陈鹤琴先生对幼儿园课程的五大领域系统地作出规范，把社会领域作为幼儿园课程的有机组成部分。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅！
小学儿童亲子社会实践活动方案：摔倒了自己爬起来。
一、目的要求：
1.在看看讲讲的过程中，理解木偶表演的内容，学说短句“大象，不要怕，我来扶你起来”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来”。
2.鼓励幼儿不怕困难，摔倒了自己爬起来，做个勇敢的孩子。二、活动重点：
理解木偶表演的内容，学说短句“大象，不要怕，我来扶你起来”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来”。三、材料及环境创设：木偶：
大象、小兔、小猪、小猫四个角色；事先请两位老师排练好表演内容，布置表演场景。
四、设计思路：二十一世纪需要高素质的人才，从小培养幼儿勇敢自信、不怕困难的品质相当重要。根据小班下学期目标，其中有一条：
“初步培养幼儿不依赖别人，学习克服简单的困难。”结合我班幼儿的实际情况：在家中比较依赖父母长辈；孩子们碰到一点点小事就哇哇哭个不停；独立自理能力较弱、怕困难。
由此我设计了《一、二、三自己爬起来》这个活动。作为一个语言活动，又结合认知目标中“引导幼儿学习普通话，大胆地表达自己的想法和意愿”，我将语言目标重点定位于学说两个短句：“大象，不要怕，我来扶你起来”、“摔倒。
---**网络，搜集整理，仅供参考学习。
了，不要怕，一、二、三自己爬起来”。而且采用了小班幼儿感兴趣的木偶表演，通过边看边议，以及让幼儿与木偶对话，为木偶们动脑筋想办法等手段，让幼儿在愉快的活动中，大胆地用比较规范的语言表达自己的想法，鼓励小朋友不怕困难，摔倒了自己爬起来，做个勇敢的孩子。五、活动过程：
一)引起兴趣：今天，老师请来了几位小动物来表演节目，你们想看吗？
二)初步感知：(分段**表演，边看边讨论)
1、从开始——小兔说：“哎，你太重了，我扶不起”问：(1)大象怎么啦？ (2)小兔看到大象摔倒了，它怎么说？
学说短句：“大象，不要怕，我来扶你起来”。先个别幼儿回答，后集体练习。)
2、从小猪出场——“哎，你太重了，我扶不起”。问：谁又来帮助大象，它是怎么说的？(集体练习以上短句)
3、小猫出场“喵喵喵”问：(1)谁又来帮助大象了？(2)小猫会对大象说什么？ (请个别幼儿上台来对大象说“大象，不要怕，我来扶你起来”)
4、过渡提问：三个小动物都扶不起大象，这可怎么办？ (1)请幼儿讨论有什么办法让大象起来？ (2)个别幼儿讲自己的办法(2-3名)。
5、看最后一段表演问：小动物对大象说了什么话，大象爬起来。
---**网络，搜集整理，仅供参考学习。
了吗？ (练习短句“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来”)(三)反复感知：(完整**表演，引导幼儿学着讲讲)1、交代表演名称。
2、要求幼儿一边看表演，一边可以和小动物一起表演。(四)迁移运用：
1、出示小熊，它走着走着就摔倒了。(师：哎呀，小熊摔倒了，我们怎么对它说？)
2、如果你摔倒了，你怎么办？
3、小结：鼓励幼儿摔倒了不要怕，自己爬起来，做个勇敢的孩子。
小学儿童亲子社会实践活动方案：来幼儿园的路上活动目标：
1、初步发展幼儿的空间方位感知能力。2、巩固练习徒手用泥团圆与搓长的技能。
3、初步练习分泥的技能。活动准备：彩色长布条若干、红色方块布一块、橡皮泥若干、印模两个、幼儿围圆坐好。活动过程：
一、引题：出示红色方布，放在圆圈中间，告诉幼儿这代表我们的幼儿园。问问幼儿你住在那里？
你每天是怎样来幼儿园的？给“幼儿园”安上大门(用印模)在次提问：你每天从**进到幼儿园？
请幼儿走一走注意不要碰到两边。
二、放“地图”：在“幼儿园”四周方布条作通道，引导幼儿说说自己从那条路进入幼儿园的，走走看。
---**网络，搜集整理，仅供参考学习。
拓展通道的各个方向与长度、摆放小区大门(用印模)引导幼儿看看自己上幼儿园时走过的路。说说来幼儿园时一路上看到那些东西？(人、树、房子)三、置展：
示范用手将一团泥分成2块，徒手团圆与搓长，分别表示树与人。将他们放在道路两旁与道路中间。给每个幼儿一团泥，指导幼儿团圆与搓长，并放置到地图上。注意不要碰到边上的作品。
四、个人解说：三里亭序早上可真热闹！马路上到处是人，有的是幼儿园的，有的是上班的。
路旁种满了数，真漂亮，走在幼儿园的路上，小朋友可真开心！请几名语言表达能力较好的幼儿来说说自己上“幼儿园”走过的路上有哪些东西，是从**来近来到达幼儿园的？小学儿童亲子社会实践活动方案：
高高兴兴漱**动目标：
1、学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。
2、在有趣的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。
3、知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。活动准备：幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。活动过程：
1、教师表演儿歌内容，激发幼儿学诗歌的兴趣。⑴教师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作，引起幼儿的注意。
教师：“刚才你们看到老师在干什么？”(幼儿：“漱口”注意发。
---**网络，搜集整理，仅供参考学习。
准shu的音)⑶教师边动作过示范朗读儿歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。
2、提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。⑴教师：“刚才老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。”⑵提问儿歌的名称，练习发漱的音。⑶
幼儿再次**并注意听，教师边动作边念儿歌。⑷提问：
asdfs、“教师手里拿着什么？”(引导幼儿说出手拿花花杯，学习词：拿)
b、“喝口什么？”(引导幼儿说出喝口清清水，学习词：喝，注意“清”的发音)
c、“然后头怎样，嘴怎样？”(引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学习词：抬、闭，注意“嘴”的发音。)
d、“水吐出来发出什么样的声音呢？”(引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音)
3、集体学念儿歌：1、全体幼儿和教师一起念儿歌1—2遍。2、幼儿每人一只小花茶杯(不放水)，边动作边念儿歌1—2遍。
4、结束：教师和幼儿一起小结，让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。
延伸：在日常生活中注意饭后漱口，并对儿歌及时进行巩固。
儿童社会实践亲子活动方案
陶行知先生曾指出，自从小学校注意比较家庭送来与幼稚园升来的学生性质，渐渐地觉得幼儿教育实为人生之基础，不可不趁早给他建立得稳。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅！儿童社会实践亲子活动方案 新年愿望设计意图 在新年到来之际，幼儿园处处洋溢着新年的气息。在听了故事 新年愿...
亲子社会实践活动方案
家庭教育将家庭生活与教育活动交织在一起，以其独特的方式对学前儿童的社会性发展具有启蒙性 持久性 感染性和情感性等特点。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅！亲子社会实践活动方案 成为合格的好孩子活动目标 1 初步了解幼儿园和小学的区别，向往当个小学生。2 通过观赏 讨论...
小学亲子社会实践主题活动方案
一些不健康电视节目可能导致儿童学习模仿，对社会性发展产生不良影响。在电视节目中，存在相当一部分思想不健康，或者不适合儿童 的内容。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅！小学亲子社会实践主题活动方案 今天我当家活动过程 一 组合小家庭。1 由孩子自愿组合成小家庭，介绍家中...