一、学习高教心理学的意义：1、使新入职教师早日角色2、提高高校教育教学质量3、促进教育改革的深入发展4、有利于教师的自身建设和发展。
二、高教心理学研究原则：客观性原则；系统性原则；教育性原则。
三、学习动机结构：1、对知识价值的认识2、学习的直接兴趣3、对自身学习能力的认识4、对学习成绩的归因。
四、大学生学习动机的培养与激发：1、教育学生确立新的学习目标和远大理想2、利用学习结果的反馈作用3、正确运用奖惩4、适当开展竞赛5、创设问题情境，引起和激发学生求知欲6、培养学生的学习兴趣：加强学习目的、意义教育，引发学生学习兴趣；培养学生对每门课程的积极的学习态度，形成定势，有助于培养学习兴趣；提高教师讲课的艺术和水平；组织学生参加课外实践活动；注重学生的知识积累；把学生的其他兴趣转移到学习上来7、引导学生正确归因。
五、感知规律在教学中的运用：1、利用知觉规律组织教学：强度规律；对比规律；活动率；组合率2、利用直观教学提高对知识感知的效果：实物直观；模象直观；语言直观。
六、大学生观察能力的培养：1、明确观察的目的和任务，提高管哈的自觉性2、制定周密的观察计划，做好必要的知识准备3、教学生观察的方法，有针对性地进行指导4、培养观察的兴趣5、及时总结，巩固观察成果。
七、影响遗忘进程的因素：1、材料的意义影响2、材料的性质和数量3、学习程度4、材料的序列位置。
八、怎样培养大学生的记忆能力：1、明确记忆的目的，不断提高记忆的自觉性2、记忆材料的数量要适当3、加强对识记材料的理解4、掌握正确的识记方法：形象记忆法；谐音记忆法；逻辑记忆法；口诀记忆法5、利用遗忘规律正确组织复习：
合理安排复习时间，复习要及时；合理分配复习时间，分散复习优于集中复习；阅读与尝试回忆相结合；复习形式多样化，多种感受协同活动6、合理用脑。
九、问题解决的一般认识过程：发现问题，明确问题（分析），提出假设，检验假设。
十、影响问题解决的因素：1、已有知识和经验2、问题情境3、定势4、功能固着5、动机6、情绪7、个性差异8、人际关系。
十。一、思维误区的突破：防止先入为主；注意隐蔽因素；突破知觉的束缚；警惕习惯思维；提倡一物多用。
十。二、影响创造性的因素：1、不利于创造性培养的教育观念：
过分追求成功；以同龄人行为为楷模；禁止学生提问；权威式教育2、教师素质：自己本身具有创造性；有强烈的求知欲望；努力形成具有高创造性的班集体；创设宽容、理解、温暖的班级气氛；具有与学生们在一起共同学习的态度；创设良好的学习环境；注意对创造活动过程的评价以激发儿童的创造渴望3、社会因素：社会文化背景；政治制度；人际关系状况。
十。三、培养创造性思维的措施：1、激发学习动机，培养学习兴趣和求知欲2、改变传统的评定学习成绩的观念，创设良好的学习环境，鼓励创造性行为：
尊重学生提出的任何幼稚甚至荒唐的问题；欣赏学生提出的具有想象与创造性的观念；多夸奖学生提出的意见；避免对学生作出的事情给予否定判断；对学生意见有所批评时应解释理由3、培养学生的发散思维和复合思维能力4、教给学生创造方法：头脑风暴法；吉尔福特的创造思维培养法（拓宽问题、分解问题、常打问号、快速联想，暂不评价、持续努力思考、列举属性、迫使自己把两种完全不同的事物联系起来、捕捉灵感）。
十。四、注意的外部表现：适应性动作；多余动作停止；呼吸运动的变化；其他外部表现。
十。五、引起无意注意的条件：刺激物的特点（刺激物之间的对比关系、刺激物的运动和变化、刺激物的新颖性）；人的主观因素（需要、动机兴趣，情绪状态，健康状况）。
十。六、引起有意注意的条件：1、加强对活动目的与任务的理解2、合理组织活动：把智力活动与外部活动结合起来；常提问题3、利用间接兴趣的作用4、用坚强意志与一切干扰作斗争。
十。七、注意规律在教学中的运用：1、正确运用无意注意规律组织教学：
在教学环境上要避免分散学生注意的因素；在教学内容上要尽量满足学生需要；教学方法灵活多样；教师语言生动形象2、正确运用有意注意规律：加强学习目的教育；培养广泛而稳定的间接兴趣；培养学生的自制力3、正确运用两种注意相互转化规律组织教学4、利用教育机智。
《心理学》复习要点
教师资格认定 心理学 复习要点。一 名词解释 1 心理学 p4 心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学。2 生物节律 p29 生物节律是指有机体生理功能周期性变化的结果。3 感觉适应 p50 感觉是指人脑对于直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。4 社会知觉 p72 社会知觉也称社会认知...
心理学复习要点
1.心理学是研究心理现象及其规律的科学。2.心理学实质 心理是脑的机能，是人脑对客观现实的反映。3.中枢神经系统由脊髓和脑构成。4.需要的种类 按需要的起源分为生物需要和社会需要。5.动机分类 生理性动机 以生物性需要为基础的动机。社会性动机 以社会需要为基础的动机。6.感觉适应 感受器在刺激的连续...
心理学复习要点
第一章。1 心理学的界定 心理学是研究人的心理活动和行为规律的科学。2 具体的研究对象 心理过程 心理状态 个性。心理过程 也称为心理活动，包括认知过程 感觉 知觉 记忆 想象 思维 情感过程 喜怒哀乐爱憎恨 意志过程 人在活动中自觉地确定目标并据以规划行动 克服困难 心理状态 是心理活动在一段时间...