教师个人专业成长十三五规划。
乌市第76小学郭海岩。
一、 自我分析。
一） 基本情况。
2023年9月，我23岁进入76小学，正式成为一名人民教师。在此之前有不到一年的教师工作经验。虽然是在学校代课，可是并没有更深入地体会教师行业的不平凡与平凡。
我爱教育事业，爱孩子们，爱自己亲手管理的班级，也爱自己的将来。凭借着这份热爱，我决心要积极钻研，积极进取，不断提高自我素质，提高教学质量，在教育岗位上实现自我价值。
二） 个人优势。
我爱好写作，专长创作，对语言文字有着特别高的热爱和敏感度。语言是语文的灵魂，语言文字的编辑整理，文章的创作，都可以成为语文教学的一种促进和教学工具。除此之外，身为一名小学教师，在绘画，手工，粉笔字，朗读等方面也比较擅长。
在教学课堂上面，可以随时调动孩子的学习兴趣和学习动力。
三） 可提升空间。
我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。工作中缺乏思考，没有创造性的开展工作，领导拨一拨，动一动，怎么拨，怎么动。再是理**底不扎实，缺乏理论积淀，害怕写文章，无法进行真正的专题研究。
在教育学生方面，缺乏耐心。
二、专业发展目标。
1、学习方面。
积极参加各种培训，提高自己的专业知识和教育教学水平。对于语文学科，除了同组教师进行校本培训之外，还需专门到校外进行培训，可以是先进的教学理念和教学方法，也急需培训相关的专业知识，与观今最新的语文资讯接轨。信息技术变化迅速，对于专业知识的培训，建议定时不间断培训。
听取各种教育、教科研方面的讲座，撰写各种班主任教育工作及各讲座的心得体会。
2、教学方面。
加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际，符合学生的心理素质，适合学生的健康发展，促进学生的智力水平，提高学生的学习能力。让学生看懂教材，喜欢教材，在教师的指引下，理解教材，主动把握教材。在上课的时候，教师将课堂变成学习气氛浓郁的场所，制作生活中常见的教学工具为辅助，让孩子们真正喜欢语文。
3、科研方面。
教师应当加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。教师在做一个指引者时，所拥有的力量和知识储备应该是无穷大的，足够丰富的资源才可以造就优秀的学生，教师在不断提升自我的基础上，一定可以让自己成为一名优秀的专业人。坚实的知识储备，是培养优良人才的基地。
本学期学校也安排我跟随**马红霞主任多多学习交流，我会将我在教学中遇到的困境及时反应给**，避免闭门造车和孤军奋战。在向着马主任学校的同时，我还要经常听马主任的随堂课，做好学习记录和听课笔记，不定期总结听课心得，让自己不断进步。
4、职称方面。
积极发表**，参与研讨或者担任公开课并且争取取得比较良好的成绩。在此基础上，根据自身的情况和学校的情况五年之内取得小学初级职称。
5、师德方面。
认真学习教师相关制度规定，整改以往的教学方式，爱学生，用心对待孩子，坚决杜绝体罚或者变相体罚的现象。多耐心和信心对待行为习惯调皮的孩子，发现他们的优点，用鼓励的方式让孩子们更加优秀。
三、 阶段目标及具体措施。
一）第一年（2023年度）
1、认真学习，提高教学水平。
2、仔细认真分析孩子性格发展状况，亲密与孩子之间的联系和交流。
3、与家长建立良好的沟通关系，争取在这一年之内，基本消除与家长之间的隔阂，并且主动地，耐心地与家长进行良好沟通。
二）第二年（2023年度）
1、认真学习各项理论，进一步提升业务素质和教学水准，积极参加学校或者相关部门组织的各种培训活动，积极听课，不迟到不早退。
2、进一步与学生建立良好的关系，在教学方面，丰富教学课堂，充实学校生活，将美术，**等艺术方面融进课堂，让孩子爱上课堂，在语文课上取得与实际生活相关的收获。
3、在家委会成员中成立一组实践课堂家长授课。家长可进入班级，进行一月一次的实践课程讲解过程，班主任随时记录，孩子随时总结心得，并且深入实践活动中，获得自我实践价值的提升。这些实践活动资料，也可以作为孩子们的成长记录，装订成册，争取实现每人一本，每人留念。
三）第三年（2023年度）
1、参与区级的课题制作工作，深入学生群体，提高教学能力。
2、班级继续推广2023年实行的“大阅读”计划，只是随着孩子们的成长，要求也有所提升。孩子们对于读完一本书的读后感，必须要明确目的和最后的收获，不仅仅可以将自己的收获用文字表达出来，而且还可以用手工，绘画等方式。
3、深入学生实践活动的开展，完善实践活动的形式，明确活动意义，并且将学生自主带入实践课堂，让孩子们独立完成实践活动，独立形成社会实践意识。
四） 第四年（2023年度）
1、争取一篇**发表，参与小课题的实践研究。
2、课堂教学有声有色，形式丰富多样，内容涉及生活及社会元素，孩子们即将毕业，争取保质保量毕业班学习成果。
3、毕业之际与孩子们进行最后一次总结性的实践活动，可以登山，野炊，宿营，拉练登形式进行。
五）第五年（2023年度）
1、争取一篇**的发表，参与小课题的制作研究。
2、钻研教学理论，假期丰富充实自己的实践生活，读5本教学理论专著，并且从中挖掘符合自身发展需要的内容，加以历练提升，成为自身的发展因素，推助自我价值实现。
3、根据新学期情况，实现班级管理制度化，合理化，争取在家长的配合之下，建立一个新型化的班级体，规划班级文化，形成班级自我特色，有班风，有方向，有组织，有理想。让自己的班级和自己一同进步成长！
2023年 2 月 26 日。
五年教师规划
教师个人五年发展规划 2009 2014 一 个人情况分析 从2007年踏上教育这个工作岗位至今，已有6个年头了，也可以称得上是一名年轻的老教师了。多年来一直从事班主任工作，一直工作在教学第一线，不断地研究实践使我的课堂教学有了质的飞跃和跨越式的发展，科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。同...
教师五年规划
个人发展专业规划。一 个人业务分析 从1992年踏上工作岗位至今，已经快十八年了。在这十八年的时间里，我顺利地实现了从一名学生到一名合格教师的转换。其间做过14年班主任，两年年级组长，开过校级 区级 市级公开课多节，曾连续两次被评为 区级学科带头人 有10余篇教学 教学案例在各级刊物上发表。参加各级...
教师五年规划
成就一个优秀教师的5年规划。马俊 anna的日志 一 实习期 专业阅读 必读书籍 爱心与教育 李镇西 小学课堂管理 温斯坦 做一个专业的班主任 王晓春 孩子们，你们好 阿莫纳什维利 与黎明共舞 新教育晨诵本 马玲编，待出 毛虫与蝴蝶推荐书目 部分 选读书籍 新教育之梦 朱永新 汉字密码 唐汉 朗读手...