七年级生物教学计划

建湖县实验初中教育集团开发区校区。

2013/2014学年度第一学期七年级生物学科教学计划。

一、工作目标。

1、了解**生命的基本方法以及**器具。认识生物体的组成。

2、了解绿色植物的一生；描述种子的结构和萌发的过程；认识根尖的结构，说明植物细胞吸水和失水的原因；举例说出茎的基本结构及各部分的作用。认识花的各部分的结构和果实的结构。

3、说出绿色植物光合作用的发现和过程；说出呼吸作用的实质和意义。

4、概述人类和动物的食物直接或间接地**于绿色植物。说明绿色植物在生物圈物质循环中的作用。

二、教材及学情分析。

教材分析：本教材更注重学生的发展和社会的需求，更多地反映生物科学和生物技术的最新进展，更关注学生已有的生活经验，更强调学生的主动学习。教材的内容体系要改变生物学的学科体系，教材呈现方式有利于根本转变学生的学习方式。

学情分析：通过小学阶段的学习，学生对生物知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。大多数学生对生物学科怀有浓厚的兴趣，少数学生学习兴趣不是十分的浓厚，认为比枯燥；有些学生甚至认为生物科比较难，难以理解。

三、方法措施。

1、通过设计学生的自主学习活动，切实让学生参与到教学活动中，转变学生的学习方式；

2、注意挖掘学生的生活经验和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的；

3、在课堂教学中，充分利用示意图、景观图、投影仪、多**等，加强生物教学的直观性；

4、开设生物兴趣小组，将生物课堂教学拓展到课外。

四、进度安排（统一用excel格式设计，发在班主任群中）

一律用a4纸打印，标题第一行用三号宋体，第二行用四号宋体，正文用小四宋体，本周五放晚学前将电子表与字质稿送教务处。）