教学反思、**、案例（教学反思每月至少2篇，**、案例至少各一篇）。

3、本学期主要工作安排：

九月： 1、配合学校做好学期初语文教学工作的检查。

2、各教师制定教学计划，安排好教学进度，撰写教学教研计划。

十月：1、理论学习。（详见活动表）

2、教师上展示课及评课。（详见活动表）

3、检查教师备课，学生作业的批改情况。

4、总结对教师相互听课活动。

十一月：1、期中测试。

2、教师上展示课及评课。（详见活动表）

3、教案设计比赛、评选优秀教案活动。（详见活动表）

4、总结对教师相互听课活动。

5、检查教师备课，学生作业的批改情况。

十二月：1、学生创新写作能力比赛。（详见活动表）

2、组织学生复习、准备期末测试。

4、检查教师备课，学生作业的批改情况。

一月：1、各教师写好教学总结、反思，**、案例。

2、期末考试。

3、教研组工作总结。