3.用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。
课堂上根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。课堂上体现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，让学生成为课堂上真正的主人。
师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。
四、三年发展规划阶段性目标：
第一阶段：（20xx学年）
以自主学习提升理论素养为主的目标。
1）自主学习，不断提高自己的理论知识，以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，力争成为思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练能力水平高、能够适应小学教育教学水平发展需要的青年骨干教师的水平。
2）课堂上努力创设亲切、和谐、活跃的氛围，让自己成为学生的亲密朋友，让教室转变成为学生的学堂，学生的个性得到充分的展现与培养。而我本人则隐退至后台充当学生“学习的促进者、指导者”。把学习的主动权力还给学生。
3）热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。加强自身的师德师风修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。
4）坚持学习和读书，不断丰厚自己的文化底蕴。
5）创造性的开展工作，积极参加市、区、校组织的各项活动，提炼教学问题，开展课题研究，在专业上更进一步。
第二阶段：（20xx学年）
1）认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，发挥个人兴趣特长，将理论联系实际融入到教学教育工作中，形成自己的教学风格。
2）深入教学领域的研究，多向有经验的教师请教同伴互动，**交流，使自己成为研究型的教师。
3）不断反思总结提炼自己的教学经验，认真撰写教学反思、**，争取在刊物发表。
第三阶段：（20xx学年）
1）在教学中注重学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使学生基本形成会预习的好习惯和努力培养学生独立钻研的学习品质。
2）不断优化课堂教学，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，加大课堂密度，充分体现以学生为主体的课堂教学，从而提高教学效率。积极主动进行教学研究，有自己的教学课题，并把自己的课题不断改进，增强自己课题的价值。
3）完善自身综合素养，业务过硬，不断完善教育工作。
五、主要措施。
一）加强学习，努力提高教学理论水平。
1、继续学习省刊有关英语教学实践的**和报刊上有关的文章，明确含义、内容、途径和措施。
2、认真收看电视中有关课堂教学的节目，力求将收看与自己的教学相联系，努力提高收看效果。
3、加强听课学习，每学期至少听课20节，学会客观地评价一堂课。
4、及时总结教学经验，写教学随感。
二）发挥教研组攻关作用，切实过好教材教法关。
1、坚持按单元集体研究教材的做法，真正把握教材的重点、难点和关键，杜绝错教现象。
2、利用集体备课的优势，努力挖掘教材的智力因素和教材所蕴含的思维方法，为优化课堂教学打好基础。
3、积极吸取经实践证明行之有效的教育教学方法，用到自己的教学实际中去。
三）优化课堂教学，提高教学质量。
1、加强教学目标控制，每节课都必须以课标和教材为依据，并结合学生实际，制订切实可行的教学目标，克服教学随意性，防止要求过高或过低的现象。
2、注意教学节奏的控制和教学速度的调节，努力做到按时下课，决不拖课，用提高效率取代加班加点。
3、根据实际情况，灵活应用各种先进的教学方法，实现教学方法“一主多辅”。
4、适用教学论的思想、原则，在实践中认真研讨新的课堂结构，克服教学的单一和程式化。
5、激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，本学期重点抓认真听课，积极思考，作业规范，书写认真等习惯培养。
四）做好教学反思，不断总结提高。
反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结。提高自己的教学能力和专业水平。对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。
将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。
教师发展考核表。
小学教师三年发展规划
教师个人专业发展规划。王美华学科语文。一 基本情况。王美华，女，1981年4月出生，小学高级教师。从教已有14个年头，通过参加自学考试获得了汉语言本科学历。参加工作以来一直担任班主任工作和语文教学工作。先后被评为镇优秀教师 市级优秀辅导老师。1 优点。1 对学生充满爱心，多年的班主任工作，积累了较丰...
小学教师三年自我发展规划
个人自主发展规划 2013 2016 一 自我分析。1 基本情况。本人现年41岁，小学教育专业 本科 职称为小教高级。我任教已有23年，担任数学学科的教学并带两个班的品德与生活课。参加工作已经23个年头了，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，高质量地完成学校...
小学教师三年发展规划
姓名政治面貌。顾亚锋性别。毕业学校任职时间任职时间。出生年月学历现任教年级 学科 专业是否班主任。参加工作时间普通话等级计算机等级班主任任职时间存在的不足。基本。情现有况职称。行政职务。优势。1 认认真真 踏踏实实地做好自。班主己的本职工作，积极参与学校的各项工任管作。理2 关心学生，工作细致。工作...