骨干教师培训心得巩固庄中学孙东硕。
11月2日和3日两天我参加了徐水区举行的骨干教师培训，受益匪浅，非常感谢教育局以及培训的各位老师。
在这次培训中，我们分别学习了罗新媛老师的《如何培养一个自律、自信的学生》、马连成的《教师、教学、教研》、郭志华的《青春与梦想》、魏星老师的《微课制作》，各位培训老师都是各自岗位上的佼佼者，为我们分享了多年的经验和心得，发人深省。其中，我感触最深的是我参加的一个小游戏。在第一场的培训中，老师主张用活动带动学生的积极性。
在培训中，也让在场的各位老师参加不同的游戏，从而感受在不同场景下的学生心理。有一个场景我记忆尤深，她请了三位老师上台体验学生角色，1号学生听到的都是鼓励性话语，3号学生听到的都是表扬性话语，夹在中间的2号什么对话也没有。而我恰巧体验的的2号，当游戏结束后，培训老师首先让我分享感受。
我真的体会到了不被关注的感觉，一个游戏尚且如此，我们班级里的孩子们呢？大概也是这样的感受吧。我细细的说了很多，从一开始的新鲜感，到后来的尴尬，再到最后的麻木，继而联系到了班里的孩子们，内心触动颇深。
后来，培训老师给了我一个大大的拥抱，又问我的心理感受。此刻，被理解、被关注的感觉让我脸上挂满了笑容。
回到学校后，我和学生们分享了我参加的这个活动，也向他们表达了我对他们的歉意，之前自己确实做得很不到位。从参加工作到现在，忽视了很多学生，总是以分数为主，综上在要求每个学生，总是希望每个孩子达到自己的要求。恰恰教育最重要的是倾听和关注。
我忽视了每朵花开需要的营养不尽相同，总是想要同时同地的满园盛开。当我和学生们说了这些以后，我的可爱的孩子们给与我的无与伦比的理解，他们并没有因为我的不关心而对我报以不满，他们仍用自己美好的心灵接受我。我从这次培训中，真的是受益匪浅，也希望自己在以后的教学生活中更多的给与孩子们更过的关心和理解，更多地和孩子们接触，打开他们的心灵，做一个倾听者和帮助者。
我们需要做的是一个园丁，一个勤劳的充满爱意的园丁。我们所需要做的是帮助这些美丽的花花草草更好地成长，至于他要开什么花、在哪开、是什么颜色、什么味道，我们只需静静地看就好。毕竟，花开需要时间。
我愿，静等花开。
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