作者：刘玉华。
**：《新教育时代·学生版》2023年第16期。
摘要：新课改的实施，其目的是改变传统教学方式，重视学生综合素质的培养，在提高学生思维能力与创新能力的同时，对教师的教学水平也提出了较高的要求。为了提高教师的业务素养，学校要加强对教师的培训，使新课改的内容能够得到有效的实施，促使教师个人与专业的成长。
因此，在小学语文教学中，教师要加强自身素质的训练与提升，以满足当前小学语文教学需求。基于此，本文介绍了新课程培训的重要性，进一步**新课程培训以促进教师成长策略，提供一些参考性建议。
关键词：新课程培训教师成长小学语文教师。
教师的教学水平直接影响着学生的学习质量。为了促进小学生全面发展，国家实施国培计划对教师进行全面培训，可以看出国家教育部门对新课改的重视程度。在实施新课改的过程中，作为一名小学语文教师拥有深刻的体验与感悟，教师的个人与专业的成长，才能更好的促进新课改的落实，从思想上改变传统教学理念，加强教师专业培训，是帮助教师个人与专业成长的有效途径。
教师培训结合教学研究，根据社会与教育的发展需求，与时俱进，使新课程培训与教师成长同步进行，在实践中不断提升专业能力，为提高小学语文教学质量与水平提供有力的保障。[1]
一、新课程培训的重要性。
1.提升教师素养。
作为一名小学语文教师，在刚步入学校教学时参加了学校培训，在培训中掌握了教学中的语言表达技巧，以及如何树立教师个人形象等方面的培训学习，使个人的教学能力得到明显的进步与成长。在和其他教师交流、参与新课程活动过程中，接触更多新鲜的教学知识，激发了教师的工作热情。在培训学习中逐渐掌握新的教学技能，学会如何引导学生提问、调动课堂教学氛围等，增加理论知识的积淀，不断提升自身素养。
[2]2.增长智慧技能。
新课程培训 教师成长
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