教师培训流程二流程说明：
流程定义：本流程用于培训教师的教学能力，确保新教师能够正常授课。流程用时：约一周时间。
流程结果：教师掌握教学方法并具备一定教学能力。序。
步骤。时间规范起始用时。
执行。岗位。
步骤规范1.校长简单自我介绍。
2.校长邀请所有受训教师相互简短交流介绍学校历史、文化、校训、规划、理念。
步骤标准1、培训前确认时间、场地、桌椅、黑板、收音机/vcd、饮水机、杯子等用品。2、受训教师人手一份培训流程表或相关培训资料等。
3、受训教师要求衣着整洁大方。5、受训教师要求准。
备笔记本、笔，有近视者要求携带眼镜。
1、确认培训场地及桌椅、黑板、收音机/vcd、饮水机、杯子等用具。
2、衣着要求整洁大方。
3、准备《薪金制度》，《考核制度》，《晋级制度》，等相关文件资料。
4、受训教师要求衣着整洁大方。5、受训教师要求准。
备笔记本、笔，有近视者要求携带眼镜。
6、受训教师于受训前接受通知，作好口试考核准备。
拟订时间、地点，集中受训新教师开始1
教学培训。开场：教师间相互介绍。2机构介绍。
0.5—1小时。
第一天上午8:30—12:00
校长。1小时校长。
教师职责培训。
1小时校长。
介绍教师工作职责和考勤制度。
薪资、考核、晋级、4
奖金制度介绍。
1小时校长。
1、介绍教师录聘试行方案。
2、介绍教师薪资制度。
3、介绍教师月度、季度、年度考核方案。4、介绍晋级制度和奖金制度。
1、介绍课程体系。2、介绍体系中优劣及销售技巧。
3、受训教师集体**交流。
教学特色并做简单示范。
1、针对第一天的培训进行小结。
2、对受训教师做简单口试考核。
课程体系培训教学特色培训。
第一天下午2:00—5:30
1小时校长。
61小时校长。
7小结、考核。
0.5—1小时。校长。
语音语调的培训。
0.5小时校长。
1、针对26个字母发音进行培训。
2、针对48个音素进行正音。
3、针对48个音素中相关单词进行正音。1、传授字母操的发音技巧。
2、教授字母操的动作。
3、针对动作及发音进行整体演练示范。4、要求受训教师齐做字母操；针对发音及肢体进行矫正。1、介绍教学五大流程。
2、介绍各流程教学特点及事例。
字母操的学习。
第二天上午8:30—12:00
0.5校长。
教学流程的学习。
0.5小时校长。
热身游戏教学。
1小时校长。
1、介绍热身教学特点及作用。
2、传授热身操的发音技巧。
3、教授热身操的动作。
4、邀请所有受训教师演练热身操。
单词demo课12的演示及讲。
评。1小时校长。
1、单词demo的演示。2、讲解单词示范课的步骤及重难点。3、邀请受训教师交流讨论。
1、展示教案的范本。2、讲解教案编写的步骤。
3、讲解教案编写的重难点。
4、邀请受训教师交流讨论。
第二天下。教案设计、编13午2:00—写。
0.5小时校长。
1、确认教学所需材料，如：黑板、白版笔、收音机等。
2、要求衣着整洁大方，以宽松型为主。
1、要求衣着整洁大方，以宽松型为主。
2、提前准备字母操资料于在座受训教师。
3、要求肢体动作标准：有幅度、力度；且语音标准。
1、提前准备《教学流程》于在座受训教师。
2、要求《教学流程》清晰详细。1、要求衣着整洁大方，以宽松型为主。
2、提前准备《热身操》于在座受训教师。
3、要求动作标准且发音正确。4、要求《热身操》以简单实用为主。
1、提前准备课程及教学所需教具。
2、课堂富有激情，气氛活跃。讲评精练到位。1.提前准备单词和句型教案模板。
2.要求教案步骤讲。
解清晰，单词和句型教案做针对性讲解。可适当举例说明。
14教具的制作0.5小时校长。
15教学的准备0.5小时校长。
1.介绍教具的种类及要求。
2、展示部分教具并介绍教具制作的步骤。3、介绍教具在教学中的用途。
4、邀请受训教师交流讨论。
1、介绍教学前的准备工作。
2、针对准备工作分步讲解。
3、讲解教学准备工作在教学中的重要性。4、邀请受训教师交流讨论。
1.讲解教学中板书的重要性。
2、示范教学中单词和句型板书。
3、介绍板书在教学中的使用方法。
4、邀请部分受训教师板书并点评1、要求2—3名资质较好的教师准备单词展示课。
2、邀请2—3名资质较好的教师demo单词教学课。
3、针对课程进行点评并邀请所有教师**其优劣。
1、针对第二天的培训课程进行总体复习巩固。
2、要求部分受训教师回答问题并进行集体讨论。
1、介绍教学单词游戏并邀请部分受训教师参与示范。
2、介绍游戏在单词教学中正确的使用方法及其重要性。
1.准备若干教具模板，如：教学卡片、教学锤、游戏股子等2.要求讲解教具制作要到位，重点在于教具在教学中的运用。
重点讲解教学前的教具准备、教案、游戏设计。
16板书的设计0.5小时校长。
1、重点讲解板书的规范性及使用。
2、可邀请板书较好的教师示范。
受训教师单17词demo课的。
教学及点评。
1.5小时校长。
点评重点在于受训教师的教态、语音、课堂流程清晰度、课程的设计、游戏的运用方法。
回顾第二天的技能培训18
内容，复习总结。
0.5小时。
第三天上午8:30—12:00
1.5小时。
校长。单词教学游19戏的介绍及。
演示。校长。
1、准备《单词教学游戏》于在座受训教师。
2、重点讲解游戏在教学中的运用。
课堂用语的学习。
0.5小时校长。
1、介绍课堂用语在教学中的作用及正确的使用方法。
2、对部分课堂用语进行正音练习。
3、针对部分课堂用语进行动作教学，并邀请全体受训教师演练。
1、句型demo课的演示。
2、讲解句型示范课的步骤及重难点。3、邀请受训教师交流讨论。
1、介绍教学句型和字母游戏并邀请部分受训教师参与示范2、介绍句型和字母游戏在教学中正确的使用方法及其重要性。3、邀请受训教师交流谈论。
1、介绍教学中奖励的重要性。
2、介绍并演示奖励机制的使用方法。3、邀请个别受训教师参与演练。
1、准备《课堂用语》教学资料于在座受训教师。2、要求培训师语音标准，培训中可适当加入肢体动作与课堂用语相结合。1、提前准备课程及教学所需教具。
2、要求课堂富有激情，气氛活跃。讲评侧重于句型运用。1、准备《句型和字母教学游戏》资料于在座受训教师。
2、重点讲解游戏在教学中的运用。
句型demo课演示及讲评。
1小时校长。
句型和字母22教学游戏的。
介绍及演示。
1.5小时校长。
奖励机制的介绍。
第三天下午2:00——5:30
0.5小时校长。
教师句型24demo课的教。
学及点评。1.5小时校长。
回顾第三天技能培训内25
容，复习总结。
第四天上午8:30—12:00
0.5小时校长。
1、根据学校实际情况设置奖励机制。
2、培训重点在于机制在教学中的作用及对学校招生的作用。
1、要求个别教师准备1、点评重点在于句型展示课受训教师的课堂2、邀请个别教师demo流程清晰度、课程句型教学课的设计、句型的运3、针对课程进行点评并用教学。
邀请所有教师**其优2、可将受训教师劣。授课拍成dv。1、针对第三天的培训课程进行总体复习巩固。
2、要求部分受训教师回答问题并进行集体讨论。
第一次课的介绍。
0.5小时校长。
示范课的介绍及演示。
1小时校长。
受训教师示28范课模拟演。
示及点评。1.5小时校长。
1、培训师根据当地市场的实际情况设计适合的推广课程。
2、培训师培训重点在于课程推广前后推销语言技巧。
1、根据当地市场。
1.介绍示范课的用途。
的实际情况设计。
及类别。适合的推广课。
2、介绍示范课的流程。
程。和内容。
2.要求课程演示。
3、现场演示课程并讲。
富有激情，授课。解。生动。
1、点评重点在于受训教师的课堂。
1、邀请个别教师现场。
气氛的活跃度，演示示范教学课。
流程的清晰度和。
3、针对课程进行点评。
销售语言的技巧。
并邀请所有教师**。
性。其优劣。
2、可将受训教师授课拍成dv。1.要求受训教师回顾单词和句型demo课流程及内容。
2、介绍第一次课流程及重难点。
3、介绍说明会的内容和流程。
1、介绍课程对象及层次需求。
2、介绍各层次孩子的特点及教学针对性。3、组织受训教师交流讨论。
介绍低年龄孩子教学注意事项。
介绍高年龄孩子教学注意事项。
重点讲解0—18周岁青少年的年龄特点及推荐课程。
重点讲解教学中常见的教学问题，学生安全问题，学校与校方间联系问题。
各年龄层孩子特点剖析。
1小时校长。
30教学注意点第四天下。
午2:00—5:30
1小时校长。
31作业的布置0.5小时校长。
1、介绍作业布置的种。
重点针对不同年。
类及方法。龄层孩子作业的。
2、介绍不同年龄层的。
布置。作业布置。介绍教学中常见外伤并介绍不同外伤急救方法。
针对四天教学技巧进行整和并组织受训教师**。
重点介绍事故处理方法并考核教师应变能力。
青少年急救32
知识的介绍整合教学技33
能。第五天上午8:30—12:00
1小时校长。
1小时校长。
家长常见问34
题。1小时校长。
1、介绍家长常见问题。
2组织受训教师模拟演练。
1.回顾不同课程年龄特点。
2、介绍不同年龄层课程包装技巧。
重点针对问题回答的技巧性进行讲解。培训重点在于各层次儿童课程销售语言技巧。
课程包装技巧。
0.5小时校长。
学期教学流程介绍。
1小时校长。
进驻小学、幼儿园介绍。
0.5小时校长。
同行竞争学校介绍。
0.5小时校长。
新师考核①教学知39
识考核。教学。
demo课考核。
第五天下午2:00—5:30
2小时。校长。
考核点评(包含受训教师40
自评及培训师点评）
0.5小时校长。
重点讲解学期每。
1、介绍学期教学流。
个流程工作的重。
程。点并给教师洗。
2、介绍流程重难点。
脑。1、介绍幼儿园、小学1、重点讲解进驻概况。市场的基本步2、介绍进驻幼儿园、骤及教师协助事小学流程。项。
3、介绍进驻幼儿园、2、提供市场培小学重难点。训。
1.针对当地同行。
1.介绍同行教学概进行调查并做出况。调查报告。2、介绍同行学费课2.市场针对竞争时、招生概况。课程进行重点培。
训。校长制定详细的考核课程和教学知识内容。
1、校长要求所有受训1、要求考核应持教师准备知识和demo有考试。谨慎态度、严格2、校长组织教师抽签筛选新师，决不考核教学知识和demo搀杂个人主观因课程。素。
2可将教师资料和考核情景拍成dv
1、校长针对每个教师。
校长重点点评教。
做考核记录。
学流程的清晰。
2、校长针对教师demo
度、口语的流利。
课做教学点评。
度、自信度、游。
3、校长邀请受训教师。
戏设计的合理。
自我点评并组织讨。性。论。
1、校长确定本校开课班级及时间。
2、校长安排受训教师听课并做听课记录。
校长原则上推荐教学好的在职教师接受受训教师听课及点评。
安排受训教师在教学点41
听课并点评总结。
根据课程安排听课时间。
1—3个工作。校长。日。
反馈最终培训结果及考核分数并布42
置学期任务，结束教学培训。
培训及听课结束后0.5个工作日。
校长。1、校长组织所有受训教师反馈听课记录2、校长宣布最终考核结果。
3、校长根据新教师特点布置学期教学任务，结束培训。
如果一周的培训都没有成功，可继续实施为期三天的面授培训。
教师培训流程
1 教师培训前准备。1 领取学习资料 2 阅读加盟须知 3 上交材料制作相应牌匾 4 了解培训课程时间表 5 书法练字教学基础知识 6 市场环境分析 7 东方星书法理论体系 8 速成有法 9 东方星系列课程体系方法 10 东方星科学解析汉字法 二 30小时行楷速成课程教案。11 坐姿训练 12 写字...
教师培训流程
流程说明 流程定义 本流程用于培训教师的教学能力，确保新教师能够正常授课。流程用时 约一周时间。流程结果 教师掌握教学方法并具备一定教学能力。序号。步骤。时间规范起始用时。执行。岗位。步骤规范。步骤标准1 培训前确认时间 场地 桌椅 黑板 收音机 vcd 饮水机 杯子等用品。2 受训教师人手一份培训...
教师培训方案流程
时间 5月29日 周天 14 00开始 考虑到外校同学返校问题，所以定于下午 地点 暂定为西华大学图书馆报告厅。内容 一 介绍本公司及已设点。二 工作安排 招生 授课 三 招生工作 招生建议及方案 四 授课工作 主要工作 一 教师应具备的责任与素养 黄倩 二 课堂授课技巧 1 导入 在授课过程中最怕...