春七年级生物教学计划

一、指导思想。

以《全日制义务教育中生物课程标准》（实验稿）为依据，在我国现行生物教学的基础上，学生对已有生物学习方法的经验，再强调学生的主动学习，让每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识灵活运用，在学习生物课的过程中找到更多的方法。培养学生动手操作能力、观察能力、合作**能力等得到提高。

二、教学目标。

在教学中继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教。努力提高学生的生物学素养，教学中要使学生在知识、能力、情感，态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学**活动。

三、学情分析。

学生对生物课的学习也有一学期，学生能进入生物课的学习，在掌握基础知识的同时，对周围的生物有一个重新的认识。充分理解生命现象和生命活动规律的科学。从而激发学生学习生物课的热情。

四、教材分析。

本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》(七年级下册)。第四单元生物圈中的人，教学内容介绍人的生理活动和生长发育都依赖于生物圈的资源和环境。人类的活动更影响和改变着生物圈。

这个单元的学习，既要了解人体的构造和生理，还要关注人和生物圈的关系。

五、教学具体措施。

1、鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的**活动，学习生物概念，体验到学习的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。

2、在教学过程中注意个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。

3、保护学生的学习兴趣。

4)、加强环境保护。

六、教学进度及安排。