综合实践活动设计方案。
一、指导思想。
为了推动综合实践活动课程的发展需要，为了推动该课程的实验与研究，提供广大教师实施该课程的能力和水平，提高学生对读书的认识，深化学校文化建设内涵，营造浓郁的读书氛围，提高广大同学课堂和课外学习的质量和水平，扩大同学们的知识面，鼓励学生多读书，读好书，学生如何选择适合自己的书等。在我校五年级以主题班会的形式，开展一次以读书活动为主题的班会。在这次的班会中，让学生充分讨论以何种方式展现读书形式的综合实践活动。
这次活动本着进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，养成良好的读书习惯，掌握较好的读书方法，让孩子们的身心得以健康成长的原则，特制定“读书综合实践”活动设计方案，希望通过这一方案的实施，培养学生自主阅读的积极性，激发他们阅读的兴趣。
2、主题的确立：
通过读书活动的主题班会，学生讨论决定，再一次开展“开卷有益与开卷未必有益的辩论赛”。
三、设计意图。
虽然这次辩论赛与读书活动有所偏差，但我尊重了学生的意见，这也充分体现学生在课堂活动中的主体地位和主人翁的角色。通过正确的引导和指导，我相信在活动中一定会有所收获。
四、活动目标。
1、通过查找搜集资料，了解读书的好处，可以让学生热爱读书。
2、通过辩论交流会，培养学生语言表达能力。
3、通过活动培养学生合作学习的能力。
4、通过制作好书推荐卡，培养学生学会选择合适的读物。
5、通过收集资料，学生把资料整理成手抄报、活动日记、活动感想等作品，提高学生的动手操作的能力。
五、活动准备。
1、教师准备：
制作课件、搜集相关资料、布置小组任务、小组时间安排表、教师评价表、学生个人评价表。
2、学生准备：
成立正方和反方辩论小组、确定小组资料搜集人员和辩手、
3、明确小组分工。
到网上查阅相关资料。
到图书馆查阅相关资料。
制作手抄报和活动日记。
六、活动安排。
7、总结活动，课外延伸。
教师对学生的此次活动进行总结，从学生收集资料的热情，展示中的兴奋、交流中都能感受到对本次活动的积极性。并鼓励学生在读书时，要有选择，选一下适合自己的课外读物。如《成语故事精选》 、智慧故事精选》 、探险家故事精选》 、三毛流浪记三寄小读者》 、小布头奇遇记 》、小兵张嘎》、《小英雄雨来》等。
8、活动反思。
1、教师反思。
2、学生反思。
谈收获，谈不足，预想以后的学习生活等。
综合实践设计方案
量一量找规律 综合实践设计方案。仁合小学五年级。量一量找规律。设计理由 这个活动是一个操作性很强的活动，教学时采用小组合作的形式放手让学生尝试，充分调动学生自主探索的积极性，教师只在关键处予以一定的引导和点拨。设计意图 1 为了让学生综合运用所学的测量 统计和方程等方面的知识，通过动手操作揭示事物之...
综合实践设计方案
综合实践课活动指导方案。纸盘画。高桥小学 指导教师 蒋燕萍。活动实施者 二年级全体学生 活动时间 2016年3月 6月。1 主要内容。创新源于实践，实践源于理论。在纸盘画的推广中，在实践的摸索中，纸盘画也有了多样化和新颖性。形式更容易被学生喜闻乐见，美术课在学生心目中有了重要的位置。成为大家阵先遇上...
综合实践活动设计方案
感受土家美景，热爱土家文化。龙山一中王勇。一 主题的确立。说起旅游，学生们津津乐道的往往是从电视上看到的或道听途说的外地的一些风景名胜。家乡的一些风景区他们却不甚了解。其实，龙山有着丰富的旅游资源，境内有佛教圣地太平山，有轰动中外的里耶秦简遗址，有乌龙山大峡谷，还有惹巴拉土家文化民俗村等，这些足以让...