2010--2011七年级（下）英语学科口语测试实施方案。
一、测试目的与意义。
依据《英语课程标准》和《junior english for china》的教学要求，以及语言学习的规律，对学生英语学习的评价应是多方面和多角度的。口语测试的目的就是要检测学生在真实、有意义的交际语境中运用语言的实际能力。口语测试作为对学生说的能力的评价的一种手段和方法，可发挥教学评价的积极作用，调动师生教、说英语的积极性，避免“哑巴英语”。
口语测试有利于体现学生实际英语水平，有利于对学生英语学习的多方面评价，更有利于学生对英语学习的自我评价和反思，也有利于教师及时了解学生英语学习状况，调整教学。
二、测试要求
1、 能听懂教师指令；
2、 能根据所给情景与教师进行简单的交流；
3、 能运用简短的语言介绍本人、家庭、同学或朋友的情况；
4、 能比较连贯、流畅地朗读所学课文或难度略低于所学课文的短文；
5、 能讲述简单的小故事；
6、 能在上述口语活动中语音、语调基本正确。
三、测试方式及成绩公布。
1、测试采用口试形式，以教师对单个学生的方式进行。每位学生的测试时间不超过3分钟。
2、口语测试可在平时或期末考试前、后进行，具体时间视各校情况而定。
3、口试测试成绩公布：
1） 可采用口语测试评价表（见六）形式发给学生及家长；
2） 可作为口语单项成绩列入学生学期成绩报告单；
3） 可以10％计入学生英语学习平时成绩或总评成绩。
四、试卷构成
共三大题，满分为 10分。
1、会话交流（计3分）
目的：考查学生对日常交际用语掌握的情况。
要求：能根据所给问题与教师进行面对面的交流，共3－5句。
2、短文朗读（计3分）
目的：测试学生的语音、句子重音、连读、不完全爆破、意群、停顿、升调和降调的掌握情况及流畅程度。
要求：能比较流利地朗读一篇所学课文或略低于课文难度的短文。
3、话题简述（计4分）
目的：考查学生综合运用所学语言知识，清楚、流利地表达主要意思的能力。
要求：能按话题和提示要点连续说一段话。
实施方案七年级均衡分班实施方案方案 3
七年级均衡分班实施方案。为了确保受教育群体均衡分享教育资源，促进教育公平，推进义务教育均衡发展，规范学校办学行为，全面推进素质教育，2018年我校根据三明市教育局 尤溪县教育局等上级主管部门的要求，我校从七年级起始实行电脑均衡分班。为使电脑均衡分班科学 规范 公平 有序进行，根据我校实际情况，特制定...
七年级英语教学改进实施方案
1 本组将继续通过集体备课 外出学习等方式坚持理论学习，利用教研活动时间集中讨论，通过学习，使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学计划，落实教学目标。2.突出集体备课组工作，加强教学研究与学情分析，形成浓厚地教育教学研究氛围。备课组学期开始有计划，期末有总结。备课组长认真组织好每周的集备活动，落实...
七年级英语教学改进实施方案
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