小学教师个人三年专业发展规划一。
--霍永慧。
一、专业现状思考。
自2023年参加工作至今，工作已有20个年头了，我一直希望自己能成为一名优秀的小学数学骨干教师，并向智慧型、研究型教师迈进。
在教育教学工作中，我能认真学习其他教师之长处，也不忘不断提高自身素质，对课堂教学也有了自己的一些思考、想法和做法。
但随着新课程、新理念的不断推进和深入，我发现，虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作，也做了一些浅显的课题研究，但在课堂教学中，对突破课堂教学原有水平、科学有效地调控课堂能力，效果浅显。
我想，这需要我不断地反思自己。
在这个人才济济的教师团队里，我更是认识到自己缺乏一定的教育理论和专业知识，教师基本功以及个人文化素养的不足，有待于加强和提高。
基于这些现状，我需要重新审视自己，放大我的自身优势和不足，关注目前自身发展中遇到的困惑点，对自己的发展进行新的规划。
二、自我发展目标。
一总体思想鼓足干劲，立足前沿，自我突破，力争一流。
未来的三年里，不断加强师德修养，努力培养自己的爱心、耐心、细心，不断锤炼自己的专业水平和业务能力；进一步提高自己的工作觉悟及能力。
二具体目标1树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间进行阅读，长期有效的学习，增强理论底蕴，争做学习型教师；2利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理能力，多看名师课堂实录，多听名师上课，取他人之长，补已之短，努力形成自己对教材的独到处理；努力经营好自己的个人成长博客，在博客中留住学习、教学中的点滴体会、反思、感悟，为提高课堂教学水平服务；重视对有效课堂的研究、实践，用心思考，凡事多思多想，反思教学事物中的得与失，总结经验，找出成长的方向，做反思型、研究型教师；3珍惜每次培训的机会，认真向名师学习，在专家引领、同伴互助下，努力将学到的理论和实践有机地结合起来，学有所获，思有所悟，勤有所得。
4全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个智慧型教师。
5潜心研究，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。
三、具体措施1学习方面做一个好读书的老师，定期阅读数学教学刊物；不定期阅读其他领域的专著，博览群书，并做好读书笔记，写好学习心得，并经营好自己的博客。
养成天天至少有半小时阅读的好习惯，在不断地阅读中提升自己的文化品味，让自己成为一名有较高文化素养的数学教师。
2教学方面做一个勇于实践的老师。
课堂是老师能力检测的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。
发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，把自己打造成一个科研型的、学者型的教师。
大力提高数学教学能力，课堂教案，能注重设想学生的发展，从而促进教学的发展。
练就较高的语言表达能力以及课堂交往的能力教师与学生的交往，教师与教师的交往等，能注重与学生沟通和合作，具备较高的课堂组织管理活动的能力，会随时捕捉课内外学生的随时出现的现状，并具有一定的调控驾驭的能力。
北马路小学。
二〇一四年三月。
小学教师个人三年专业发展规划二。
一、自身状况分析。
我从2023年至今从事教学工作已十多年了。
回顾这十几年的教学之路，心中有一丝遗憾。
在同事的帮助和领导的关怀下，工作取得了一点小小进步，但自身专业性发展较慢。
学科更换频繁，结合学校的要求，特制定自己的三年个人发展计划。
二、三年个人行动计划。
作为一名教师，我感觉自己每天忙忙碌碌，可业余时间读的书太少也不够计划性。
这也是自己教育理论落后和专业知识匮乏的一个原因。
我决定以后一方面加强教育理论学习，多读教育理论方面的书籍，并结合自己的教育实践，不断提高自身教育教学能力。
平时注重教学反思，认真撰写教育教学案例和教育教学**。
另一方面，多看数学专业方面的书籍和学校阅览室的数学杂志，吸取上面的营养，不断充实自己。
使自己能胜任小学数学教师这一光荣的职责。
具体安排。1《给教师的一百条新建议》、《教育新理念》。
另外自己选择四本教育专著。
写一篇教学案例，两篇教育教学**。
一万字读书笔记。
2《新课程中教师行为的变化》、《教师专业化的理论与实践》。
一万字读书笔记，两篇有质量的**。
五本数学杂志。
3《教学理论课堂教学的原理、策略与研究》、《多元智能》。
一万字读书笔记，两篇有质量的**。
五本数学杂志。
三、三年专业行动计划。
无论社会怎样发展，新课程怎样改革，作为立足讲台的教师，专业发展总是第一位。
这些年的教学实践，我在专业上获得了一定的发展。
但是这还远远不够，跟同行相比还有很大差距。
我决定做到以下几点1、加强专业理论学习，每月读一本数学专业杂志，并坚持写教学反思。
2、每星期至少听同行两节课。
吸取别人的优点，运用到自己的课堂上。
3、钻研教材，加强备课，积极主动参与校、区评优课。
并能取得教好成绩。
4、主动学习多**技术并能运用于教学，提高自身现代教育技术水平。
5、不断完善自身教学，提高教学水平，形成自身教学风格。
受到学生的欢迎，家长、同事、学校的信任。
四、计划后言。
计划是学校的要求，也是教师个人的需要。
在接下来的三年里，我一定认真执行，也希望同行领导给予关心和督促。
使自己尽快成长为优秀的小学教师。
小学教师个人三年专业发展规划三。
石首市实验小学宗淑群。
我是一名普通的小学语文教师，我很喜欢自己目前从事的这个职业，并将它当作自己的事业用心经营。
随着教育教学改革的不断深入，对教师个人综合素质的要求越来越高，我迫切感受到个人知识能力储备的不足。
为适应教育教学发展的需要，同时也为自身价值的体现，一个青年教师必须要有终身学习的思想和具体的发展规划，而不是简单的重复。
没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰。
所以，我针对自己的特点制定个人专业发展规划如下。
一、个人情况分析。
参加工作十五年以来，我始终相信良好的"师德"是确保各项工作成功的基础和关键。
因此，我能以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。
但是随之工作上也慢慢地出现倦怠感，刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退去，教育教学工作往往是简单的重复。
进取心、进取意识不强，文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏工作中的思考。
教学研究往往停留在感性经验的层面，没有很好的把理论和实践结合起来。
二、个人发展目标。
1、通过三年的学习，使自己登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发自己的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
2、通过三年的学习，做教学的实践者、反思者、研究者。
成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。
3、三年中，通过读书学习修身、养性、怡情。
通过多读书、读好书，增长知识，增加涵养，优化气质，善于思考，远离浮躁，使人生高尚，使生命丰厚而实在。
三、个人发展措施。
1认真读书。
让读书成为自己生活的一部分，做到每天必读1—2个小时。
每年至少精读两本教育著作，每月精读教学杂志一本。
2勤于动笔。
要用心读书，联系教育、教学以及学校管理实际，勤写读书心得。
每个月写教学案例或者教育随笔两篇。
3参与交流。
积极参加学校组织的各项读书活动，在合作、交流、互动中国共产党同提高。
继续建好班级博客，在与同行和博友的交流中进步提高。
每学期至少执教公开课或者示范课一节。
4虚心请教。
多走进同组教师和优秀教师的课堂，积极参加每周的教研活动。
就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等及时与本组教师交流学习。
5加强修养。
有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。
在教育教学工作中，我要真正为学生的终身发展负责，不要让孩子们在成长的过程中因为遇到了我而留下任何遗憾。
我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。
使自己有信心完成这个计划。
教师三年发展规划小学新教师三年成长规划。
小学教师个人三年 专业发展规划
篇一 小学2019 2019自我专业成长规划。乌市小学教师自我专业成长三年规划。一 自我分析。1 自我简介 本人于2019年师范专业毕业，考入教师队伍工作，现在小学教学工作已经12年，课任学科教过品德 科学 阅读学科，担任过班主任及语文教学工作，也曾从事学校人事工作和图书管理 实验室管理工作，接触了...
小学教师个人三年发展规划小学教师专业发展规划
二 现状分析。1 对教师专业发展的理解。教师要树立终身学习的意识，把学校视为自己学习的场所，在教育教学实践中，不断对自己的教育教学进行研究反思，努力提高自己，不断适应新的教育形势。要爱岗敬业，踏踏实实地做好教书育人工作。2 本人在专业发展方面的优势及薄弱之处分析。个人优势 本人能真诚地对待自己所从事...
教师个人三年专业发展规划
2.继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。3.加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探索自己的教学风格。四 具体措施。1.加强党性修养，提高师德水准。1 学习各级各类优秀人物的先进事迹，从他人身上得到可借鉴的宝贵经验，充实自己，努力向先进人物看齐 2 加...