幼儿教育应当在促进幼儿身心全面健康发展的基础上，为幼儿入小学做好准备，而不是仅仅局限于读写算知识技能的训练。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅！
中班社会活动：我会叠衣服活动名称社会我会叠衣服活动目标。
1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。2、引导幼儿学会互相帮助。活动准备。
1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。活动过程。
1、出示第一**，教师根据图意讲故事。图上两个小朋友在干什么？你喜欢哪个小朋友？
你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？2、出示第二组土图，教师根据图意讲故事。第二个小朋友为什么哭呢？
我们小朋友早上来园应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？
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3、请一幼儿上来示范叠衣服。4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。5、开展“大帮小”活动，使幼儿学会互相帮助。
小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢？我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧。活动延伸。
经常带领幼儿到小班帮助他们叠衣服。中班社会活动：大树妈妈设计意图：
金秋十月，我们带孩子们去参观了秋天的田野，一路上孩子们看到了小树叶纷纷从树枝上飘落的情景，引起了他们的兴趣，“老师，小树叶为什么会掉下来？”“老师，小树叶离开了妈妈，妈妈多可怜呀！”这正是教育幼儿要关心妈妈、爱妈妈的大好时机，因此，我们设计了本次活动《大树妈妈》。
活动目标：
学习散文诗中的对话，感知诗中优美的句式，并能进行简单的创编。
体验散文诗中小主人对妈妈的关心，了解妈妈与娃娃的依偎情感。
活动准备：“大树妈妈”的课件、3棵大树。
背景**《小乌鸦爱妈妈》、进场**《小树叶》。
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小鸟、松鼠、小星星的胸饰人手一份，小动物指偶人手一份。活动过程：
一、听《小树叶》**入场。
导语：哎呀，秋天来了，许多树叶娃娃离开了大树妈妈，她感到非常地孤单、寂寞，那你们想想谁会来当大树妈妈的娃娃，来陪她呢？
幼儿自由讲述。
二、学习散文诗，理解散文诗的内容。⒈**画面一。
提问：看看到底是谁来当大树妈妈的娃娃呢？(小鸟)小鸟会对大树妈妈说什么话呢？⑵幼儿自由讲述。
放课件。师：听听小鸟到底是怎么说的？⑷幼儿学说小鸟的话。⒉**画面二。
提问：还有谁也来当大树妈妈的娃娃呢？(小松鼠)那谁来学学小松鼠的话？⒊**画面三。
提问：咦，又是谁来当大树妈妈的娃娃了，小星星又会说什么呢？⒋完整欣赏散文诗。
教师朗诵。师：老师还把它们说的话编成了散文诗，我们一起来听一听吧！
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欣赏散文录音后提问：你觉得这篇散文诗美吗？那你们想不想来表演一下呢？
三、幼儿表演，巩固散文诗内容。⒈幼儿自由选择角色。
师：请小朋友把自己喜欢的小动物轻轻地请到自己的身上，和旁边的好朋友说说自己拿的是什么。⒉分角色练习对话。
幼儿表演，并将小动物送到大树上。
四、感受散文诗中表现的内在情感，产生爱树妈妈的情感。⒈幼儿讨论：为什么小鸟、松鼠小星星来当大树妈妈的娃娃，愿意陪她呢？
提问：你们喜欢大树妈妈吗？你愿意为大树妈妈做什么？五、创编。
小组讨论。师：秋天还有很多的小动物，它们也想来当大树妈妈的娃娃，请小朋友也去拿一个小动物，到大树妈妈的身边去说吧！⒉幼儿创编展示。六、萌发师生间的情感。
师：现在大树妈妈有了很多的娃娃，她很开心，老师妈妈也想有娃娃，你们谁愿意来当我的娃娃，那让老师妈妈带你们一起去玩吧！活动延伸：
让幼儿继续进行创编活动，并把幼儿编的话编到散文诗中去。中班社会活动：我长大了。
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一、设计思路。
中班的孩子有些事情已经可以自理，但经过观察和调查发现有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。为了教育孩子自己的事情自己做，培养孩子的自我服务意识设计了此节课。二、活动目标。
1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。2、培养幼儿的自我服务意识。3、锻炼幼儿的语言表达能力。三、活动重难点。
1、培养幼儿的自我服务意识。2、教育幼儿自己的事情自己做。四、活动准备：故事、衣服、**。
五、活动进程。
1、讲述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题。
故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母。。。
2、设计提问(让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做)(!故事中的两个小朋友谁真的长大了。(2)为什没说某某长大了？
3)教师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。(教育幼儿自己的事情自己做)
4、穿衣大赛。(体验自我服务的乐趣)5、教师小结。六。活动反思：
本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。
亲子社会实践活动方案
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