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班级管理发展三年规划。
代月颖。光阴荏苒，岁月如梭，站在这三尺讲台已经度过了14个春秋，并且担任了14年的班主任，班主任的工作是琐碎的，就是在这琐碎的工作中我也享受着作为一名教师的快乐，作为班主任，不仅要关心孩子的学习，还要关注他们生活、行为和习惯。让每一个孩子都健康快乐地成长。
为了打造一个团结，求真，尚美，创新的班集体，使自己的班主任工作开展的有声有色，我特制定了三年的发展规划。一、现班级情况。
本班现有学生37人，其中男生22人，女生25人，其中特优生有4人，优秀生有10人，待优生有15人，后进生有8人，大多数学生学习态度较端正，思想健康积极进步，经过在校三年的锻炼，有较强的独立能。二、三年发展总目标。
1.加强行为习惯的养成教育，培养学生的文明行为习惯和良好的学习习惯。
2.加强安全教育，增强学生的安全意识和安全防护能力。3.培养学生的集体荣誉感，增强班集体的凝聚力。
4.培养学生养成认真学习、讲究卫生、爱动脑筋、勇于创新，做事讲究效率、遇事乐观的好品质。
5.培养一批能力较强的班干部，成为老师得力的助手，协助老师共同管理班级。
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第一阶段：（2014.9---2015.7）重点培养良好的学习习惯：
1、能够自主学习，做到课前预习，课后复习，认真完成每一科的。
学习任务。2、根据课程表规定的课时，提前做好准备，上课不迟到，不搞小。
动作，认真听讲，积极参与学习。
3、建立学习小组，前期重点培养小组长，使小组长能组织本组成。
员学习。4、采用“兵教兵、兵练兵”的方式，进行“一对一”结对子，初。
步培养学生独立自主的学习的能力。
经过一年的努力，使班级的特优秀生达到5人（90分—95分），优秀生达到12人（80～90），待优生达到14人（65～80），后进生6人，其中姜福明、宋金宝平均分能达到20分，其余四人争取达到60分。行为习惯：
1、言行举止文明大方，不说脏话，不打架，不骂人，尊师敬长，团结同学。
2、遵守学校的各项规章制度，有较强的集体荣誉感。3、不乱扔垃圾，爱护校园里的设施。生活习惯：
1、保证个人卫生，做到服装整洁，勤换衣服勤洗澡。2、定期整理自己的书包及生活用品，整齐摆放。
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3在家能主动帮助家长做些力所能及的事情。安全教育：
时刻告诫，课间及午休时间提高安全意识，不做危险游戏，不追逐、打闹，上下楼梯靠右走，不冲撞，不拥挤。（二）2015---2016学年度培养目标：学习习惯：
1、增加学生课外阅读量，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。
2、能够规范整洁地书写，养良好的书写姿势。
3、在学生良好的学习习惯的基础上培养学生的竞争意识，营造一个比、学、赶、帮、超的学习氛围。
学生有了一定的自主学习能力，新的课堂教学模式基本形成。特优秀生达到7人（90分以上）优秀生15人（80～90），待优生8人（65～80）学困生7人，其中姜福明、宋金宝平均分达到23分，其余5名同学平均分达到62分。行为习惯：
1、懂得尊重他人，能够主动帮助他人。2、课间操做到快、静、齐自觉遵守纪律。生活习惯：
1、独立整理内务，自觉遵守食堂宿舍公约。为低年级同学树立榜样。2、自主准备学习用品和生活用品。3、远离危险区域，不做危险游戏。
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三）2016---2017学年培养目标：
学生具备较强的独立学习能力，小组合作学习体现出高效。每一个学生都能积极地参与到学习中来。班级成绩有较大的提升，特优生达到9人（90～95），优秀达到15人（80～90），待优生达到9人（65～80）学困生4人，其中姜福明、宋金宝平均分达到25分其余两人平均分达到65分。
这是本班学生小学生活的最后一年，更加注重学生的思想动态，使学生完美的结束小学生活，为进入中学打下良好的基础。学习习惯：
1、对阅读感兴趣学生乐读爱读。2、利用钢笔规范整洁的书写。3、作业整洁，书写认真。
生活习惯：1、早睡早起、坚持天天锻炼2、早晚洗漱、生活用品整齐摆放行为习惯：
1、日常用语文明，有良好的道德情操。2、主动帮助他人，有爱心、孝心、自强自立。
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3、诚实守信、答应别人的事情要努力做到，不欺负同学，能主动地帮助同学。
4、有为班级服务意识，主动承担班级事务。三年规划的具体措施：
1、相互监督，并反馈给班主任进行监督督促，保证计划目标不落空。2、充分利用“一对一”学习机制，快速提升学困生与待优生的差距。
3、严格守纪，要让学生明确什么事能做，什么事不能做，从严要求自己。4、热情帮助，真情感化。对待违纪学生或学习遇到困难的学生，我们不能孤立，疏远他，要动员同学们耐心地帮助他，真诚地关心他，以实际行动感化他。
5、个人制定自己的奋斗目标，在老师的督促下，在同学的关注下逐步去实现。
6、加强与科任老师的联系沟通，组织好学生在课堂上的纪律问题。并协助科任老师共同教育好学生，发现问题及时解决问题。7、开好每学期的家长会；利用多种形式与家长沟通，及时了解学生在家的表现。
并随时和家长商量对策共同教育好学生。对学生因材施教，不歧视后进生。全面了解学生，关心爱护他们，培养他们的自信心。
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以上只是我对三年规划的初步设想，实施过程定会有许多困难和不完善之处，在具体的工作中还需不断的改进和提高。我一直信奉一位哲人说过的这样一句话：“我不能肯定努力了一定成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功！
”未来的一千零一夜，前路漫漫，但我会永远地记住我的职责和使命，力争做一个桃李满天下的优秀班主任。
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教师发展三年培训规划
2.使教师能理解 认同新课程所倡导的教育理念，具有现代教育意识，了解本学科教学的现状和发展趋势，能 本学科教学的教学规律。专业知识的发展 3.帮助教师更新能力结构 提高专业能力。专业能力表现为 技能技巧的发展 教育内容的选择能力。教育方法 时机 策略的把握能力。问题解决及行动研究的能力。运用现代信息...
德育发展三年规划
枣庄四十中德育发展三年规划。一 现状分析。几年来，学校一直把德育工作做为立校之本。学校现有班级22个，学生1400多名，其中共青团员有330多名。班主任队伍中多在。三十五岁左右的青年教师，他们成为学校德育工作的中坚力量。教。师的敬业 奉献精神较强，学校领导班子历来重视在全面贯彻教育。方针下，积极推进...
德育发展三年规划
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