（3）学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。
（4）初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。
（5）通过生物的学习，掌握生物知识，树立科学的世界观和生态观，促进学生能力发展和科学素质的形成和发展。学生能将生物知识运用到日常生活当中。
五、具体措施。
1、认真钻研生物课标要求标准和教材内容，搞好教学设计，抓好教学落实，每月一次单元测试，每课随堂练习并及时抽查登记反馈调整。
2、坚持启发式教学，正确处理好“双主”关系，课堂教学注重师生互动，生生互动，追求和谐，注重师生交流与信息反馈，给学生的学习创造好条件和学习氛围。
3、充分利用课堂45分钟，提高课堂教学效率，开展讨论式，启发式、**式教学，并应用课堂教学**及现代教学手段，充分发挥学生潜能，掌握学习方法，全面发展学生素质。
4、通过抓好教学落实，课前预习、课后复习和归纳小结，培养和提高学生的自学能力。
六、教学进度及活动安排。
教学内容课时。
第四单元生物圈中的人。
第八章人的生长和发育。
第一节精卵结合孕育新的生命2课时。
第二节人的生长发育和青春期2课时。
第三节人体概述2课时。
第九章人的食物来自环境。
第一节人体需要的营养物质3课时。
第二节人体的消化和吸收3课时。
第三节膳食指南与食品安全2课时。
第十章人体内的物质运输和能量供给。
第一节血液和血型3课时。
第二节人体的血液循环3课时。
第三节人体和外界环境的气体交换 3课时。
第四节人体内的气体交换2课时。
第五节人体能量的供给2课时。
复习4课时。
期中考试。第十一章人体内的废物排入环境。
第一节人体泌尿系统的组成2课时。
第二节人体废物的排出2课时。
第十二章人体生命活动的调节。
第一节人体激素的调节2课时。
第二节人体神经的调节2课时
第三节人体感知信息2课时。
第十三章人是生物圈中的一员。
第一节关注生物圈——环境在恶化 3课时。
第二节保护生物圈——从自身做起 1课时。
复习6课时。
共51课时。
七、教学总结及反思的要求。
1、重点提高学生的应试能力，实际动手能力，分析能力。
2、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
3、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学**活动。
4、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。
力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、**和资料分析活动。
5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。
6、组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。
七年级生物下册教学计划
教。学。工。作。计。划。平石初中 戴牧兰。一 学情分析。七年级学生正处于青春发育期，他们对周遭的事物都充满好奇，当然对于与我们生活息息相关的生物学更是兴趣盎然。他们的思维活跃，表现欲强，这些都有效的促进了生物教学。虽然已经进入七年级下期，但是作为这个阶段的学生来说，仍然在很多方面存在不足之处。如学生...
七年级生物下册教学计划
五 具体措施 1 配合学校活动，加强学生的思想道德教育，明确目标，端正学习态度，激发学生的学习兴趣。2 充分发挥 学习小组 的作用，以兵带兵 抓两头，促中间，提高整体水平。3 每节课检查学生预习的情况，培养学生良好的预习习惯。4 做到节节清，周周清，月月清，并进行单元检测。5 用活教材，在注重基础与...
七年级下册生物教学计划
人体的营养 5课时 第一节食物中的营养物质2课时 第二节消化和吸收2课时 第三节关注合理营养与食品安全 1课时 人体的呼吸 3课时 第一节呼吸道对空气的处理1课时 第二节发生在肺内的气体交换2课时 人体内的物质的运输 6课时 第一节流动的组织 血液1课时 第二节流动的管道 血管2课时 第三节输送血液...