根据本学期教学实践安排，结合xxx班实际，制定综合实践活动方案如下：
一、活动时间。
x月x日--x日。
二、活动主题。
培养好习惯。
争做好学生。
三、活动形式。
讨论、交流、模仿等。
四、课时安排。
x课时。五、活动设计。
1）第一环节：讲解活动主题，提出问题讨论。
1.让学生们说一说自己有哪些习惯。
2.老师根据学生发言，对习惯进行简单的分类，如分为生活习惯和学习习惯，好的习惯和坏的习惯等等，并在黑板上进行板书，大纲式列出来。
3.老师进行归纳小结：习惯是一种态度，同学们说的习惯中，有生活习惯、有学习习惯，有些是好的习惯，有的是坏的习惯。
其实从我们出生的那一天，我们就开始有意无意地养成习惯。比如今天，当我们走进课堂，其实就已经开始了“好好学习”这个习惯养成的第一步。2）第二环节：
引导学生养成好习惯。
老师：我们需要养成的良好习惯有：
1.按时上学，遇见老师和同学们时要互相问好；
2.按时上课，珍惜时间；
3.学习用品排放整齐，保持桌面干净，没有脏乱差现象；
4.文明休息，走路轻声，不追逐打闹，不大声喧哗；
5.保持教室地面整洁，不乱丢废纸屑等等。
6...老师：我们需要纠正的不良学习习惯有：
1.学习时间不固定，不制定学习生活作息时间表；
2.课堂上思想开小差，精神不集中；
3.自习课目标不明确，东翻西看，浪费时间；
4.快下课时就听不进去了，早早把书包收拾好，心中开始想着课后的娱乐活动；
5.不认真完成作业，不认真检查作业；
6.回家忘记做作业，遇到好电视一直看；
7.边做作业，边听**；
8.学习时常说闲话；
9.喜欢哪科学哪科，偏科；
10.情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习。
3）第三环节：让学生在行动上反复训练。
1.反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至形成良好习惯；
2.认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的是不罢休的精神；
3.注意抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和积极性，养成认真负责的态度。
4）第四环节：讲解养成好习惯的措施。
老师提出要建立相应的评价机制，促进学生好习惯的养成。从下周一开始，班级设有值日班长记录表。根据每周提出的好习惯具体要求，进行评比。
每天有值日班长进行检查并记录，一周评比一次，谁达到了评比要求，就换一颗星，张贴在“心愿树”的竞赛栏目中，作为期末优秀评比的依据，在表扬的同时，对一些经常要违规的同学也进行一些小小的“处罚”，比如：排队不能做到快静齐，就留下来进行单独训练；还有不能按要求做到离开教室桌面整齐的，及时指出让其改正……良好的行为习惯使人终身受益，因此，对学生进行行为训练，必须持之以恒，像水滴穿石一样，一点一滴，长年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自学养成各方面的良好行为习惯。
小学综合实践活动设计方案
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小学综合实践活动设计方案
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综合实践活动设计方案
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