一、指导思想。
本学期，我校教育教学工作将以新课程理念为指导，认真贯彻县教研室、学校教育教学的工作意见，深化教学改革，以常规教研为基础，改革课堂教学；以新课程实验为切入点，重点以示范课为引导，从狠抓课题教研入手，点面结合，全面推进学校的教研工作。加强校本培训，着力提高教育教学质量，促进本校教师专业成长。
二、工作目标。
1.认真落实和完善各种工作制度，积极开展课堂教学改革研究，大面积提高广大教师的课堂教育教学水平和能力。
2.围绕有效抓实、抓细常规管理，提升管理效能。
3.加强语文教学研究，以“生”为本，培养优良学风，形成良好习惯，不断提高教育教学质量。
三、工作措施。
一）、立足本真教研，促进专业成长。
校本研究是深化课改的主渠道，也是促进教师专业成长的主阵地。通过多形式、多层次地开展校本教研，引领教师积极开展教学研究，提高教学能力，形成教学特色。
1、理论引领。
通过读专著、阅杂志、研教材等多种形式开展理论学习，不断夯实教师的理**底，提高教材研读及把握能力。
a.新课程标准再学习。采用集中与分散的方式，再次学习新课标，进一步明确学科教学目标、学段教学目标，在平时的教学中加以落实。
b.教育专著学习。配合书香校园活动，举行教师教育名著阅读活动。结合教学问题读理论，以理论指导实践，解决教育教学中的问题和困惑。
c.读教材活动。本学期组织一次教师读教材活动。重在提高教师朗读能力及教材分析能力。
2、实践反思。
引导教师反思平时的课堂教学的得失，审视自己的教学行为，及时总结每阶段教学情况，查漏补缺，让反思成为教师的一个教学习惯。
a.勤写教后小记、案例评析。在平时的教学中，教师要及时反思每节课的成败，反思教学行为的得失，反思每单元教学，查漏补缺，及时改进，写好教后小记和案例评析。
教后小记要求每讲读课为一记，教后小记切入点要小，分析要深，避免泛泛而谈。
b.开展“学生发展大家谈”活动。论坛主题为“学生良好学习习惯的培养”，主要围绕课前预习、课前准备、课堂参与、主动质疑、倾听发言、合作交流、阅读教材、认真作业、自主检查、课后作业、课余读书等进行讨论。
c.外出培训重交流。通过各种途径，邀请专家来校讲座、上课，教师要积极与专家名师对话交流，解决教学困惑。
外出学习或听课，回校后要在本组内上汇报课或交流学习心得，以更新的理念指导教学实践。
3、同伴互助。
a.优秀教师展示课重引领。
优秀教师要通过课堂，向老师展示自己的课堂教学新理念。课后，结合备课思考及课后反思做交流讨论。
b.校级研讨课重实践。
校级教研活动从第三周开始，每两周进行一次，每位教师都要积极参加听课、评课活动。本学期的活动主题为：有效课堂、有效研究。
上课、听课老师都要以有效为目标，钻研教材，认真上课，深入评析，提高教研活动的实效。
二）、关注细节过程，提升管理效能。
为配合中宁县石空镇教育现代化学校的创建，我们要进一步完善和落实教学常规管理，强化过程管理，关注细节问题，提高常规管理的有效性。
1.细化“教学六认真”规范。期初，我们要根据学校实际，结合创建要求，全校教师参与，对备课、上课、听课、作业布置与批改、辅导等方面的要求作进一步修改和完善，并在平时教学过程中实施落实。
2. 完善备课程序。教师进行深入的**式备课，多研究教材，多分析学情，详细制定教学目标，选取适当教法，提高备课质量，提高课堂效率。
3.精心布置与批改作业。本学期，各科作业都要严格执行规范，教育学生要写好字，做对题，提高作业质量。教师要及时批改、及时督促学生订正，并认真批改。同时加强学困生的个别辅导。
4. 建立课堂教学、课后辅导、随机检测等质量监控机制。将把听随堂课和教师辅导作为提高教学质量的重点，经常进行听课检查，根据教师辅导情况与成效，作为教师教学质量考核的依据。
备课进行不定期的检测抽测。每次抽测备课都要做好质量分析，教师要分析学生错误并寻找恰当的解决方法，提高质量。在期末组织学科质量检测，对于教学质量抽测中存在较大问题的，将实行跟踪调研。
三）、加强学科研究，提高教学质量。
1.提高写字质量。本学期，各学段都要重视写字指导，提高学生写字质量。
低年级要结合生字教学强调指导，培养正确的书写习惯。要加强学生听说读写能力训练。课堂上要舍得化时间让学生去读书、思考。
特别是在学生阅读能力、作文能力培养上教师要多分析、善总结、勤改进。
2.开展“读书之星、书香班级”的读书活动。要利用好阅读课，对学生进行阅读方法指导。
各班制定班级读书计划，营造读书氛围，重视课前2分钟诵读，注重资料积累。根据班级、学生的读书资料（摘抄、读后感等）及读书成果进行评比。
四、主要工作安排：
二月份。1. 教研组制定计划。
2．五年终卷面分析。
三月份。1．落实小学课程案例研讨工作。
2．青年教师优质课选评。
3．读教材、研教材活动。
4. 各班开展“读书之星、书香班级”活动。
四月份。1．组织“听课月”活动。
2. 读教材、研教材活动。
3. 常规检查（作业）
4. 骨干教师优示范课。
五月份。1．“小课题”的教研活动。
2．3—6年级现场作文比赛。
3. 二年级书写姿势全项考评。
4．各位老师相互推荐读到的好文章。
5. 优秀作业展。
六、七月份。
1. 常规检查。
2. “有效课堂、有效研究”教研活动。
3. “小课题”的总结活动。
. 案例、课后反思等收集、交流。
5、教研组工作总结。
立新完小。2023年2月。
语文教研组工作计划。
单位：立新完小。
时间：2013 年2月。
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教研组即是语文教师进行语文教学研究的组织。语文教研组角色是指语文教研组以其作为语文教师进行语文教学研究的组织这一特殊身份，在进行语文教学研究中，按照符合其一定责任 义务和规范进行活动所产生的行为模式和行为表现。小教研组进行活动，第活动制定一个计划，本文是学习啦小编整理的小学语文教研组活动计划，仅供参...
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