经典诵读实施方案

“吟诵经典美文，共享书香诗韵”

课外阅读活动实施方案。

为推进素质教育进程，深化课程改革，我校在充分研究、积极实践的基础上，推出“吟诵经典美文，共享书香诗韵”课外阅读活动，现将实施方案公布如下：

二、指导思想：

人类文明源远流长，特别是五千年中华文明史，留下了大量的言论著作，在历史的天空熠熠生辉。它们沉淀着智慧的结晶，折射着理性的光芒。因此，我们有责任营造一种浓郁的书香氛围，让孩子们在阅读中尽情吮吸古今中外文化的精髓，以丰富他们的精神世界。

语文课程标准》明确指出：语文课应致力于学生语文素养的形成与发展。而这一目标，只有通过广泛的阅读和一定数量的积累才能完成。

我校这次课外阅读活动，正是为了给处于记忆**阶段和人格形成时期的孩子们提供一个健康成长的平台，从而形成“书香校园”、“书香班级”和“书香家庭”三位一体的良好的阅读环境。

三、活动原则：

阅读虽然是一个人的个性化体验，但必须遵循发展性原则。因此，我们将通过推荐书目和诗词名篇等手段，把人类历史上最有价值，最能感动人的作品，介绍给学生和家长。同时，还要注重民族性与世界性的统一。

书籍是全人类共同的财富，所以，阅读具有世界性。由于网络时代的到来，21世纪的地球已经村落化，在世界范围内汲取营养，是每个人的阅读方向，但汉语作为世界上唯一没有中断的语言，其优秀典籍弥足珍贵。诗经、楚辞、唐诗、宋词、元曲、明清**应成为继承传统文化和光大民族精神的主流文本。

四、活动目的：

1、通过开展系列读书活动，培养学生想读书、爱读书、会读书的品质，养成热爱书籍、博览群书的习惯，使学生能够在读书过程中陶冶情操，获取真知，树立理想。

2、通过开展系列读书活动，与家长携手，营造书香家庭、打造书香班级、共建书香校园。引导学生与好书为友，与经典为邻，让阅读成为时尚，生出嫩绿的藤蔓，美丽孩子烂漫的童年。

五、活动目标（一）总目标。

1、小学阶段每生读完60--100的经典书籍；

2、小学阶段每生背诵积累诗、词、曲、赋、文200—300首（段、篇）；

3、小学阶段学生完成日记、习作读书笔记和读后感20—40万字；

二）阶段目标。

1、一二年级：每学年背诵积累简单、通俗古诗30-40首；课外阅读量不少5万字。

2、三四年级：每学年背诵积累名家古诗40-50首；课外阅读量不少40万字。

3、五六年级：每学年背诵积累经典古诗（含经典短篇古文）50-60首（篇）；课外阅读量不少100万字。

六、活动内容与具体构想。

1、每学年初班主任要制定一份班级读书计划，安排阅读活动，布置阅读内容，明确阅读方向。

2、每学期初学生要根据实际情况制定个人读书计划，列出阅读目录。

3、不同年级规定不同的必背篇目，通过“每周一诗”等丰富多采的内容，逐步推进经典诵读活动，并由此开展与古诗诵读有关的活动。如阅读诗人的趣事，了解古代文化，古诗朗诵竞赛，古诗词趣味练习等。学校要对学生背诵的经典名篇进行登记和抽查。

4、建立“班级图书角”。学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。