2019暑期班主任培训总结

发布 2022-04-28 07:16:28 阅读 1611

一位教育家说过这样的话,“教育常常被诠释为心与心的碰撞,我们要说,碰撞一定是轻柔的,源于我们内心的善意。”这句话让作为教师同时也是班主任的我感慨万分。曾经,因为对班主任的工作不熟悉,年轻的自己总是认为班主任的工作太过复杂,太过辛苦,太过劳累,是一件吃力不讨好的工作。

后来,新学期的第一天,接到学校通知,我在新学期要当班主任,这于我简直如同“晴天霹雳”,我直接懵了!可是,当了一年班主任之后,我的心里竟产生了更多的幸福感,更多对教育事业的热情。因为我发现,其实,做一名班主任也很幸福,在这个过程中我播种了爱,也收获了爱。

在暑假,我进行了班主任工作专项培训,收获良多,以下是我的体会。

一、用智慧与孩子们相处,创造和谐师生关系。

现在的孩子越来越难教了,教师、家长、学生、社会、学校多方之间矛盾不断,教师的一言一行都受到严格的监督,我们现在所面临的教育环境比以往的任何时候都要艰难。一方面,家长、学校、社会对教师的期望越来越高,另一方面,孩子的自主意识越来越强,家长的维权意识也越来越强,教育工作越来越难做。作为班主任,我们要下更大的功夫,开发我们的智慧潜能,解决身边的问题。

我记得于伟利老师讲过这样一个故事,有一位千万富翁,养了一只非常名贵的狗。富翁非常喜欢这只狗,经常找一些好东西喂他。有一天,他买了一些深海鱼油喂这只狗,怕狗不吃,就把狗牵过来,用腿夹着狗头,让狗吃鱼油。

没想到狗拼命挣扎,把盆子打翻了,鱼油流了一地。富翁很生气,但就在这时他发现,那只得到了自由的狗一边摇着尾巴,一边伸出舌头,很悠闲地舔地上的鱼油。这个简单的故事说明了一个很深刻的道理:

狗抗拒的不是主人喂他的鱼油,而是主人喂他的方式。所以我们今天在教育中遇到的阻力,绝大部分不是给学生的东西不对,而是方式不对。所以,我们在遇到问题时,不要总是怪学生,要反思自己的行为。

学生也是普普通通的人,他们并不是理智的动物,他们是情感的奴隶,所以一个成功的班主任一定要学会控制自己,思考我们的教育方法。某种程度上,方法比内容更重要。一个智慧的班主任要随机应变,敢于创新,不墨守成规。

就像我国伟大教育家叶圣陶四颗糖的教育故事:五年级的一名学生在马路上高举砖头要打同伴,叶先生上前大声责令该同学去办公室等他。当叶老来到办公室时发现该生已站在那里等他,叶老温和的递过去一块糖果,并说:

“你来的比我准时,这说明你很守时,奖励你的。”之后又拿出第二枚糖果说:“你能听从我的训斥把砖头放下,这是你对我的尊重,为了这一点,我奖励你第二块糖果。

”学生半信半疑的拿了过去,这时叶老又拿出了第三块糖果说:“听其他学生说,你要打的那人欺侮女人,所以你才动手教训他,从小就有正义感,这是奖励你的第三块糖。”当叶老拿出第四颗糖时该生已经泪流满面,有悔改之意,叶老接着说:

“你已经知道武力不能解决问题,看到自己错了,因此我把最后一颗也给你,奖励你知错就改的好品质。”

这就是智慧的魅力,作为班主任,我们要充分发挥教育机智,用我们的教育智慧影响孩子,营造积极健康的师生关系。

2、关爱学生,更要让学生爱你。

关爱学生是师德的灵魂。作为班主任,我们不仅要爱学生,还要让学生爱我们。 有这样一个故事:

被网友形容为“红遍全国班主任圈”的上海市平和双语学校教师万玮,他中途接手一个班,经过细心观察,发现班里有一股“恶势力”,一个领头的男生,经常躲在背后指使一些男生捣乱,他非常狡猾,每次出了事总处罚不到他。他觉得对这样的学生只能智取,不能硬攻。某天这个男生生病了,还是一场大病,他感到教育的契机来了。

一般的人即使再强悍,在两个时候也是脆弱的:一是面对自然界的规律,生老病死,你再强有什么用?二是落单时,在一个组织或集体中,你觉得很安全,一旦你一个人孤立出去,就很弱了。

这个男生生病住院,这两种感受全了。于是万老师召开班会,请学生在纸上写一些祝福的话,折成飞机、纸鹤等,然后带班干部去看望他。在病房里,万老师柔声细语地祝福他全心对抗病魔,功课不用担心,回头老师会义务给他补课。

他毕竟是一个孩子呀,**架得住这么强烈的攻势呢?那天,他看万老师的眼光变得从来没有过的温顺,原来那种对抗的、挑衅的目光不见了,而是发自内心的感激。后来这个孩子十分尊重万老师。

因此,当你付出了爱,学生肯定会爱你的。

我认为爱和智慧是一个优秀班主任必须具备的两要素,这要求我们要不断地学习,提高我们的理论水平、管理水平、工作能力,其次要学会不断积累,丰富我们的人生经历,做一个学习型的班主任、智慧型的班主任。

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