作者：谭华。
**：《新课程研究·教师教育》2023年第08期。
教育要发展，教师是关键，健壮的体魄、健康的心理是教师从事教育教学的的根本保证。随着国家对教育的不断重视，广大教师的社会地位得到了逐步提高、工作环境有了明显改善。但由于教师劳动的艰辛和职业的特殊，导致大多数教师身心并不愉快，工作和生活压力仍然很大。
在“尊师重教”的今天，关注教师的身心健康显得尤为重要，因为他们的身心健康不但直接影响到自身的生活质量，也影响到社会、家庭，甚至下一代的健康成长。因此，关心教师的身心健康，就具有了十分重要的意义。
根据湖北省房县教育局安排，房县教师学习与资源中心于2023年5月在开展“关爱教师行动”中，以“送培下乡”的方式，对中小学教师进行体质与心理健康知识讲座。与此同时，还在房县中小学教师中开展了健康状况的专项调研活动。房县教师学习与资源中心采取下发调查问卷与部分教师座谈的方式，进行了认真地调研。
(《房县中小学教师健康状况调查问卷》附后，包括基本情况、体质现状、心理症状三方面)。
为使本次调研结果更具真实性和广泛性，我们采取无记名形式，选择了不同区域(城镇、农村)、不同类别(县直、乡镇)的学校16所，对不同学段(初中、小学)、不同学科(语、数、英、理、化、生、史、地、政、体、音、美)、不同年龄(老、中、青)、不同性别(男、女)的500名教师进行了抽样调查，收回486份，现将调研结果报告如下：
1.身体状况。调查显示，目前有42%的教师身体处于亚健康状态，69%的教师有失眠现象，各种职业病困扰着他(她)们，而这些职业病中，确诊人次最多的是：
咽喉炎(慢性咽炎)、慢性支气管炎，占总人数的60%;位居第二位的是颈椎病、腰椎病(腰椎尖盘突出)、脊椎病、肩周炎等，占51%;位居第三位的是消化道疾病，如各种胃病、食道炎等，占35%。其它确诊为高血压、高血脂、高血糖、冠心病、低血糖、脑供血不足、贫血、心肌炎、心衰、心肌缺血劳损、心律不齐过缓、心脏病、神经衰弱、神经性头痛等疾病的教师也不少。90%的教师都感觉到嗓子痛、耳鸣、视力下降等。
此外，男教师还有确诊为胰腺炎、类风湿关节炎、乙肝、脂肪肝等；女教师还有确诊为乳腺增生、肾结石、子宫腺肌症等。
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