教师个人专业发展三年规划

生物组。姓名：

一、指导思想。

始终以“学高为师，身正为范”鞭策自己，不断丰富、充实知识技能，做好本职工作。加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的"人类灵魂工程师"的形象。在专业上，始终以学生为中心，以学生为本，关注新的教学观念，使教学形式活动化，教学方法游戏化，教学手段多元化的最新课改理念。

二、个人情况分析。

1、基本情况。

本人于2023年7月师范毕业走上工作岗位。工作半学年以来，一直担任班主任，生物教师工作。我深知教育是一项事业，事业的意义在于奉献，我们要设置好自己为之奋斗的目标，投入自己的教育激情，实现自己的人生价值，因此特为自己制定此三年成长发展规划。

2、个人优势。

工作踏实，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能积极完成学校布置的各项任务；与同事相处融洽，乐于助人，善于接受别人的意见，虚心向他人学习，有一定的教学经验和理论知识。

3、个人不足。

教学经验不够丰富，教学方法和手段较为落后，教学基本功还有待提高，驾驭课堂的能力、设计课堂教学的能力和语言表达能力有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多的不足，尤其对学生的认知状况了解不够。

三、三年发展规划总目标：

1．所教班级的教学质量持续、稳定的提高。学生的学习能力和创新能力得到明显提高，学生积极参与各级各类竞赛，并取得优秀的成绩。

2．探索生本教育理念下的新型课堂教学模式，构建自主、合作、**的学习模式。

3．课堂教学改革初见成效，教学效率明显提高，本人的教学理念和教学工作得到发展。

1四、三年发展规划实施阶段。

一）实施的第一阶段（2015学年）

第一阶段的达成目标：站稳讲台，熟悉相关专业知识。具体措施：

努力向老教师学习教学技能，多听课，多问，并在实践中反思积累。

2、悉心钻研教材，深入领会课标，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的发展。平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，3、勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。

二）实施的第二阶段（2016学年）

第二阶段的达成目标：

教学技能基本成熟，并形成自己的教学风格。专业理论。

知识得到进一步提升。

具体措施：在向老教师学习的基础上，积极探索寻求适合自己的教学方法，形成。

自己的教学风格和特色。多参加教学技能比赛，多做高考题。

三）实施的第三阶段（2017学年）

第三阶段的达成目标：教学技能和专业知识基本成熟，在教学上有一定的教学成。

果，并开始能进行一定的教学研究。

具体措施：在教学中注意在教授知识的同时，慢慢学会在思想方法和人生观，价值观方面引导学生向好的方向发展，在教学生学知识的同时教会学生做人。并且联系实际多进行教学研究，总结，形成一定的教学理论成果。

综上所述，我将以此规划为自己成长的蓝图，不断进步，不断成长，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！只要我锐意进取，不断创新，我相信一定会实现自己的三年规划的！