心理学导论复习要点 2015.02
第1章心理学概论。
1.心理学（名词解释）
2.人的心理结构示意图。
3.人的心理活动的特点。
4.心理学的发展阶段。
5.心理学的主要流派（诞生时间+代表人物+观点+评价，简答题）6.心理的实质（科学心理观，名词解释）
7.神经系统的基本活动方式是包括。
非条件反射/条件反射（名词解释）
8.第一信号系统/第二信号系统（名词解释）9.高级神经过程的运动规律。
高级神经活动过程。
10.人类意识的基本特征。
11.心理学的研究原则主要的研究方法。
第2章认知过程。
1.注意（名词解释），特征。
2.注意不是一个独立的心理过程，而是各种心理过程的一种伴随特性，各种具体的心理过程时注意的内容依托，注意是伴随着和等心理过程发生的。
3.注意的功能（简答题）
4.注意的品质（注意的品质（含义）+影响因素，简答题）5.无意注意、有意注意、有意后注意（含义+影响因素，简答题）6.
如何在教学中运用注意的规律进行教学？（简答题）7.感觉、知觉（名词解释）
8.感知觉之间的关系（简答题）
9.知觉的一般形式（简答题）
10.错觉（名词解释）
11.知觉的特性（含义+名词解释，简答题）12.如何在教学中运用感知规律？（简答题）13.记忆（名词解释）
14.记忆的一般形式（简答题）
15.瞬时记忆、短时记忆、长时记忆（含义+特点，简答题）16.记忆的**加工模型。
17.良好的记忆品质表现（简答题）
18.元记忆（名词解释）
19.记忆的基本过程。
20.识记、保持、遗忘、再现、再认、联想（名词解释）21.识记的种类（含义+特点，简答题）
22.影响识记的条件（简答题）
23.遗忘（规律+原因+防止遗忘，简答题）如何利用遗忘规律，促进知识巩固（简答题）
前摄抑制、倒摄抑制（名词解释）
24.联想的规律。
25.记忆规律在教学中的运用（简答题）
26.思维（名词解释），特征。
27.思维的一般形式（简答题）
28.思维与感知觉之间的关系（简答题）
29.发散思维、聚合思维、创造思维（名词解释）30.影响创造性思维的因素（简答题）
有利于创造性思维的几种形式（简答题）
创造性思维的培养措施（简答题）
创造性思维形成的条件（简答题）
创造性思维的特点（吉尔福斯阶段（沃腊思。
31.思维是借助于一些列的实现的，常见的形式有其中是思维的基本过程。
32.概念（名词解释），包括两个方面，种类（简答题）33.概念掌握（名词解释）基本环节（填空题+简答题）要求（简答题）34.如何更好地掌握概念？（简答题）
35.问题（名词解释），由组成，问题解决的实质。
36. 问题解决的特征？（简答题）问题解决的几种理论（填空题）37.问题解决的阶段（填空题+简答题）
38.问题策略有两类，启发式策略应用最广泛的两类方法。
39.影响问题解决的因素（简答题）
40.耶克斯-多德森定律的含义（填空题+简答题）41.想象（名词解释），种类（简答）
42.无意想象、有意想象的影响因素（简答题）43.创造想象（含义+培养措施，简答题）
44.幻想（含义+特点+分类）
45.思维规律在教学中的运用（简答题）
第3章情感与意志
1.情绪与情感（名词解释）
2.情绪与情感的区别（简答题）
3.情绪情感的两极性表现（简答题）
4.情绪情感与认知过程的区别（简答题）
5.情绪情感的功能（填空题+简答题）
6.情绪状态的分类（填空题+选择题+名词解释+简答题）7.情感的种类（填空题+选择题+名词解释+简答题）8.情绪情感在教育中的作用（简答题）
9.情绪调控的几种方法（填空题+选择题）
10.意志（名词解释）
11.意志对行动的支配和调节表现的两个方面（填空题。
12.意志行动的特征（简答题）
13.意志与认识、情感的关系（简答题）
14.意志行动的分析（简答题）
15.动机斗争的四个类型（填空题+选择题+名词解释）16.意志努力的影响因素（简答题）
17.意志品质的四个类型（填空题+选择题+名词解释）18.如何培养良好的意志品质（简答题）
第4章需要和动机。
1.需要（名词解释）特征。
2.人类需要的特征表现。
3.需要的种类（简答题）
4.马斯洛的需要层次理论（简答题+论述题）5.心理冲突（含义+类型，填空题+选择题+名词解释+简答题）6.引起个体心理冲突的原因（简答题）
7.心理冲突的调适和处理（简答题）
8.动机（名词解释）
9.冬季产生的两个必要条件。
10.动机的功能（简答题）
11.影响冬季的因素（简答题）
12.动机的几种代表性理论（填空题）
13.动机与需要之间的关系（简答题）
14.动机的分类（简答题）
15.动机与行为的关系（简答题）
第5章能力。
1.能力（名词解释）
2.能力与知识、技能的关系（简答题）
3.能力与活动的关系（简答题）
4.能力的分类（简答题）
5.影响能力发展的因素（简答题）
6.能力发展的个别差异及教育意义（简答题）7.智力与能力之间的关系（简答题）
8.智商的计算公式（填空题+选择题。
9.关于智力结构的代表性学说（填空题）
10.智力的开发（简答题）
11.智力因素与非智力因素的区别（简答题）12.创造力（名词解释）特征（填空题。
13.创造力的构成（填空题。
14.创造力的培养（简答题）
第6章人格。
1.人格（名词解释）
2.人格的特征（简答题）
3.性格（名词解释）
4.性格结构分析（简答题）
5.性格类型的几种学说（填空题）
6.气质（名词解释）
7.高级神经活动类型说（填空题+选择题）
8.气质的教育意义（简答题）
9.自我包括。
10.自我意识的表形式（名词解释）
11.自我意识的作用（简答题）
12.人格的测评（填空题）
13.影响人格的因素（简答题+论述题）
14.人格的教育意义（论述题）
第7章品格。
1.道德品德（名词解释）
2.品德与道德的区别（简答题）
3.品德的心理结构特征（简答题）
4.品的形成的基本理论观点（填空题。
5.品德形成的一般过程。
6.品德形成与发展的条件（简答题）
7.道德认识的形成过程论述题）
8.品的不良的原因分析（简答题）
9.品的不良行为的转化过程。
10.引起醒悟的两种方法转变阶段的两种情况避免反复的两个方法。
11.品的不良的矫正的方法（简答题）
第8章学习心理。
1.学习（名词解释）
2.学习的过程，学习和记忆的信息加工模型。
3.学生学习的特点（简答题）
4.学习的分类（名词解释+简答题）
5.学习动机（名词解释）
6.学习动机的作用（简答题）
7.学习动机的分类（名词解释+简答题）
8.如何培养和激发学习动机（简答题）
9.学习策略（名词解释）
10.学习策略的分类（简答题）
11.学习策略的作用（简答题）
12.几种主要的学习策略。
13.学习策略的教学训练（简答题）
14.学习迁移（名词解释）
15.学习迁移的分类（简答题）
16.学习迁移的作用（简答题）
17.影响学习迁移的因素（简答题）
18.学习迁移的有效促进（简答题）
19.陈述性知识、策略性知识、程序性知识（名词解释）20.促进陈述性知识的教学策略（简答题）
21.加里培林智力活动的五阶段论（简答题）第9章青少年心理发展。
1.个体发展的表现，特征，影响因素（简答题）2.青少年的认知发展突出地表现。
第10章青少年心理健康教育。
1.心理健康（名词解释）
2.心理健康的标准（简答题）
3.心理健康教育的意义（简答题）
4.学校心理健康教育的途径、特点、原则。
5.青少年常见的心理问题有哪些？如何辅导？（论述题）第11章群体心理。
1.群体（名词解释），特点（简答题）
2.群体的分类（简答题）
3.群体对个体行为影响的表现。
4.学校群体的特征与功能（简答题）
5.人际关系（名词解释）组成。
6.人际关系的特点（简答题）
7.人际关系的基本形态表现影响因素（简答题）8.学校人际关系的特点、功能（简答题）
9.人际关系的建立与改善（简答题）
10.影响人际关系的因素（简答题）
11.教师的角色表现（简答题）
12.教师领导行为的类型（简答题）
13.影响教师职业效能的因素（简答题）
14.教师的自觉影响力表现。
心理学导论复习自制
心理学是研究心理现象的本质和行为变化规律的科学。个体心理异常复杂，概括起来，可分成认知 动机和情绪 能力和人格三个方面。心理系统包括 认知系统 调控系统 心理特性系统 活动与发展系统 普通心理学 在心理学中，普通心理学处于基础学科的地位。它研究心理现象发生和发展的最一般的规律，也是研究心理学的最一般...
心理学导论复习笔记
第四章人的毕生发展。1.人的毕生发展的概念 名词解释 人的毕生发展是指人从胚胎到死亡，整个生命过程中那些关于年龄的变化，这里的变化是指有序的 模式化的和相对持久的，可以从多维度，多方面进行描述的变化。影响人毕生发展的因素有与年龄相关的，在特定年龄段发生的事件，有关历史的时间和偶然事件等。随着社会和科...
心理学导论
影响情绪变化的因素。情绪变化受到多种因素的制约，常见的影响因素有认识因素 气质类型 环境刺激等。一 认识因素。认识在情绪体验中是一个非常重要的因素。相同的情境，如果作出的认识评价不同，就会产生不同的情绪体验。例如，两个同时都想学习开车的战士，结果都没能如愿，对他们来说的确是件不顺心的事。但是，甲战士...