听《浸润学理与情感的主题班会课程》有感。
11月8日下午，福州教育研究所德育研究中心的刘波老师为我们带来了一场压轴的的讲座——《浸润学理与情感的主题班会课程》。
刘波老师从“生命是一个旅程”的小**以及多起学生自杀事件引出“人类对生命的叩问”，从而提出开设主题班会课的实际意义。紧接着她便以甲骨文“德”来启题，意蕴为“一个人站在十字路口，寻找一条让自己快乐、幸福的路”。以图为喻，生动形象地告诉我们，德育就是一个圆，当学生接受了德育教育，他便“内得于己，外得于人”。
教师是社会的建设者，在一定意义上来说，他决定了学生的生活和命运。而类似麻省才女郭晏均的悲惨事件，其实就是我们对学生心理健康关注的缺失，也就是德育工作的缺失。
为此，必须重视主题班会课的开展，因为它是德育的主阵地，它是面对全体学生进行德育的有效手段，它是教师与学生进行思想沟通与情感融合的有效场，它是班主任专业化发展指标和教师素质提升的有效路径，同时它的成果可以反馈到学生的成绩上。她认为“是否有效是评判一节主题班会课的唯一标准。只要用心，不必太费心，不用太多形式，只要能走进学生的世界，把我的思想装进他的心里，带领他去看看新的世界，我就成功了。
”刘波老师的讲座，不仅有最新的教育理念，更有实用的方法，对学员们既有方**的指导意义，又有引人思考的启发。我相信通过这次的培训学习，所有参训的班主任在日常的工作中一定会有很大的提升的。
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