为了更好地促进自己的专业成长， 实现自己的发展目标， 确保未。
来三年自己的工作有明确的计划和具体的措施， 使工作有条不紊地进。
行，特制订个人三年发展规划。
一现状分析。
我从教已经 16 年，期间先是连续带了 12 年高三， 而后实现了一**。
循环，现在正在第二**循环，任高二年级尖子班的课。现在是中高。
级职称，任学校的学术中心主任，英语教研组长，领衔英语名师工作。
室，承担学校的课题研究。 虽然有一定的专业素养，但很多时候感觉。
学养不够，力不从心。现将个人的优势与不足进行分析：
一） 个人优势。
1.语文功底好，善于表达。我热爱语文，对语言敏感度比较高，善于。
捕捉社会流行的语言现象，包括各地方言、网络语言等；善于快速准。
确地将英文翻译成相应的汉语言。闲暇时，经常写一写心得体会，教。
育反思，并创建了个人博客。
2.文史哲基础较好，知识面比较宽。我是学文科出身的，对于世界历。
史、地理学科了解较多，并且关心时政、社科类话题。而且，对于语。
言学科中所需要的普遍联系、 矛盾统一等哲学观点和逻辑方法等也懂。
一些。这些都可以作为要成长为一名优秀的英语教师的基本潜质。
3.个人有事业追求，敢于吃苦、奉献。我本性淳厚，清心寡欲，甘于。
平淡。希望自己能够脚踏实地的做一些事情，给学生以最大的帮助。
我在带领英语组、 名师工作室和课题组等团队工作时， 善于以身作则，率先垂范，明白吃苦就是享乐，吃亏就是沾光这些最朴素的道理，营。
造了合作、分享、共赢的优秀的团队文化。
4.个人性格平易近人，关心爱护学生。我能够俯下身来听从学生的心。
声，愿意深入到学生中间参与他们的演讲、班会等活动，多维度地认。
识、赏识每一位学生。
5.个人事业小有成就，而且从不自满。我先后荣获过垣曲县课堂教学。
标兵，教学能手，模范教师，运城市骨干教师，优秀教师，山西省学。
科带头人，三晋名师等多项荣誉， 也主持开展过运城市市级课题研究。
但我从不满足于这些成绩的取得，愿意继续奋斗，取得更大的荣誉，在力推学校发展的过程中，成就学生，幸福自己。
二）问题与不足。
1.个人的学科素养还有待提高。听力、口语还比较差，当语速较快、
时间较长时，便存在听不懂，搞不明白的现象。很多时候，口语表达。
感觉跟不上， 往往是话到嘴边却不知该如何表达。 这样的尴尬经常发。
生。6.个人的阅读视野面还不够宽。 说句实在话， 除了《简。爱》《苔丝》 ，我还没有正儿八经看完过一本英文名著。经典影视片看得也太少。
7.课堂教学囿于固有的模式，个人教学风格还远远没有形成。集体模式多，个人创新少；固定套路多，新颖做法少。局限教材多，突破教。
材少。8.学法指导针对性不强，效果不佳。教学方法更多侧重于班级整体进。
度与安排， 研究学生个例少。 尤其是在帮助学困生方面， 专项调研少，系统梳理的问题内容少， 针对性采取的策略少， 专门收集的相关资料。
少。9.教科研方面宏观层面**得多，微观操作方面关注得不够。观察不。
细，**不深，认识不到位，研究流于浅显，缺乏深度。
二努力方向。
综合以上分析，基本上确定下一步自己成长的目标，那就是：
2.认清学科本质，触摸学科灵魂，做有优秀学科思想的教师；
3.深耕课堂教学，提高思维品质，做高效率的教师；
4.倾情关爱生命，培养人文精神，做学生爱戴的人师。
三实施途径与措施。
一）学习。1.网络研修认真完成我当前参加的北大研修平台、北师大合作项目。
与继续教育所要求的学习课程， 研读专家们所提供的精品资料， 并结。
合自身教学实际，主动应用于教学实践。
2.拜师学艺实行“影子工程”，拜一位全国有影响力的特级教师为。
师，看他的专著，订阅他的博客，读他的科研成果，吸纳他的教育思。
想。3.读书读英语教师成长的专业理论书籍，每学期不少于 3 册；读。
4.英文名著每学期不少于 1 本；读高中英语教学**每月不少于 5 篇。 并且认真笔记，写读后感。
二）写作。1. 课堂观察深入一线课堂，每周听课不少于 2 节；观察课堂生态，研究课堂教学中的真问题，撰写课堂研究报告。
2. 教学案例与反思对于自己课堂中的经验与不足及时记录，进行。
深刻反思。要有理有据，切入点要小，挖掘要深，要归结于问题的本。
质，并有具体诊治的改。
3.读书心得每学期撰写读书心得不少于 2 篇，要深入解读书中的精。
华，努力从多个视角分析原著，获得不一样的感受。
三）科研。1.课例研究每学期选定新授课、复习课、习题课、训练课等不同。
的课型进行专项课例研究。 每月围绕一个主题进行课例研究， 分别从。
教学目标、教学设计、教学重难点突破、课堂环节、师生活动等多个。
维度进行深入**，努力形成科学合理的操作流程和模式。
10.小课题研究每学期都要开展基于自身教学过程中存在的具体问题的小课题研究不少于一项， 要围绕问题的解决查阅资料， 学习专业。
果。在走向卓越的道路上， 不仅需要坚定的信念和恒久的坚持， 更需。
要扎实的行动、辛勤的耕耘和默默的坚守。专业不会速成，成长不可。
替代，我相信， 有明确目标的指引和具体的路径规划，梦想一定能够。
实现！谢谢。谢谢。
教师个人三年专业发展规划
2.继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。3.加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探索自己的教学风格。四 具体措施。1.加强党性修养，提高师德水准。1 学习各级各类优秀人物的先进事迹，从他人身上得到可借鉴的宝贵经验，充实自己，努力向先进人物看齐 2 加...
教师个人三年专业发展规划
教师是我最热爱的职业，在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好学校交给我的任务。我有很强的亲和力，相信在工作中能很快体现出来，这对于我的教学工作是一个很大的推动力，热爱学生，更能得到学生的热爱！工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务 善...
教师个人三年专业发展规划
面对新时代的呼唤，我们应该加快教师专业化的步伐，努力塑造适应时代需要的理想教师形象。结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的三年发展规划，以作鞭策。一 个人专业发展现状分析 我是一名从教20年的初中教师，从踏上教师岗位的第一天开始，就一直工作在教育教学的第一线。近些年，具有一定的课堂教学能力，但在...