管理课程培训方案。
1、培训目的：
1、培养学员主动沟通的意识，体验有效的沟通渠道和沟通方法。
2、明确自己在团队中的定位，及尽职尽责完成本职工作的重要性。
3、加强学员之间的信任度，增强团队的凝聚力。
4、明确管理者的权利和责任，增强学员的责任感和担当意识。
5、明确管理者的分类，避免管理错位现象。提高协作和遵守纪律的
能力。6、强调团队的信息与资源共享，通过加强资源的合理配置来提高整
体价值。 二、培训形式：室内体验式学习和专家管理专题讲座。
三、培训时间：2023年10月20日—21日全天。
四、培训地点：教育系院办301学术报告厅。
五、培训对象：教育系2011级、2012级主要学生干部。大约共60人其中男生x人，女生y人。分3-4队为宜。
六、培训讲师：孙新成老师、贾黎斋老师、吉慧芳老师、知行拓训营教练团。
七、培训原则：
1、安全性原则。在保证安全的情况下，开展各项培训活动。及时观察学员身体状况及心理承受能力，并采取相应的措施。
2、稳定性与灵活性相结合的培训原则。根据培训的需要及受训对象的不同层次设置有梯度、有一定训练目的的培训目标。
3、针对性培训原则。将培训目标及培训内容进行有机结合，将每位受训人员的自身情况与有针对性的目标联系起来，切实提升培训目标的针对性及学员的自主性。
4、理论培训与实践培训相结合原则。着重培养学员的领导意识，管理能力及创新能力，并将理论知识与实践紧密结合起来，以便在工作中有良好应用。
八、培训纪律：
1、学员不得早退和迟到，无故早退和迟到2次以上者视为逃课一次。
处理。2、学员有事情不能参加培训的须提前2小时向负责人请假，并填写。
请假条交人事部存档。
3、进入课堂后各学员必须将手机关机或调到振动模式，由教练保管。
4、在开课期间任何不得大声喧哗影响课堂纪律，有问题者举手发言。
5、学员须填写签到表，未签名者视为逃课1次。
6、学员应在规定时间内完成布置作业。
九、培训课程进度表：见附件1.
十、课程项目策划：见附件2.
十。一、物品清单：见附件3.
十。二、培训考核与效果评估：见附件4.
附件。1课程进度表。
附件2项目策划。
培训第一天上午（8：00---11:50）
1、破冰（20分钟）
培训师：总教练。
主要内容：由总教练介绍拓训起源，个队教练，宣誓，此次拓展培训的大概内容
和意义。热身项目：人工降雨 （承上启下）
2、主题讲座（90分钟）
培训师：孙老师。
3、有缘相会比赛 （60分钟）
所需器材：竹竿、彩旗、马克笔、哨子。
操作：进行直呼其名、友谊传送带、我的团队共三个项目。
1.所有人面向内围成一个圆，随机从某个队员顺（逆）时针开始自我介绍，如：“我叫来自山东喜欢跳舞的小红。
”第二个人说：“我是小红右边来自河南喜欢唱歌的小兰。”第三个人说：
“我是小红右边的小兰右边来自北京喜欢弹钢琴的小白。”以此类推滚雪球似的进行下去，最后一名同学总结所有同学的自我介绍。
2.教练带领队员一二报数面对面站成两排，要求每个队员与面前的人握手，说“很高兴见到你”，再做约30秒的自我介绍听到教练吹哨则整个队伍顺时针转动一人的距离，互相面对面的队员再次握手，说“很高兴见到你”，做约15秒的自我介绍，等待教练下一次哨声，依次重复循环，直至进行一轮。
3.每个小队要在15分钟的时间内自动产生自己的队长、队名、队训、队歌、队旗、队形，共6项；然后进行风采展示各队进行评比，每队3分钟的时间。
目的：学员努力记住队友的名字，开始融合破冰；建立团队，感知团队合作的意义。
四、同心竿（30分钟所需器材：竹竿。
目的：1.明确个人和团队的关系，处理好自己在团队中的作用。
2.认识到工作中相互配合，相互协作的重要性及基础是好的工作方法。
操作：1、竹竿全队人用食指在最短的时间内同时把一根竹竿从1.5的高度降到。
膝盖的高度，要求任何人的手指不能离开竹竿。
2、动作要领：伸出右手，掌心向侧，用食指水平托在杆下。
讨论：1.大家尽力做工作但事与愿违（竹竿不但不向下，反而向上）。原因？
2、在团队**现问题，很多人马上埋怨别人，很少反观自己自身的问题。
培训第一天下午（14：00---17:50）
热身项目：奇妙口香糖 （10分钟 ）
培训师：总教练。
操作：1、由总教练担当发令员。
2、规则如下：项目开始的时候，请所有人一起问发令员“口香糖，粘那里？”
发令员开始发令，比如“口香糖，三个/五个/四个右手粘一起（或者左脚等）。”则所有人必须迅速找到要求的人数。没有组队成功的人出列等待接受惩罚。
然后，大家继续问“口香糖，粘什么？”发令员继续发令。
3、最后请所有组队没成功的人一起上台演节目(屁股写字、大茶壶等)。
五、生日排序比赛 （30分钟）
所需器材：玻璃绳、胶带。
目的：1.培养团队成员的沟通意识，提高沟通技巧和应变能力。
2.提高协作能力和遵守纪律的能力。
操作：1.利用玻璃绳和胶带在地面固定一个宽度不超过40厘米的矩形，可以容纳
团队所有学员站成一排。
2.任务是：按照所有学员生日中的月和日进行排序，完成后举手示意。各队
进行比赛，在都正确的情况下完成速度快的队伍胜过慢的队伍。
3..要求学员在这个项目中，不能发出声音，不能使用书面文字。
4.学员在任务完成前不得踩线或者身体的任何部分触及规定以外区域。
注意：1.严格要求项目进行过程中不可说话。
开始前可进行诱导性的提问，如果无意发声则进行轻松体罚。
进行中如果是故意指挥或者操纵活动的言语，宣告项目失败。
2.检查完成任务要避免谎报生日（报生日速度要快）。
讨论：1.刚听到这个规则的时候有何感想？
不让说话怎样行动？用哪种方式展示，那边大那边小？
２.沟通中每人都有自己的表达方式是否会影响最后的结果，学习、生活、
工作中有哪些例子？怎样改进会做的更好？
六、高台演讲 （120分钟）
所需器材：纸片上的关键词（抽签选择）
目的：突破自己的心理障碍，敢于当众讲话；通过关键词引导大家的发言和思考。
操作：通过击鼓传花确定将要进行演讲的学员，首先大声介绍自己并读出关键词
再根据关键词，进行1-3分钟主题演讲。
七、驿站传书比赛 （50分钟）
培训师：总教练。
所需器材：白纸若干、中性笔、秒表。
书：既可为数字也可为一段文字材料。
目的：1.培养学员沟通能力的信息源、传递方法和接受能力。
2.感受多环节合作中每一个环节都起着决定作用的重要意义。
3.感受细节决定成败。细节是决定一件事情成功与失败的关键。
操作：1.三支队伍排纵列排好，队列的最后一人担当监督员并负责到培训师处获取
书”，总教练向全体学员和监督员宣布规则。
2.队列最后一名同学到主席台来，总教练：“我将给你们看一个数字，你们。
必须把这个数字在规定的时间内（60-120秒）通过姿体语言让你全部的
队员都知道，并且坐在最前面的队员将这个数字写到讲台前的白纸上（写。
上组名），看哪个队伍速度最快，最准确。
3.全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进。
行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在
白纸上。 4.比赛进行四局（数字分别是.8395、-127721等），每。
局休息3分钟。队长带领队员分析总结经验。第一局胜利积2分，第。
二局胜利积5分，第三局胜利积8分，第四局胜利积10分。出现错误、
说话违规、超时等积-1分。
5.最后让大家尝试传输一段文字材料。
讨论：1.沟通是双向的，有去有回，有呼有应，工作中注意信息的接受和反馈。
2.在沟通时选择什么样的沟通方式呢？是自己擅长的和是对方熟悉的，结
果会截然不同，换位思考等问题。
3.经验是宝贵的财富，每一轮活动之后我们是如何改进的？失败的经验很
重要，成功的经验对下一次成功一样重要。
4.没有规矩不成方圆，在团队决策时一定要达成共识，在统一的标尺下才
有利于结果的统一。
培训第一天晚上（19：00---21:20）
八、主题讲座 （90分钟）
培训师：贾教练。
九、齐心鞋力比赛 （40分钟）
目的：锻炼学员的意志力、团队协作力。
操作：1、每个人脱下自己的鞋子，并把鞋子打乱堆成一堆，然后每个人围着鞋子一圈手搭在旁边一位同学的肩膀上。
2.看哪组最快能不放手的把每人的鞋子找出穿上，系好鞋带。
注意：穿鞋子过程中可以用身体的任何一部分去触碰鞋子，但手不能离开旁边同。
学的肩膀。讨论：
1、刚听到这个规则的时候有何感想？
2、或动过程终于到怎样的困境，怎样克服？
3、能不能自己穿上鞋子？，
培训第二天上午外场 （6:30---11:40）
1、晨练 （40分钟）
目的：通过晨练锻炼身体的同时，让队员之间加深了解，彼此关系更加融洽。
操作：1.在中体北门集合，跑步20分钟。
培训管理方案
xxxxxxxxx公司。1 确定参加培训的人员必须提前到场准时参加培训。2 各部门负责人要组织本部门参培人员按时参加培训，参培人员不得推脱 敷衍 缺席。未按规定参加培训的，公司将严肃追究单位主要负责人的责任。3 任何人不准请假，不准安排他人代替。确有特殊情况的，向总经理请假，否则视为旷课。4 开课前...
项目管理培训方案
一 培训目的。1 研发管理人员能够建立基本的管理概念及正确认知自己的角色定位 2 了解目前先进的pmp项目管理知识，对重点模块进行深入学习，将所学知识运用到实际项目管理工作中，提高管理人员对项目的把控能力 3 提升管理人员的领导力 执行力 推动力 沟通力及团队协作等个人领导能力。二 参训人员。研发中...
企业培训管理方案
培训质量管理规程。一 目的 为了进一步规范培训管理工作，提高培训质量，特制定本规程。二 适用范围 本规程针对公司各部门 项目部及下属子公司的所有员工。三 职责权限 由xxx部负责公司培训的管理工作。四 培训管理流程 五 培训质量记录 一 需求调研员工培训申请表。部门培训需求调查表。部门填表日期年 月...