心理学导论复习要点 2015.02
第1章心理学概论。
1.心理学(名词解释)
2.人的心理结构示意图。
3.人的心理活动的特点。
4.心理学的发展阶段。
5.心理学的主要流派(诞生时间+代表人物+观点+评价,简答题)6.心理的实质(科学心理观,名词解释)
7.神经系统的基本活动方式是包括。
非条件反射/条件反射(名词解释)
8.第一信号系统/第二信号系统(名词解释)9.高级神经过程的运动规律。
高级神经活动过程。
10.人类意识的基本特征。
11.心理学的研究原则主要的研究方法。
第2章认知过程。
1.注意(名词解释),特征。
2.注意不是一个独立的心理过程,而是各种心理过程的一种伴随特性,各种具体的心理过程时注意的内容依托,注意是伴随着和等心理过程发生的。
3.注意的功能(简答题)
4.注意的品质(注意的品质(含义)+影响因素,简答题)5.无意注意、有意注意、有意后注意(含义+影响因素,简答题)6.
如何在教学中运用注意的规律进行教学?(简答题)7.感觉、知觉(名词解释)
8.感知觉之间的关系(简答题)
9.知觉的一般形式(简答题)
10.错觉(名词解释)
11.知觉的特性(含义+名词解释,简答题)12.如何在教学中运用感知规律?(简答题)13.记忆(名词解释)
14.记忆的一般形式(简答题)
15.瞬时记忆、短时记忆、长时记忆(含义+特点,简答题)16.记忆的**加工模型。
17.良好的记忆品质表现(简答题)
18.元记忆(名词解释)
19.记忆的基本过程。
20.识记、保持、遗忘、再现、再认、联想(名词解释)21.识记的种类(含义+特点,简答题)
22.影响识记的条件(简答题)
23.遗忘(规律+原因+防止遗忘,简答题)如何利用遗忘规律,促进知识巩固(简答题)
前摄抑制、倒摄抑制(名词解释)
24.联想的规律。
25.记忆规律在教学中的运用(简答题)
26.思维(名词解释),特征。
27.思维的一般形式(简答题)
28.思维与感知觉之间的关系(简答题)
29.发散思维、聚合思维、创造思维(名词解释)30.影响创造性思维的因素(简答题)
有利于创造性思维的几种形式(简答题)
创造性思维的培养措施(简答题)
创造性思维形成的条件(简答题)
创造性思维的特点(吉尔福斯阶段(沃腊思。
31.思维是借助于一些列的实现的,常见的形式有其中是思维的基本过程。
32.概念(名词解释),包括两个方面,种类(简答题)33.概念掌握(名词解释)基本环节(填空题+简答题)要求(简答题)34.如何更好地掌握概念?(简答题)
35.问题(名词解释),由组成,问题解决的实质。
36. 问题解决的特征?(简答题)问题解决的几种理论(填空题)37.问题解决的阶段(填空题+简答题)
38.问题策略有两类,启发式策略应用最广泛的两类方法。
39.影响问题解决的因素(简答题)
40.耶克斯-多德森定律的含义(填空题+简答题)41.想象(名词解释),种类(简答)
42.无意想象、有意想象的影响因素(简答题)43.创造想象(含义+培养措施,简答题)
44.幻想(含义+特点+分类)
45.思维规律在教学中的运用(简答题)
第3章情感与意志
1.情绪与情感(名词解释)
2.情绪与情感的区别(简答题)
3.情绪情感的两极性表现(简答题)
4.情绪情感与认知过程的区别(简答题)
5.情绪情感的功能(填空题+简答题)
6.情绪状态的分类(填空题+选择题+名词解释+简答题)7.情感的种类(填空题+选择题+名词解释+简答题)8.情绪情感在教育中的作用(简答题)
9.情绪调控的几种方法(填空题+选择题)
10.意志(名词解释)
11.意志对行动的支配和调节表现的两个方面(填空题。
12.意志行动的特征(简答题)
13.意志与认识、情感的关系(简答题)
14.意志行动的分析(简答题)
15.动机斗争的四个类型(填空题+选择题+名词解释)16.意志努力的影响因素(简答题)
17.意志品质的四个类型(填空题+选择题+名词解释)18.如何培养良好的意志品质(简答题)
第4章需要和动机。
1.需要(名词解释)特征。
2.人类需要的特征表现。
3.需要的种类(简答题)
4.马斯洛的需要层次理论(简答题+论述题)5.心理冲突(含义+类型,填空题+选择题+名词解释+简答题)6.引起个体心理冲突的原因(简答题)
7.心理冲突的调适和处理(简答题)
8.动机(名词解释)
9.冬季产生的两个必要条件。
10.动机的功能(简答题)
11.影响冬季的因素(简答题)
12.动机的几种代表性理论(填空题)
13.动机与需要之间的关系(简答题)
14.动机的分类(简答题)
15.动机与行为的关系(简答题)
第5章能力。
1.能力(名词解释)
2.能力与知识、技能的关系(简答题)
3.能力与活动的关系(简答题)
4.能力的分类(简答题)
5.影响能力发展的因素(简答题)
6.能力发展的个别差异及教育意义(简答题)7.智力与能力之间的关系(简答题)
8.智商的计算公式(填空题+选择题。
9.关于智力结构的代表性学说(填空题)
10.智力的开发(简答题)
11.智力因素与非智力因素的区别(简答题)12.创造力(名词解释)特征(填空题。
13.创造力的构成(填空题。
14.创造力的培养(简答题)
第6章人格。
1.人格(名词解释)
2.人格的特征(简答题)
3.性格(名词解释)
4.性格结构分析(简答题)
5.性格类型的几种学说(填空题)
6.气质(名词解释)
7.高级神经活动类型说(填空题+选择题)
8.气质的教育意义(简答题)
9.自我包括。
10.自我意识的表形式(名词解释)
11.自我意识的作用(简答题)
12.人格的测评(填空题)
13.影响人格的因素(简答题+论述题)
14.人格的教育意义(论述题)
第7章品格。
1.道德品德(名词解释)
2.品德与道德的区别(简答题)
3.品德的心理结构特征(简答题)
4.品的形成的基本理论观点(填空题。
5.品德形成的一般过程。
6.品德形成与发展的条件(简答题)
7.道德认识的形成过程论述题)
8.品的不良的原因分析(简答题)
9.品的不良行为的转化过程。
10.引起醒悟的两种方法转变阶段的两种情况避免反复的两个方法。
11.品的不良的矫正的方法(简答题)
第8章学习心理。
1.学习(名词解释)
2.学习的过程,学习和记忆的信息加工模型。
3.学生学习的特点(简答题)
4.学习的分类(名词解释+简答题)
5.学习动机(名词解释)
6.学习动机的作用(简答题)
7.学习动机的分类(名词解释+简答题)
8.如何培养和激发学习动机(简答题)
9.学习策略(名词解释)
10.学习策略的分类(简答题)
11.学习策略的作用(简答题)
12.几种主要的学习策略。
13.学习策略的教学训练(简答题)
14.学习迁移(名词解释)
15.学习迁移的分类(简答题)
16.学习迁移的作用(简答题)
17.影响学习迁移的因素(简答题)
18.学习迁移的有效促进(简答题)
19.陈述性知识、策略性知识、程序性知识(名词解释)20.促进陈述性知识的教学策略(简答题)
21.加里培林智力活动的五阶段论(简答题)第9章青少年心理发展。
1.个体发展的表现,特征,影响因素(简答题)2.青少年的认知发展突出地表现。
第10章青少年心理健康教育。
1.心理健康(名词解释)
2.心理健康的标准(简答题)
3.心理健康教育的意义(简答题)
4.学校心理健康教育的途径、特点、原则。
5.青少年常见的心理问题有哪些?如何辅导?(论述题)第11章群体心理。
1.群体(名词解释),特点(简答题)
2.群体的分类(简答题)
3.群体对个体行为影响的表现。
4.学校群体的特征与功能(简答题)
5.人际关系(名词解释)组成。
6.人际关系的特点(简答题)
7.人际关系的基本形态表现影响因素(简答题)8.学校人际关系的特点、功能(简答题)
9.人际关系的建立与改善(简答题)
10.影响人际关系的因素(简答题)
11.教师的角色表现(简答题)
12.教师领导行为的类型(简答题)
13.影响教师职业效能的因素(简答题)
14.教师的自觉影响力表现。
心理学导论复习自制
心理学是研究心理现象的本质和行为变化规律的科学。个体心理异常复杂,概括起来,可分成认知 动机和情绪 能力和人格三个方面。心理系统包括 认知系统 调控系统 心理特性系统 活动与发展系统 普通心理学 在心理学中,普通心理学处于基础学科的地位。它研究心理现象发生和发展的最一般的规律,也是研究心理学的最一般...
心理学导论复习笔记
第四章人的毕生发展。1.人的毕生发展的概念 名词解释 人的毕生发展是指人从胚胎到死亡,整个生命过程中那些关于年龄的变化,这里的变化是指有序的 模式化的和相对持久的,可以从多维度,多方面进行描述的变化。影响人毕生发展的因素有与年龄相关的,在特定年龄段发生的事件,有关历史的时间和偶然事件等。随着社会和科...
心理学导论
影响情绪变化的因素。情绪变化受到多种因素的制约,常见的影响因素有认识因素 气质类型 环境刺激等。一 认识因素。认识在情绪体验中是一个非常重要的因素。相同的情境,如果作出的认识评价不同,就会产生不同的情绪体验。例如,两个同时都想学习开车的战士,结果都没能如愿,对他们来说的确是件不顺心的事。但是,甲战士...