心理学导论复习要点

发布 2022-10-15 19:08:28 阅读 3192

心理学导论复习要点 2015.02

第1章心理学概论。

1.心理学(名词解释)

2.人的心理结构示意图。

3.人的心理活动的特点。

4.心理学的发展阶段。

5.心理学的主要流派(诞生时间+代表人物+观点+评价,简答题)6.心理的实质(科学心理观,名词解释)

7.神经系统的基本活动方式是包括。

非条件反射/条件反射(名词解释)

8.第一信号系统/第二信号系统(名词解释)9.高级神经过程的运动规律。

高级神经活动过程。

10.人类意识的基本特征。

11.心理学的研究原则主要的研究方法。

第2章认知过程。

1.注意(名词解释),特征。

2.注意不是一个独立的心理过程,而是各种心理过程的一种伴随特性,各种具体的心理过程时注意的内容依托,注意是伴随着和等心理过程发生的。

3.注意的功能(简答题)

4.注意的品质(注意的品质(含义)+影响因素,简答题)5.无意注意、有意注意、有意后注意(含义+影响因素,简答题)6.

如何在教学中运用注意的规律进行教学?(简答题)7.感觉、知觉(名词解释)

8.感知觉之间的关系(简答题)

9.知觉的一般形式(简答题)

10.错觉(名词解释)

11.知觉的特性(含义+名词解释,简答题)12.如何在教学中运用感知规律?(简答题)13.记忆(名词解释)

14.记忆的一般形式(简答题)

15.瞬时记忆、短时记忆、长时记忆(含义+特点,简答题)16.记忆的**加工模型。

17.良好的记忆品质表现(简答题)

18.元记忆(名词解释)

19.记忆的基本过程。

20.识记、保持、遗忘、再现、再认、联想(名词解释)21.识记的种类(含义+特点,简答题)

22.影响识记的条件(简答题)

23.遗忘(规律+原因+防止遗忘,简答题)如何利用遗忘规律,促进知识巩固(简答题)

前摄抑制、倒摄抑制(名词解释)

24.联想的规律。

25.记忆规律在教学中的运用(简答题)

26.思维(名词解释),特征。

27.思维的一般形式(简答题)

28.思维与感知觉之间的关系(简答题)

29.发散思维、聚合思维、创造思维(名词解释)30.影响创造性思维的因素(简答题)

有利于创造性思维的几种形式(简答题)

创造性思维的培养措施(简答题)

创造性思维形成的条件(简答题)

创造性思维的特点(吉尔福斯阶段(沃腊思。

31.思维是借助于一些列的实现的,常见的形式有其中是思维的基本过程。

32.概念(名词解释),包括两个方面,种类(简答题)33.概念掌握(名词解释)基本环节(填空题+简答题)要求(简答题)34.如何更好地掌握概念?(简答题)

35.问题(名词解释),由组成,问题解决的实质。

36. 问题解决的特征?(简答题)问题解决的几种理论(填空题)37.问题解决的阶段(填空题+简答题)

38.问题策略有两类,启发式策略应用最广泛的两类方法。

39.影响问题解决的因素(简答题)

40.耶克斯-多德森定律的含义(填空题+简答题)41.想象(名词解释),种类(简答)

42.无意想象、有意想象的影响因素(简答题)43.创造想象(含义+培养措施,简答题)

44.幻想(含义+特点+分类)

45.思维规律在教学中的运用(简答题)

第3章情感与意志

1.情绪与情感(名词解释)

2.情绪与情感的区别(简答题)

3.情绪情感的两极性表现(简答题)

4.情绪情感与认知过程的区别(简答题)

5.情绪情感的功能(填空题+简答题)

6.情绪状态的分类(填空题+选择题+名词解释+简答题)7.情感的种类(填空题+选择题+名词解释+简答题)8.情绪情感在教育中的作用(简答题)

9.情绪调控的几种方法(填空题+选择题)

10.意志(名词解释)

11.意志对行动的支配和调节表现的两个方面(填空题。

12.意志行动的特征(简答题)

13.意志与认识、情感的关系(简答题)

14.意志行动的分析(简答题)

15.动机斗争的四个类型(填空题+选择题+名词解释)16.意志努力的影响因素(简答题)

17.意志品质的四个类型(填空题+选择题+名词解释)18.如何培养良好的意志品质(简答题)

第4章需要和动机。

1.需要(名词解释)特征。

2.人类需要的特征表现。

3.需要的种类(简答题)

4.马斯洛的需要层次理论(简答题+论述题)5.心理冲突(含义+类型,填空题+选择题+名词解释+简答题)6.引起个体心理冲突的原因(简答题)

7.心理冲突的调适和处理(简答题)

8.动机(名词解释)

9.冬季产生的两个必要条件。

10.动机的功能(简答题)

11.影响冬季的因素(简答题)

12.动机的几种代表性理论(填空题)

13.动机与需要之间的关系(简答题)

14.动机的分类(简答题)

15.动机与行为的关系(简答题)

第5章能力。

1.能力(名词解释)

2.能力与知识、技能的关系(简答题)

3.能力与活动的关系(简答题)

4.能力的分类(简答题)

5.影响能力发展的因素(简答题)

6.能力发展的个别差异及教育意义(简答题)7.智力与能力之间的关系(简答题)

8.智商的计算公式(填空题+选择题。

9.关于智力结构的代表性学说(填空题)

10.智力的开发(简答题)

11.智力因素与非智力因素的区别(简答题)12.创造力(名词解释)特征(填空题。

13.创造力的构成(填空题。

14.创造力的培养(简答题)

第6章人格。

1.人格(名词解释)

2.人格的特征(简答题)

3.性格(名词解释)

4.性格结构分析(简答题)

5.性格类型的几种学说(填空题)

6.气质(名词解释)

7.高级神经活动类型说(填空题+选择题)

8.气质的教育意义(简答题)

9.自我包括。

10.自我意识的表形式(名词解释)

11.自我意识的作用(简答题)

12.人格的测评(填空题)

13.影响人格的因素(简答题+论述题)

14.人格的教育意义(论述题)

第7章品格。

1.道德品德(名词解释)

2.品德与道德的区别(简答题)

3.品德的心理结构特征(简答题)

4.品的形成的基本理论观点(填空题。

5.品德形成的一般过程。

6.品德形成与发展的条件(简答题)

7.道德认识的形成过程论述题)

8.品的不良的原因分析(简答题)

9.品的不良行为的转化过程。

10.引起醒悟的两种方法转变阶段的两种情况避免反复的两个方法。

11.品的不良的矫正的方法(简答题)

第8章学习心理。

1.学习(名词解释)

2.学习的过程,学习和记忆的信息加工模型。

3.学生学习的特点(简答题)

4.学习的分类(名词解释+简答题)

5.学习动机(名词解释)

6.学习动机的作用(简答题)

7.学习动机的分类(名词解释+简答题)

8.如何培养和激发学习动机(简答题)

9.学习策略(名词解释)

10.学习策略的分类(简答题)

11.学习策略的作用(简答题)

12.几种主要的学习策略。

13.学习策略的教学训练(简答题)

14.学习迁移(名词解释)

15.学习迁移的分类(简答题)

16.学习迁移的作用(简答题)

17.影响学习迁移的因素(简答题)

18.学习迁移的有效促进(简答题)

19.陈述性知识、策略性知识、程序性知识(名词解释)20.促进陈述性知识的教学策略(简答题)

21.加里培林智力活动的五阶段论(简答题)第9章青少年心理发展。

1.个体发展的表现,特征,影响因素(简答题)2.青少年的认知发展突出地表现。

第10章青少年心理健康教育。

1.心理健康(名词解释)

2.心理健康的标准(简答题)

3.心理健康教育的意义(简答题)

4.学校心理健康教育的途径、特点、原则。

5.青少年常见的心理问题有哪些?如何辅导?(论述题)第11章群体心理。

1.群体(名词解释),特点(简答题)

2.群体的分类(简答题)

3.群体对个体行为影响的表现。

4.学校群体的特征与功能(简答题)

5.人际关系(名词解释)组成。

6.人际关系的特点(简答题)

7.人际关系的基本形态表现影响因素(简答题)8.学校人际关系的特点、功能(简答题)

9.人际关系的建立与改善(简答题)

10.影响人际关系的因素(简答题)

11.教师的角色表现(简答题)

12.教师领导行为的类型(简答题)

13.影响教师职业效能的因素(简答题)

14.教师的自觉影响力表现。

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