学无止境，作为班主任也要不断地学习。今年1月17日、18日我有幸参加“全国中小学班主任专业素养提升高级研修班——走进辽河油田”学习，聆听了来自北京的万平、何艳梅、曲连坤、谢志东四位专家精彩的讲座。通过培训，我受益匪浅，下面我谈谈这次培训的体会：
一)万平《教育是温暖的》
万老师在题为《教育是温暖的》的讲座中用大量详实的班级管理与学生管理经典案例告诉我们班主任工作要具备爱心、做到细心、成就温馨，受益匪浅。
万老师个人的经历中充满了挑战，她的从教经历让我们感觉到行走在教学这条路上的她是那样得激情燃烧，为生奋力拼搏，不愧其初为人师时的豪言壮语，很佩服万老师迎难而上的勇气。我觉得万老师的身上有一种特别的个人魅力，这种魅力让在座的老师都那么认真地、安静地聆听。万老师的报告中让我感受比较深的话是：
“我们幸福着孩子的成长。“、一个好老师意味着什么？热爱学生。
”、了解孩子的心灵，时刻不忘自己也是一个孩子。
教育是有温度的。万老师让我更深刻的理解了教育的意义，要温暖周围的每一个孩子，让每一个孩子感觉到温暖。让我感触很深的有两点，一是万老师对问题学生的关爱和适宜的教育方法。
在工作中，万老师很细腻同时又很积极乐观，再难的工作被万老师一讲也觉得很有意思。比如班上脑部受过损伤，说话有问题的学生，和他有关的事情总是那么令人头疼，但经万老师的处理后却又那么的有意思。最后万老师用自己的坚持挽救了一个孩子，也从此改变了那个男孩的一生。
在别人都感叹万老师的辛苦时，万老师却说她从中感受到了自己很幸福，由此我真正读懂了“我们幸福着孩子的成长。”这句话的真谛。
有温度的教育，是在孩子们开心时，陪伴在身边的那张笑脸；有温度的教育，是在孩子们受伤时，守候在身边的那个身影。有温度的教育，让孩子的学校生活更加斑斓；有温度的教育，使孩子的人生更加温暖。做为一名教师，万老师是一个取之不竭的温暖源，她那温暖的教育让每个学生都能享有幸福的学生生涯。
为了让自己的教育永远都能有温度，万老师也付出了超出常人的辛劳和汗水。钦佩的同时，我也为之感动。
二)何艳梅《坏学生成就好老师》
何艳梅老师在《“坏”孩子成就“好”老师》的讲座中，结合自身工作实际向大家介绍了新时期做好班主任工作的经验。在听了何艳梅老师的讲座后，我收获最多的是爱中的智慧：爱是基础，爱生智慧。
只有真心地爱学生，才能尊重学生，了解学生，理解学生，教育学生。当你真心爱学生的时候，你就会发现没有困难的工作，爱学生就会想出教育学生的办法来，就会享受工作的乐趣和育人的幸福。她提醒大家：
大声地训斥，会把孩子屏蔽起来，不知你在说什么。她善于用学生管学生，每天让学生查口算、留作业、查卫生、桌椅摆放、作业完成、红领巾、课间违纪、擦黑板、擦窗台、收发作业等，在学生管理别人的同时自己也受教育。
三)曲连坤《职业智慧与职业幸福》
全国心理健康教育专家、石家庄教育科学研究所曲所长曲教授首先通过生动的故事、形象的比喻、幽默的语言阐述了保持一个良好积极的心态的道理，引出了快乐的真谛——为一个目标奋斗的过程。曲教授讲到了发挥自我能动性的重要
意义，命——遇到了什么，运——想了什么，做了什么，命运=遇到+作为=人的一辈子，命是上苍给的，是被动的，运却掌握在自己手中是主动的，命运的主动权大部分掌握在自己手中。曲连坤老师从“心理能调节吗”引入，从通俗的、学术的和心理学的角度进行了分析，以1、每周五件事、2、文明村的见闻3、魏书生的做法4、发现美活动月5、训练营孩子的风景延伸到1、最幸福的四类人第一，在沙滩垒城堡的儿童(专心做一件事的人);第二，为婴儿洗澡的妈妈(带着希望做事的人);第三，做完一例手术的外科医生(成功地做完一件事的人);第四，走在红地毯上的一对新人(团结合作的人)。曲连坤老师以深入浅出幽默的语言让教师感到，幸福永远是一件事物的副产品。
有目标，才有幸福；神圣感使人崇高和智慧；重复使人倦怠，研究才有柳暗花明。而且更加让教师感受到在教学中方法比努力重要，在做学生工作中心态比方法重要。在以人为本的教育理念中要做到：
理解学生的感受，了解学生的水平，分析学生的特点，满足学生的需要。在人生中要经营好“四园”:田园——事业；家园——家庭；花园——爱好；游乐园——朋友。
曲教授还从善待自己、善待学校、善待学生等角度阐释了良好心态的积极作用。曲教授的语言生动而幽默，所举事例平凡而精彩，尤其是他传授给大家的处理学校、家庭人际关系的方法，更是大家茅塞顿开、受益匪浅，会场上不断发出欢快的笑声和热烈的掌声。此次讲座，将有助于全体教师积极调整心理状态，完善教育方法，从而更好的推动教师队伍建设，提高教师师德修养。
长达3个小时的讲座很快结束了，留给我们的思考是无尽的。让我们用自己的人格与智慧，去追求真正的职业幸福感。
四)谢志东《班主任依法从教与学生安全的保护》
谢志东老师的法律知识讲座，让我对《教师法》中教师的权利与义务，《义务教育法》中学生的权利与义务、《学生人身伤害事故的归责原则及防范》有了更为充分的认识。在法制社会我们要做具有法制观念的教师，依法执教，文明执教，为人师表。
培训虽然是短暂的，但留给我更多的是思考。今后我将不断地完善自己的专业知识，以饱满的热情，积极投身到工作中去，真正把自己塑造成一个新型魅力的班主任。此次培训不仅给老师们带来了新的启迪和感悟，更给老师带来了新的成长和提升。
兴隆二小 刘先荣
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