经典诵读课程实施方案。
老城区沟上小学。
经典诵读课程实施方案。
中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀传统文化给我们留下了宝贵的精神财富，它锋如一座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，影射着理性的光辉。
指导思想：宣扬经典文化，在琅琅上口的诵读诗文中，把爱祖国、尊老爱幼、爱劳动、讲信用的理念根植于他们的头脑中，影响他们的人生。
课程目标：培养学生的创新精神、协作能力、**能力，促进学生乐学、爱学、会学，在轻负担、高效率、高质量的教学境界中，得到积极、主动、全面的发展。
组织领导：组长：许元奇。
成员：1——6年级全体任课教师。
工作思路：学生主体、全员参与、以校为主、辐射家庭。
工作要求：内容充实，形式多样、鼓励创新，持之以恒。
根据教育局的有关部署，我校成立了专门的领导小组，全体任课教师全员参与此项工程。
我校召开全体教师会，对经典诵读活动做了统一安排，要求每位教师提高认识。首先认识到这项工程是件利社会、利老师、利学生、利家长的好事，是促进老城教育，提升老城区群众素质的大喜事，旨在宣扬经典文化，启动传统，让新世纪的老城人真正站在五千年历史文化的基石上，面向世界，开创未来。既然是好事，作为推广落实此工程的我们就理应把事办好。
中华传统文化经典诵读”活动作为课程已安排在学校的课表中，每周抽一节语文课，由语文教师对本周所诵读内容作统一指导。
诵读形式：1、 以班为单位按照教育局规定的时间，上午由早读教师负责，下午由第一节课教师负责，采用教师带读，学生齐读，优生领读，小组分读、诵读接龙、个人擂台赛等多种形式，变换花样，激发学生诵读兴趣，陶冶学生情操。
2、 各班在每周的班会上，评选本周“经典”诵读小状元。要求各班要在班级墙报、黑板报或学生手抄报中设置经典诵读栏，浓厚活动氛围。
3、 制度保障：每天的诵读时间，派各教学点教导员对朗诵活动的开展进行检查督导。
4、 合理利用家长会、家长接送孩子的时机，宣传学校诵读活动的目的、意义，最大限度地争取家长的理解和支持，建议鼓励学生与家长一起诵读，在家校联欢时一展身手。扩大诵读活动的外延。为构建和谐社会创建文明洛阳出一份力量。
5、 语文教师设计诵读内容，上下午第一节课教师认真填写检查表（附表1），每月月末由班主任将检查表交予教导处，**4张（标清班级、日期）上传至邮箱： 。
6、 教导处负责组织中队委对各班每天的诵读情况进行督查（附表2），每天上下午做好等级评估：a等优秀，b等良好，c等一般。每月汇总小结一次。
我校将按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家庭”的工作思路和“内容充实，形式多样、鼓励创新，持之以恒”的工作要求，大力开展校园经典诵读活动，浓厚校园文化氛围，丰富学生精神生活，让儿童在记忆力最好、心灵最清澈的时候，直面经典，汲取中华文化的精华，使其受益终身。
老城区沟上小学。
经典诵读实施方案
2017 2018学年度第二学期。我校开展经典诵读活动，使孩子在最佳年龄段接收祖国源头文化的熏陶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，使我们的学生潜移默化地受到经典文化熏陶，爱上祖国优秀的传统文化 使我们的学校书声琅琅，书香满园。根据我校经典诵读总体实施方案，结合本学期特点制定如下方案 一 实施目标 本...
经典诵读实施方案
2012 2013学年第一学期。学段 七年级第一学期。一 书目。1 启蒙经典 三字经 规 2 四书五经 论语 3 寓言故事 10篇 画蛇添足 战国策 狐假虎威 战国策 拔苗助长 孟子 鹬蚌相争 战国策 自相矛盾 韩非子 愚公移山 列子 螳螂捕蝉 说苑 卖椟还珠 韩非子 曾子杀猪 韩非子 朝三暮四 庄...
经典诵读实施方案
学期开学1 8周，诵读 笠翁对韵 上 9 16周，诵读 笠翁对韵 下。背诵 小学生必背古诗词70首 前15首，会默写前10首。五 活动措施 1 创设良好的诵读氛围和环境。各班要每两周更新一次学习园地中的内容，各班要每月上交一定数量的展示作品。可以是古诗配画 诵读内容抄写小报 改写经典 自写古诗等。各...