实验小学教师学科素养培训流程。
为提升教师学科素养，更好地服务于课堂教学，依据县教研室《关于组织全县义务教育学段教师学科素养大赛》的相关要求，制定学校教师学科素养培训流程：
1.教师自愿申报学科（9月9日－12日）
1966 年 1 月 1 日后出生的全县义务教育学段学科专任教师全部参加，现任多学科教学的教师，自愿选择申报学科（每人必须报一门学科）。**、体育、美术、信息技术专职教师不参加本次大赛。
2.教师专业知识学习（9月13日-9月25日）
学习范围：①《义务教育课程标准》（2011 版）相关内容。②相应学科现行所有教材内容。
学习方式：（1）9月13日下午办公时间以教研组为单位制定教师学科素养专业知识学习计划。（2）“相约星期二”与日常教研活动时间进行学习。
3.说课标说教材演讲培训（9月14日-9月30日）
1）9月14日下午办公时间学校举行“说课标说教材”演讲培训暨外出学习汇报活动，所有教研组长及骨干教师明确演讲要求，并带领教师进行学习。（2）9月20日下午办公时间，各学科教研组推荐一名教师，自行确定主题，以学科组为单位举行说教材说教法演讲活动。
4.学科素养展示（9月26日-10月14日）
展示形式：（1）9月26日，学校举行教师专业知识阅卷笔试。（2）10月11日-13日，每人选择不同的主题，以学科教研组为单位举行说课标说教材比赛活动，14日将成绩报教导处。
2023年9月9日。
数学教师学科素养培训总结
5 顺畅 课不一定是好课，要上出有 风浪 的课。培训使我明白了在整个教学过程中，师生 生生分享彼此的思考 见解和知识，交流彼此的情感 观念与理念，通过质疑 讨论 合作，使师生的发散思维和创新思维得到了新的发展，实现了教学相长。在这样的环境里，实现了师生 生生知识的互补，学困生得到了帮助，学优生得到了...
教师素养培训
教师基本素养，指的就是通常所说的教师在课堂教学中的 教学基本功 主要有以下几个方面 1.口头表达能力。简言之，即要求教师的语言要正确，要通俗，要简炼，要有感染力，说到这方面的能力，提问是一个很重要的环节，大家知道，提问是启发思维的重要方式，思维由问题开始，由问题而进行思考，由思考而提出问题，是青少年...
学科专业素养培训计划
五中2011 2012年度教师 学科专业素养 培训计划。为了贯彻旗教研室2012年整体工作，推进 学科素养 方案的进一步落实，结合杭五中教师自身发展的需要，学校本学期要通过引导 落实全体教师深入学习教育理论 专业理论知识，逐步提升教师 学科专业素养 促使广大教师立足岗位钻研教学，努力提高教育教学水平...