小学教师三年发展规划

发布 2022-05-18 05:20:28 阅读 5862

教师个人专业发展规划。

王美华学科语文。

一、基本情况。

王美华,女,2023年4月出生,小学高级教师。从教已有14个年头,通过参加自学考试获得了汉语言本科学历。参加工作以来一直担任班主任工作和语文教学工作。

先后被评为镇优秀教师、市级优秀辅导老师。

1、优点。1)对学生充满爱心,多年的班主任工作,积累了较丰富的班级管理经验,注重学生的全面发展。

2)坚持阅读,把书籍作为自己成长的土壤,无论工作怎么忙,我都挤出时间学习教育名著、文学经典等各类书籍,《教师之友》、《小学语文教师》、《小学语文教学》等报纸杂志也成了我生活的伴侣。

2、存在问题。

1)自我表现能力较差,常把握不住一些展示自己的机会,其主要原因是不够自信,不爱表现。

2)文学积淀不够深厚,底蕴不足,课堂语言不够丰富、凝炼,对学生的启发或引导缺乏创意、诗意或灵气,工作不够大胆、泼辣。

3)课堂教学能力尚可,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。教学设计常缺乏创新,容易被条条框框所束缚,课前对文本的钻研解读还不够深入,常不能有效利用课文中的诸多教学契机为学生搭建思考、展示的平台,缺乏找寻切入点的慧眼,课堂环节有点拖沓,常在课后才有新的思考、新的启发,然后再来弥补。

4)专业理论知识有所欠缺,对于工作上的想法不少,却很少落笔提升到理论高度。对于教科研方面缺乏**研究的积极性,怕看专业性的教育学、心理学等理论方面的书籍,也导致了评课能力较弱。

二、发展目标。

第一年度目标:

1、树立终身学习观念,努力提高自身文化内涵。

2、明确高层次教师培养对象的基本要求和发展方向,不断更新教育观念,能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下,逐步提高教育教学活动质量;联系教改实际开展教育科研,结合课堂实践,寻找研究切入点。

第二年度目标:

1、多练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验,初步形成自己的教学风格。

2、在教育科研方面有突破,积极参与体育教研组课题研究,进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术研究方向。

3、继续专业理论的学习,广泛阅读教育教学杂志,探索学生体育课创新能力,总结经验,促成更有效的课堂教学。

4、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,在科学理论指导下针对问题进行实验研究,并把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识。

第三年度目标:

1、在两年的教学基础上,不断反思整合自己课堂,向市优秀教师靠拢。

2、关注学生的自身认知,从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材,不断从新角度理解和挖掘,做好2年教育教学的反思和总结。

3、随着教学经验不断积累,进一步完善自身的教学风格,有一套完整的教学经验集。

4、进一步培养自身专业素养,以高水准的经验型青年教师为目标。继续改进自己的课堂教学,努力使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,使自己的课堂成为诗意的课堂,成为学生向往的精神家园。

三、行动策略。

1、读书方面努力学习政治理论,教育理论,着重学习哲学(尤其是教育哲学)、心理学等,以理论武装头脑,指引教学实践。通过读文学作品,提高自身的文化底蕴,提升自身文学素养;读儿童文学作品,走进童心,感受童心,为更好地教好语文而努力。

2、实践方面

每天挤出30分钟的冷静思考的时间,争取坚持记教育教学日记,养成及时反思和勤于积累的习惯。每天有意识、有计划地背记一些诗、词、名段、名篇。

努力改进课堂教学,千方百计激发学生的学习兴趣,使他们变“苦学”为“乐学”。

认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动,认真思考并虚心学习。

只有坚持不懈,才能有所作为,才能有所成绩。要有“独上高楼,望尽天涯路”的追求;要有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的执著;然后才能有“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的喜悦。

四、预期目标效果。

通过对三年规划的逐步实施,应达到如下预期效果:

1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。

2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。

3、为终身学习与发展,创造良好的开端。

4、成为思想素质高,改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。

5、成为能够适应教育改革和学校发展的学习型教师。

总之,在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。面对新课改,我自身创新精神与实践能力,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业。

三年,是我为自己制定的成长期限,三年中,我将踏踏实实,不懈努力,让自己在教育上有所突破。成就学生,也一样成就自己,争取做一名优秀的语文教师。

小学教师三年发展规划

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小学教师个人三年发展规划

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