流程说明：流程定义：本流程用于培训教师的教学能力，确保新教师能够正常授课。流程用时：约一周时间。
流程结果：教师掌握教学方法并具备一定教学能力。序号。
步骤。时间规范起始用时。
执行。岗位。
步骤规范。步骤标准1、培训前确认时间、场地、桌椅、黑板、收音机/vcd、饮水机、杯子等用品。
2、受训教师人手一份培训流程表或相关培训资料等。3、受训教师要求衣着整洁大方。
5、受训教师要求准。
备笔记本、笔，有近视者要求携带眼镜。1、确认培训场地及桌椅、黑板、收音机/vcd、饮水机、杯子等用具。2、衣着要求整洁大方。
3、准备《薪金制度》，《考核制度》，《晋级制度》，等相关文件资料。
4、受训教师要求衣着整洁大方。
5、受训教师要。
拟订时间、地点，集中受训新教师1开始教学培。
训。开场：教师间相互介绍。2机构介绍。
1.校长简单自我介绍。
0.5—1小。
校长2.校长邀请所有受。
时。训教师相互简短交流。
第一天上午1小时8:30—12:00
介绍学校历史、文。
校长化、校训、规划、理念。
教师职责培训。
1小时校长。
介绍教师工作职责和考勤制度。
薪资、考核、晋级、4
奖金制度介绍。
第一天下午2:00—5:30
课程体系培训教学特色培训。
1小时。1、介绍教师录聘试行方案。
2、介绍教师薪资制度。
校长3、介绍教师月度、
季度、年度考核方案。
4、介绍晋级制度和奖金制度。1、介绍课程体系。2、介绍体系中优劣。
校长及销售技巧。
3、受训教师集体**交流。校长。
教学特色并做简单示范。
1小时。61小时。
7小结、考核。
1、针对第一天的培。
0.5—1小训进行小结。
校长。时2、对受训教师做简。
单口试考核。
语音语调的培训。
0.5小时。
第二天上午。
字母操的98:30—0.5学习。
1、针对26个字母发音进行培训。2、针对48个音素进。
校长行正音。
3、针对48个音素中相关单词进行正音。
1、传授字母操的发音技巧。
2、教授字母操的动作。
3、针对动作及发音。
校长进行整体演练示。
范。4、要求受训教师齐做字母操；针对发音及肢体进行矫正。1、介绍教学五大流程。
校长。2、介绍各流程教学特点及事例。
求准。备笔记本、笔，有近视者要求携带眼镜。6、受训教师于受训前接受通知，作好口试考核准备。
1、确认教学所需材料，如：黑板、白版笔、收音机等。
2、要求衣着整洁大方，以宽松型为主。1、要求衣着整洁大方，以宽松型为主。2、提前准备字母操资料于在座受训教师。
3、要求肢体动作标准：有幅度、力度；且语音标准。1、提前准备《教学流程》于在座受训教师。2、要求《教学流程》清晰详细。
1、要求衣着整洁大方，以宽松型为主。
2、提前准备《热身操》于在座受训教师。
3、要求动作标准且发音正确。4、要求《热身操》以简单实用为主。
1、提前准备课程及教学所需教具。
2、课堂富有激情，气氛活跃。讲评精练到位。
教学流程的学习。
0.5小时。
热身游戏教学。
1小时。1、介绍热身教学特点及作用。2、传授热身操的发音技巧。
校长。3、教授热身操的动作。
4、邀请所有受训教师演练热身操1、单词demo的演示。
2、讲解单词示范课。
校长。的步骤及重难点。3、邀请受训教师交流讨论。
单词demo12课的演示。
及讲评。1小时。
教案设计、编写。
0.5小时。
1、展示教案的范本。
2、讲解教案编写的步骤。
校长。3、讲解教案编写的重难点。4、邀请受训教师交流讨论。1.介绍教具的种类及要求。
2、展示部分教具并介绍教具制作的步。
校长骤。3、介绍教具在教学中的用途。4、邀请受训教师交流讨论。1、介绍教学前的准备工作。2、针对准备工作分步讲解。
校长3、讲解教学准备工。
作在教学中的重要性。4、邀请受训教师交流讨论。1.讲解教学中板书的重要性。
2、示范教学中单词和句型板书。
校长。3、介绍板书在教学中的使用方法4、邀请部分受训教师板书并点评1、要求2—3名资质较好的教师准备单词展示课。
2、邀请2—3名资质。
校长较好的教师demo单。
词教学课。3、针对课程进行点评并邀请所有教师**其优劣。
1.提前准备单词和句型教案模板。
2.要求教案步骤讲。
解清晰，单词和句型教案做针对性讲解。可适当举例说明。1.准备若干教具模板，如：教学卡片、教学锤、游戏股子等2.要求讲解教具制作要到位，重点在于教具在教学中的运用。
教具的制作。
0.5小时。
第二天下。教学的准。
午2:00—0.5小时15备。
重点讲解教学前的教具准备、教案、游戏设计。
板书的设计。
0.5小时。
1、重点讲解板书的规范性及使用。
2、可邀请板书较好的教师示范。
受训教师单词demo17
课的教学及点评。
1.5小时。
点评重点在于受训教师的教态、语音、课堂流程清晰度、课程的设计、游戏的运用方法。
回顾第二天的技能18
培训内容，复习总结。
0.5小时。
单词教学19游戏的介。
绍及演示。1.5小时。
第三天上午8:30—12:00
课堂用语的学习。
0.5小时。
1、针对第二天的培训课程进行总体复习巩固。
校长。2、要求部分受训教师回答问题并进行集体讨论。
1、介绍教学单词游戏并邀请部分受训教师参与示范。
校长。2、介绍游戏在单词教学中正确的使用方法及其重要性1、介绍课堂用语在教学中的作用及正确的使用方法。
2、对部分课堂用语。
校长进行正音练习。
3、针对部分课堂用语进行动作教学，并邀请全体受训教师演练。1、句型demo课的演示。
2、讲解句型示范课。
校长。的步骤及重难点。3、邀请受训教师交流讨论。1、介绍教学句型和字母游戏并邀请部分受训教师参与示范。
2、介绍句型和字母。
校长。游戏在教学中正确的使用方法及其重要性。
3、邀请受训教师交流谈论。1、介绍教学中奖励的重要性。
2、介绍并演示奖励。
校长。机制的使用方法。3、邀请个别受训教师参与演练。
句型demo21课演示及。
讲评。1小时。
1、准备《单词教学游戏》于在座受训教师。2、重点讲解游戏在教学中的运用。
1、准备《课堂用语》教学资料于在座受训教师。
2、要求培训师语音标准，培训中可适当加入肢体动作与课堂用语相结合。1、提前准备课程及教学所需教具。
2、要求课堂富有激情，气氛活跃。讲评侧重于句型运用。1、准备《句型和字母教学游戏》资料于在座受训教师。
2、重点讲解游戏在教学中的运用。1、根据学校实际情况设置奖励机制。2、培训重点在于机制在教学中的作用及对学校招生的作用。
句型和字母教学游22
戏的介绍及演示。
1.5小时。
第三天下午2:00——5:30
奖励机制的介绍。
0.5小时。
教师句型24demo课的教。
学及点评。1.5小时。
回顾第三天技能培25
训内容，复习总结。
0.5小时。
1、要求个别教师准备句型展示课2、邀请个别教师。
校长demo句型教学课。
3、针对课程进行点评并邀请所有教师**其优劣。
1、针对第三天的培训课程进行总体复习巩固。
校长。2、要求部分受训教师回答问题并进行集体讨论。1.要求受训教师回顾单词和句型demo课流程及内容。
校长2、介绍第一次课流。
程及重难点。3、介绍说明会的内容和流程。1.介绍示范课的用途及类别。
2、介绍示范课的流。
校长。程和内容。
3、现场演示课程并讲解。1、邀请个别教师现场演示示范教学课。
校长。3、针对课程进行点评并邀请所有教师**其优劣。1、介绍课程对象及层次需求。
2、介绍各层次孩子。
校长的特点及教学针对。
性。3、组织受训教师交流讨论。
1、点评重点在于受训教师的课堂流程清晰度、课程的设计、句型的运用教学。2、可将受训教师授课拍成dv。
第一次课的。
介绍。0.5小时。
第四天上午8:30—12:00
示范课的27介绍及演。
示。1小时。
受训教师示范课模28
拟演示及点评。
1.5小时。
1、培训师根据当地市场的实际情况设计适合的推广课程。2、培训师培训重点在于课程推广前后推销语言技巧。1、根据当地市场的实际情况设计适合的推广课程。
2.要求课程演示富有激情，授课生动。
1、点评重点在于受训教师的课堂气氛的活跃度，流程的清晰度和销售语言的技巧性。2、可将受训教师授课拍成dv。重点讲解0—18周岁青少年的年龄特点及推荐课程。
各年龄层29孩子特点。
剖析。1小时。
第四天下午2:00—5:301小时。
教学注意点。
重点讲解教学。
介绍低年龄孩子教。
中常见的教学。
学注意事项。
校长问题，学生安全。
介绍高年龄孩子教。
问题，学校与校。
学注意事项。
方间联系问题。
作业的布置。
0.5小时。
1、介绍作业布置的。
重点针对不同。
种类及方法。
校长年龄层孩子作。
2、介绍不同年龄层。
业的布置。的作业布置。重点介绍事故。
介绍教学中常见外。
处理方法并考。
校长伤并介绍不同外伤。
核教师应变能。
急救方法。力。
针对四天教学技巧。
校长进行整和并组织受。
训教师**。
1、介绍家长常见问。
重点针对问题。
题。校长回答的技巧性。
2组织受训教师模拟。
进行讲解。演练。培训重点在于。
1.回顾不同课程年。
各层次儿童课。
龄特点。校长程销售语言技。
2、介绍不同年龄层。
巧。课程包装技巧。
1、介绍学期教学流程。
校长。2、介绍流程重难点。
1、介绍幼儿园、小学概况。
2、介绍进驻幼儿。
校长。园、小学流程。3、介绍进驻幼儿园、小学重难点。1.介绍同行教学概况。
校长。2、介绍同行学费课时、招生概况。
重点讲解学期每个流程工作的重点并给教师**。
1、重点讲解进驻市场的基本步骤及教师协助事项。
2、提供市场培训。
1.针对当地同行进行调查并做出调查报告。2.市场针对竞争课程进行重点培训。
校长制定详细的考核课程和教学知识内容。1、要求考核应持有。
谨慎态度、严格筛选新师，决不搀杂个人主观因素。
2可将教师资料和考核情景拍成dv
青少年急32救知识的。
介绍33整合教学技能家长常见问题。
1小时。1小时。
341小时。
第五天上午8:30—
课程包装12:00350.5小时。技巧。
学期教学流程介绍。
1小时。进驻小学、37幼儿园介。
绍。0.5小时。
同行竞争学校介绍。
第五天下午2:00—5:30
0.5小时。
新师考核①教学知39识考核②教学。
demo课考核。
2小时。1、校长要求所有受训教师准备知识和demo考试。
校长。2、校长组织教师抽签考核教学知识和demo课程。
考核点评(包含受训40教师自评及。
培训师点评）
安排受训。教师在教根据课程41学点听课安排听课。
并点评总时间结反馈最终培训结果及考核分。
培训及听。42数并布置。
课结束后。学期任务，结束教学培训。
1、校长针对每个教师做考核记录。2、校长针对教师。
0.5小时校长demo课做教学点评。
3、校长邀请受训教师自我点评并组织讨论。
1、校长确定本校开课班级及时间。
1—3个工。
校长2、校长安排受训教。
作日。师听课并做听课记录。
1、校长组织所有受训教师反馈听课记录。
0.5个工作2、校长宣布最终考核。
校长。日结果。
3、校长根据新教师特点布置学期教学任务，结束培训。
校长重点点评教学流程的清晰度、口语的流利度、自信度、游戏设计的合理性。校长原则上推荐教学好的在职教师接受受训教师听课及点评。如果一周的培训都没有成功，可继续实施为期三天的面授培训。
教师培训流程
1 教师培训前准备。1 领取学习资料 2 阅读加盟须知 3 上交材料制作相应牌匾 4 了解培训课程时间表 5 书法练字教学基础知识 6 市场环境分析 7 东方星书法理论体系 8 速成有法 9 东方星系列课程体系方法 10 东方星科学解析汉字法 二 30小时行楷速成课程教案。11 坐姿训练 12 写字...
教师培训方案流程
时间 5月29日 周天 14 00开始 考虑到外校同学返校问题，所以定于下午 地点 暂定为西华大学图书馆报告厅。内容 一 介绍本公司及已设点。二 工作安排 招生 授课 三 招生工作 招生建议及方案 四 授课工作 主要工作 一 教师应具备的责任与素养 黄倩 二 课堂授课技巧 1 导入 在授课过程中最怕...
教师培训流程二
教师培训流程二流程说明 流程定义 本流程用于培训教师的教学能力，确保新教师能够正常授课。流程用时 约一周时间。流程结果 教师掌握教学方法并具备一定教学能力。序。步骤。时间规范起始用时。执行。岗位。步骤规范1.校长简单自我介绍。2.校长邀请所有受训教师相互简短交流介绍学校历史 文化 校训 规划 理念。...