小学大课间体育活动的实践与探索

作者：徐文彬。

**：《新教育时代》2024年第16期。

摘要：现阶段我国各小学已经积极响应国家教育部门倡导蓬勃开展大课间体育活动。本文重点阐述了小学大课间体育活动的实践意义和方法，以期为教育工作者提供参考意见。

关键词：小学体育大课间活动体育活动。

一、前言。如今多数小学生都是独生子女，很多学生和家长只重视应试教育而轻视体育锻炼，而且很多小学的体育活动也因为各种原因受限很难开展。大课间体育活动这种新型的体育活动组织方式不但能够增强学生体质以及健康水平，而且也是一种有效提高学生全面素质和综合能力的教育方式。

二、大课间活动的概述。

大课间体育活动是《体育与健康》课程所倡导的在课间操的基础上发展和创造的一种学校体育新的组织形式。以徒手操为主，眼保健操、广播操、武术操等配以游戏竞赛各种小型的体育活动。还可与文化、艺术等多学科整合，用**烘托，为学生营造多重气氛，增加多方位熏陶，是一种新型的学校体育组织形式。

体育大课间活动内容丰富，组织形式灵活，练习强度适宜，能最大限度地满足学生的需要，而且活动不强求正规的场地和器材，不影响学校正常的教学。

三、小学大课间活动的常见问题。

1.不同人群对小学大课间活动的看法。

1.1学生的看法。

多数学生表示欢迎，他们认为开展大课间活动能减轻学习疲劳，能够提高学习质量；也有部分学生认为，考试和升学的压力依然存在，还是无法真正轻松；还有部分学生认为关键是要合理利用时间，提高学习效率。

1.2教师的看法。

不少教师在认同开展大课间活动意义的同时，也感受到自己身上的压力越来越大，因为学校或上级主管部门经常组织考试，学生成绩一旦下降，学校和家长都会有意见。

1.3家长的看法。