师资队伍建设是关系学校教育发展的关键问题，实施教育强国战略是党和国家一项重大而紧迫的任务。一年来，我们不断强化校本培训，全面推进我校提出的“以师德教育为核心，以业务培训为重点，以知识拓展为基础”的教师教育方略，努力打**岗敬业、爱生乐业、探索创业的教师队伍。
1．培育学习型教师队伍，全面提升教师素质。
新课程的实施，动摇了教师已有知识的权威地位，作为新课程的组织者、引导者、指导者和实践者，面临的最大的挑战是教师自身发展。因此，教师必须树立终身学习的理念，保持不断改革进取的心态。
学习型教师队伍”既要体现全体成员的全身心投入，又要突出教师的全程学习，其表现在工作学习化、学习工作化。不仅善于学习，而且学以致用。
读书成为学习型教师的一种生活方式。正如书霍姆林斯基说：“要天天读书，终身以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流。
”我校不断为教师的学习创造条件，让教师在工作中广纳善言、博览群书。做到五个坚持：①坚持结合课改进程学习；②坚持结合热点话题学习；③坚持结合教育、教学实践案例学习；④坚持结合教育教学中遇到的问题学习；⑤坚持同事间的相互交流学习。
倡导教师边学习边思考，解决教育、教学中的问题。
抓好校本培训提升教师素质
作者 盛洪福。甘肃教育 2008年第12期。关键词 校本培训 教师素质 提高。中图分类号 g451.2 文献标识码 a 文章编号 1004 0463 2008 06 b 0009 01 校本培训是指以学校自身的教育教学实践为基础，为满足学校和教师的发展目标为需求，以本校教师为对象的一种教师培训模式。...
校本培训 提升教师素质的重要途径
师资建设新课程学习。较本培 理教师素质曲重翼途经。张之品。甘肃省民乐县第四中学 近年来，我校坚持全面贯彻教育方针，坚持用现代化教育理念武装教师的头脑，以校本培训为重要途径努力提升教师能力，以新。三 以新课改为契机，加强校本管理。新课改强调了 校本 校本教研 要以解决学校教学实践中。课改为契机，进一步...
加强校本培训提升教师素质打造学校特色
3 教学反思 校本培训模式。叶澜教授说 一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师。我校为教师设计了教师教学反思专用笔记，教师们在上课后立即写下教学反思，学校择优发表在学校 上，从而实现教学反思经验资源共享。这种校本培训有利于教师教育研究习惯的培养。四 校本培训...